英语课程标准
高职英语课程标准
一、教学对象
适用于各专业的学生。
二、课程性质
本课程为各专业学生的公共课。本课程旨在培养学生具有一定的听、说、读、写、译等应用能力。通过本课程内容的学习,为学生后续专业课程内容的学习及未来工作岗位奠定基础。
三、教学目标
1.听的应用能力
使学生理解所听材料的主旨或要点、具体信息、背景、说话人之间的关系等,推断所听材料的含义。
2.说的应用能力
使学生模拟或套用常用口头交际句型,就日常生活和有关业务提出问题并作出简短回答。
3.阅读的应用能力
使学生理解文章的主旨或要点、具体信息,根据上下文推断生词意思、作出简单的判断和推理。
4.写的应用能力
使学生正确运用所学的词、词组和句型,达到书面表达的句子结构完整,格式规范,意思清楚,符合逻辑。
5.翻译的应用能力
使学生掌握被动句式、倍数、复合句等的翻译方法,正确翻译一般语句。
四.能力要求
1.听力
A级:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟100词左右)的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。
B级:能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟60词左右)的英语简短对话和陈述,理解基本正确。
2.口语
A级:能用英语进行基本的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。 B级:掌握基本课堂、日常用语。
3.阅读
A级:能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料等,理解正确。
B级:能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟40词。能读懂通用的简短实用文字材料,理解基本正确。
4.写作
A级:能就一般性题材,在30分钟内写出80词左右的命题作文;能填写和模拟套写简短的英语应用文,如填写表格、套写简历、通知、信函等,词句基本正确,无重大语法错误,格式恰当,表达清楚。
B级:能运用所学词汇和语法写出简单的短文;能用英语填写表格,词句基本正确,无重大语法错误,格式基本恰当。
5.翻译
A级:能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确,译文达意,格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时,笔译速度每小时150个英语词。
B级:能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解基本正确,译文达意。
六、教学要求
1.采用课堂教学与现场教学、课外学习、实践活动相结合的教学模式。
2.积极采用现代化的教学手段。
七、考核方式
1.注重能力考核:注重测试学生的听说,翻译、阅读及写作能力。
2.考核组织:学生必须严格按照考核标准要求完成。
八、教学评价
学院教学评价组织参照国家高职精品课程评审指标对课程进行教学评价,主要包括:
1.对课程内容设计与组织安排进行评价,是否符合教学目标。
2.对课程教学方法与手段进行评价,是否发挥学生的主体作用,有效调动学生的学习积极性。
3.对课程教师教学风范、教学水平和专业能力进行评价,是否能够胜任课程教学。
4.对课程的实践教学条件进行评价,是否能够充分满足教学要求。
5.对课程效果进行评价,是否使学生达到能力要求。
九、教学组织
1.根据课程标准,制定详细的学期授课计划,合理设计听、说、读、写、译等教学环节,突出学生听、说、读、写、译等应用能力培养。
2.根据反馈的各种教学信息,有针对性的改进教学,不断提高课程教学效果。