一次家长会带来的启发
一次家长会带来的启发
——如何培养学生的爱心
邗江实验学校 陈久芳
摘要：现在的孩子都是独生子女之多，很多家长来学校都要和老师说：老师呀，我家的孩子怎么总是对我们提要求，而我们要求他们的为什么做不到？还和我们吵，一点也不关心我们。很多老师也有这样的体会，感到以前的学生特别知道懂事，知道感恩老师的辛苦和对他们的关心，一到各种节日就知道送个卡片或者小纪念品感谢老师，而现在的孩子是石头心肠，随你怎么对他好，他都没知觉。这些，作为班主任听了应该有所感慨吧！
关键词：爱 感恩 细节 以身作则 爱的氛围
在期中考试后的一个周五的下午，我们开了一次家长会，当时，我想，每次家长会都是我们老师说，家长看见是老形式，学生在那夜是同老师老生常谈的话，几方面都会觉得没意思，不如这次改变一下，搞一台小节目，让每个孩子都能有机会上台表演，不管锻炼了孩子的能力，同时也能让家长体会到孩子在学校不能只谈学习，而其他的能力却不问。让家长能更好地了解自己的孩子，同时安排的内容主要是和一次面向外面各级领导开的主题班会《让校园充满爱》相结合的《感恩父母》，让学生在表演节目的过程中体会爱，学会爱，让自己的学习生活更阳光更充实。从那个主题班会开过之后，我发现我的学生更加懂事，更加懂得感谢老师的辛苦，能体会各位老师和家长对他们的爱，班级氛围越来越好，同学之间关系也更和谐。
通过这个活动，我感到触动很大，作为教育者，我感觉到我们所有的人针对孩子的这些不懂爱的情况，不是发牢骚，而是应该更需要用爱的力量来浇灌这些花朵，让我们用心去体会学生的爱，也用心给予学生爱，有了爱，教育生活像阳光一样灿烂。有了爱，学生的学习生活也会像阳光一样灿烂，正如《爱的教育》中的一段话：“教育若没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成池塘，没有爱，就没有教育。”所以作为教师，我是这么引导孩子的。
一、为孩子营造温馨和谐的爱的氛围
其实，在我们的周围时刻都布满着温馨的爱，只有能感受别人细微爱的人，才会给予别人爱，我们常常抱怨学生不懂感情，不会关爱老师，其实学生是非常爱老师的，非常听老师的话，只是我们没能用心去感受到。由于我们学校每年班级都要重分，所以在第一学期开学的时候，我在黑板上写着这样的欢迎词：“孩子，你是最棒的，欢迎来到八（5）班这个爱你的家！”，后面的黑板上写着：“各位家长，请相信支持您的孩子。”第二学期：“最想上进的你，欢迎你归来。”一开学，就营造一种爱的温馨的家的氛围。就这么一个简单的话语，和我平时对他们的无微不至的关心，后来在学生的平时交流过程中，在孩子的作文中，我多次看到、感觉到了，他们知道了我对他们的爱，都把那句话记在了心中，
也用在了学习上，班上孩子，每个老师都说很懂事，很听老师的话。我听了真的很开心，比我自己的孩子取得了荣誉还高兴。
二、从细小之处教会孩子爱
班上各个孩子都有不同的思想和个性，作为教师必须要用不同的方法去关爱孩子引导孩子。要想教育孩子学会爱，就要在每一个细节之处去发现、去教会。有一个男孩，特别的忧愁，从他的眼神可以看出他内心有与同年龄孩子不同的问题存在，于是，他进班后，我先和其他老师了解他，以前的老师说他不那么调皮，喜欢看圣经，学习一般，不是那么用功的。了解这个情况后，我先从关心的角度去鼓励他，因为他的作文写得较好，我就从这个作为突破口，他进班的成绩在30多名后。于是，我对他说：“孩子，老师以前就看过你的作为，写得那么好，我相信，在学习上你也一定能和作文一样棒。”在平时的过程中，我不停地鼓励他，引导他，经过一段时间基本熟悉了，感觉他开始适应班级，也比较喜欢我们老师了，我又找他谈话：“孩子，老师特别喜欢你，你喜欢老师吗？到这个班适应吗？”他细细声音说：“喜欢，也适应了。”我说：“现在想学习吗？”他很用劲地点了点头；我又说：“真是好孩子，老师也看到了你的努力，但从你的眼神，老师看到你有很多的困惑和忧愁，能和老师分担吗？”他看了看我，然后说：“可以。”经过多年的经验，和我了解的情况，他住在大伯家。我直接说：“孩子，你的家里爸爸妈妈是不是关系不太好呀？”他很相信我地说：“是的。”“那妈妈在老家，爸爸在哪？”“在扬州。”“那你可知道是什么原因造成他们这样的？”“是奶奶和妈妈的关系。”“噢，孩子，你可知道你是个男子汉了，家里这样的问题，需要你作为纽带去调节。”他听了后心情很愉快，说真的，听到这些孩子这样那样的事情，我的心情也很悲伤。一次，吃晚饭，我看他没去，立即问他：“怎么不去吃饭？”他说：“饭卡没钱了，钱没带。”我立马掏了一百元给他去冲卡；旅游没钱不光帮他交了钱，还买好吃的东西，现在这个孩子的成绩每次都在进步，从30多名到现在班上前12名。他脸上的笑容也多了，也能和同学们互相帮助互相关心，共同提高了。所以，我们老师的责任很重大，学生到了你手上，不能一味地强调成绩，要教育孩子会做人，养成好习惯，引导学会关爱别人，从而促进学习。
三、创造情境引导孩子学会爱
我和家长交流后，发现很多孩子不懂得如何与父母交流沟通，经常争吵，有的孩子甚至动手打父母，怎么可能会去感恩父母呢？怎么会去爱身边的人呢？于是，我就利用主题班会，围绕一个系列“爱”，让每一个孩子都参加，先在全校开了《让校园充满爱》，然后到班上借着家长会的机会，开了《唤起寸草心 为报三春晖》主题班会，节目有朗诵，情景剧，相声，真情互动，大合唱，在感恩的歌声中去和父母拥抱，寻找爱的感觉和创造爱的氛围，让她们亲身体验体会爱是什么样的？不光要体会别人的爱，还要学会去爱身边的人。也请学生上台讲父母对她们爱的感受，也请家长参与，最后发现效果真的很好，家长感动流泪了，学生也流泪了。在这些之后出了黑板报《学会感恩 美丽人生》，
进一步触动学生心灵。
四、在宽容中教会孩子爱
其实顽皮是孩子的天性，成绩差也不是孩子天生像这样的。只要我们宽容一些，包容一些，平和一些，指出缺点，孩子就会明白事理，所以，在平时的教育中，要在宽容中让孩子理解爱的含义，老师宽容你，帮助你，就是对你的爱的表现，通过多次的实践，我发现宽容的力量比批评的力量更伟大、更神奇！班上有个孩子，成绩是进班最后一名，在初一的时候，教过他的老师已经给他判了刑，肯定没用了。知道这个情况后，我首先对全班的同学：“孩子们，看到我黑板上的布置了吗？你们一起念念，最棒的你，欢迎来到八（5）班这个温馨的家。下面的一年我们要好好度过，大家要好好学习，要守规矩。你们50个人现在就是我的孩子，我爱你们，请你们也爱我！你们在我的心中都是最棒的，只要在你本身的基础上有一点点进步，我觉得就是满分，我们这个大家庭，我是家长，你们是可爱的孩子，请你们给我安慰，给我荣耀！我不想你们要什么保证书和语言来表达，但我相信你们会在心里向我保证，会用行动来表示，我先谢谢你们！”在以后的相处过程中，学生成绩差，我从来不批评，就是提醒问世么会这样，然后鼓励他在哪一个方面有了进步。对那个最差的孩子，我是每天要对他说：“孩子，加油，你是有潜力的。”或者说：“今天某个老师在我面前表扬你了，他们都很喜欢你，爱你。”就这样，这个孩子现在虽然成绩不是那么好，但和初一比有了很大的进步，最重要的是，他懂得了爱老师，感恩老师。在一个周练的语文作文上，我就看到了。他知道了我们对他的爱，同样我也知道了他现在也是多么的爱我们。我相信他还会有更大的进步。
五、以身作则，用自己的行动感染学生
教师应该以身作则，真心实意地关心学生的成长与进步，善于发现他们的优良品质，帮助他们发掘自己的潜能，把对他们的期望融化于师爱当中。“亲其师，信其道”，学生能从师爱中体验到真情，引起思想的共鸣，从而由外在的行为规范转化为内在的道德要求，实现其教育的目标。教师的良好品格对学生具有巨大的感召力和影响力。你爱学生, 尊重学生, 就会激发他们的学习热情, 唤起他们的上进心, 他们就会心悦诚服地接受你的教育，同时，他们也会用爱来回报你。在期中考试之后，我觉得学生前一段时间复习辛苦了，于是，用了一个晚自习，让孩子调整放松一下，放了一部电影，因为我们学校是寄宿制学校，孩子们嘴有点馋，了解这个心理，于是在那天我也买了很多好吃的，分发给他们，我发现孩子们真的很开心，也很感动，知道老师是真的关心爱他们。教师就要以身作则，要一视同仁地对待每一个学生，不能对学生区别对待，因为爱是不分出生、成绩、长相和个性的。要让所有的学生感受到班集体的温暖。学生生病了，我们自己要主动去关心他们，孩子又什么困难，要主动去帮助他解决。让她从你这里感受到爱，同样也能感染他学会爱。班上有个孩子初一就不做作业，但我从来不歧视他，主动地每天帮助督促他完成作业，从先完成一门，然后到两门，看到有进步及时鼓励，另外也请同学互相结成对子关心帮助学习
弱的学生。
经过引导孩子学会爱，学会付出爱之后，我发现很多家长现在来就说孩子改变了，在家嫌他们烦的现象变少了，在班上，班集体的凝聚力更大了，成绩也明显提高。苏霍姆林斯基说：“爱孩子，这是首条金科玉律。”人在世上，谁不渴望得到别人的爱？然而，又有多少人真正理解爱的真正含义？又有多少人知道：爱，也是一种付出？只有爱才能使世界更和谐，更美好！在日常生活中，我们要让学生懂得：与人相处要和谐，好东西要与大家分享，在日常的学习过程中，要创造一个爱的平台，让孩子学会爱的享受，爱的付出！
爱的教育是教育成功的基础，没有爱的教育是苍白无力的，在教育学生的时候，只有让她们体会到我们对她们的爱，她们才会主动积极地去接受教育。我们要做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生，同时也让孩子明白：要对社会充满爱意。
作为一名教师，要有一颗爱孩子们的心，这爱体现在不起眼的细节中：上课时一个鼓励的眼神，一句赞扬的话，一个会心的微笑，下课轻轻的抚摸，耐心的教育，放假的叮嘱，这些细微的动作都会潜移默化的影响着孩子，让她们感受到爱就在身边，自然而然地她们就会对你产生亲切感，听你的话。
在今后的教育中，教师要不断关注学生的需求和想法，给他们多一点呵护和宽容，让学生感受到来自老师浓浓的关心和爱护，并且将这一份爱心传递给周围的人，我相信这就是作为我们教师最大的收获！