当前位置:首页 >> 范文 >> 语言与言语

    与《语言与言语》相关的范文

  • 07-26 2014年小学骨干教师培训总结
  • 20XX年小学骨干教师培训总结 在20XX年的7月20日至8月3日期间,我很荣幸地参加了安庆市20XX年小学骨干教师市级培训班的学习。培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教师的核心理念,还有视频观摩研讨。为期十三天的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方 ...

  • 08-24 礼仪用语:礼貌用语的"四有四避"
  •   在交际中,人们使用礼貌用语通常要做到“四有四避”,即有分寸、有礼节、有教养、有学识,要避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳。 “四有”:第一是有分寸。这是语言得体、有礼貌的首要问题。要做到语言有分寸,必须配合以非语言要素,要在背景知识方面知己知彼,要明确交际的目的,要选择好交际的体式,同时,要注意如何用言辞行动去恰当表现。当然,分寸也包括具体的言辞的分寸。 第二是有礼节。语言的礼节就是寒暄。有五个最 ...

  • 12-22 礼仪用语:礼貌用语的"四有四避"
  • 在交际中,人们使用礼貌用语通常要做到“四有四避”,即有分寸、有礼节、有教养、有学识,要避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳。 “四有”: 第一是有分寸。这是语言得体、有礼貌的首要问题。要做到语言有分寸,必须配合以非语言要素,要在背景知识方面知己知彼,要明确交际的目的,要选择好交际的体式,同时,要注意如何用言辞行动去恰当表现。当然,分寸也包括具体的言辞的分寸。 第二是有礼节。语言的礼节就是寒暄。有五个最常 ...

  • 11-29 云南师范大学实习报告
  • 实习单位:云南师范大学第二附属中学 目前的外语教学普遍存在着“费时较多,收效较低”的现象,这也正是外语教学法研究和教学策略研究兴起的一个重要原因。中国学生学英语的显著问题是教师教学策略不得体,再加上学生学不得法,导致了教师苦教,学生苦学,外语教学常被罩上一层阴影。所以,教师的教学策略变得越来越重要了。通过对云南师范大学第二附属中学高中英语教学的调查了解和我的实习实践,我对高中英语教学中的教学新策略 ...

  • 08-12 2014年第一学期幼儿园大(3)班有关语言教学心得心得
  • 二0一0年第一学期幼儿园大(3)班有关语言教学心得心得 语言在我们每个人的心目中都是再熟悉不过的了,因为我们每天都在进行与别人交往,其实大家要是留心的话,这都是在锻炼自己的语言表达能力,所以我们平时的言语也是不可忽略的。知道吗?只有注重平时的积累,才会有好的发展,虽然我们现在也开展语言课,也许有的人也对它产生了厌倦之感,但也有的人正在虚心的学习它,或许这能说明什么,但只有看最后的结果才能去证明谁的 ...

  • 07-13 论班主任语言艺术
  • 语言在教师的工作中占有非常重要的地位。捷克教育家夸美纽斯说过:"教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流"。对于教师来说,语言既是工具,又是艺术。老师语言表达能力的强弱,"极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。"如果说课堂是一辆前进的火车车头,那么班主任舌尖便是点火器。人们经常说教师与学生的"一桶水与一碗水"的比喻,其实,教师只有一桶水是不够的。因为,如果班主任教师有了一桶水,而没有把 ...

  • 11-15 师德师风演讲稿-让师之言,传师之爱
  • 让师之言,传师之爱 俗话说“良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”。此可见,语言是一门科学,是一门艺术。对教师而言,它是师生之间进行交流和沟通的工具,是师生间建立深厚情感和和谐关系的桥梁,是教学技能和师德建设的重要内容。为此,教师应不断地修炼自己的语言,让它具有纯洁、文明、健康的特点。这是因为教师所从事的是一个特殊的职业,所代表的是一个特殊的群体,他们不仅是社会的楷模、道德的典范,还是文明的创造者和传递 ...

  • 09-20 幼儿园教师个人工作总结
  • 幼儿园教师个人工作总结 岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力,望着渐渐成长、学习进步的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学年里,在领导的关心、同事们的帮助下,较好的完成了各项教学工作,现将一学年来的工作总结如下,通过总结吸取经验和教训,在以后的工作中取长补短,争取更大 ...

  • 09-12 教师自学计划
  • 教师自学计划 学习目标: 1、通过学习,使自身提高政治素养,牢固树立为教育事业而奋斗终身的信念。 2、通过学习,进一步自身的教育理念,牢固树立基础教育改革的一个根本理念,即以学生发展为本,尊重学生,信任学生,帮助学生,指导学生,促使每一个学生得到生动活泼的发展,教师与学生共同成长。 3、通过学习,积极投入到当前基础教育课程改革中来,理解把握课程改革的精髓与实质,从而能规范地实施课程,不仅成为执行者 ...

  • 07-22 人教版五年级下册语文教学计划
  • 人教版五年级下册语文教学计划 一、教学理念: 1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习,务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。 2、语文教育要面向全体,落实到每个学生,并全方位进步每个学生的语文修养。 3、注重过程,终结评价与组成评价相联合,扶植终身学习的愿瞧和科学探求的精神。 4、重视阅读指导,做到课内外阅读相结合。 二、学情分析: 本班共有学生 ...