求一个数的几分之几是多少的应用题(一)
求一个数的几分之几是多少的应用题(一)
★合作目标★
1. 学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。
2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中,发展分析思维能力,。
3、善于自主探究,大胆质疑,学会创新。
★合作预习★
1、先说出下面各算式表示的意义,再口算出得数。
12× 3/4 = 2/5 × 1/4 =
2、列式计算。
(1)20的1/5 是多少?___________________________________ (2)6的 3/4是多少?_____________________________________
3、归纳总结:求一个数的几分之几用______法。
★合作交流★
1. 教学例题1:世界人均耕地面积为2500平方米,我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的 2/5,我国人均耕地面积是多少平方米?
组内交流讨论:①“我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的2/5 ”是什么意思?②谁是表示单位“1”的量?③如何列式,列式的依据是什么?
④解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是:①找出分率句,确定单位“1”; ②画出线段图帮助理解题意;③根据题目中的数量关系列式解答;
★合作练习★
1. 填空。
①20米的1/4是( )米; ( )吨是1.6吨的3/8.
②3千克的1/4是( )千克,1千克的3/4是( )千克;
所以3千克的1/4与1千克的3/4( )。
③2/5米=( )分米 8/25平方分米=( )平方厘米
④3/5时=( )分 半天=( )时
7/20立方米=( )立方分米 3/100公顷=( )平方米
★合作拓展★
1. 看图列式: 150页
(1)
还可列式: 看了?页
(这块地共30平方米)
(2
列式为:
还可列式:
种茄子的面积有?平方米
2. 生活中的数学
(1)食堂运来360千克大米,已经吃了4/9,吃了多少千克大米?
(2)学校五年级的同学有68人。其中男生占7/17,男生有多少人?女生呢?
3. 数学日记:
通过今天的学习,我知道了:
列式为: