讲文明懂礼貌主题班会1
《讲文明 懂礼貌》
一、活动目的:
1、认识讲文明、懂礼貌规范自己日常行为的重要性。
2、懂得待人接物的礼节,培养讲文明,懂礼貌的好习惯。
二、活动形式:
通过情景小品、采访、等形式,培养学生良好文明的习惯。
三、活动准备:
1、设置情景(一)和(二);
3、准备纸、笔;
、活动过程:
学生向老师打招呼,教师夸学生:“你们做得很好,现在有这么多老师,你们会怎么做呢?学生说“老师好”,大家能主动地向陌生的老师问好,这些行为就是有礼貌。我们今天的主题班会,就来讨论怎样做个讲文明,懂礼貌的文明小学生。
(1)根据情景,思考问题,明辨是非。 情景(一)《陶陶迟到》
跨进学校的大门,我们就要做一个文明的小学生,但是陶陶却做了些什么呢?
时间:课堂上。
人物:陶陶,老师和同学们。
内容:“叮铃铃”、“叮铃铃”,随着两声清脆的上课铃声,同学们都静静地坐在位置上,老师站在讲台前,大家都准备上课了。“砰”,教室
门被踢开了,陶陶满头大汗地跑了进来,在自己的位置上重重地坐下,嘴里喘着粗气,忙碌着把自己的学习用品放好,老师和同学们都看着他。
表演者提问:
1你觉得陶陶这样做对吗?为什么?学生讨论交流。
2假如你迟到了,会怎样做呢?
3课堂上你又会怎样做呢?
师小结:陶陶上课迟到了,这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的,还弄出很多的响声,破坏了整个教室的安静气氛,这样做影响了大家的学习。如果都按照同学们说去做,那都是讲文明,懂礼貌。 那么到同学家做客又要注意什么呢?
情景(二)《做客》
时间:下午放学后。
人物:小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。
内容:冬冬生病没来学校。下午放学后,他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望,开门的是冬冬的爸爸,“冬冬爸爸好!”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼,然后,进了门,可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„,冬冬爸爸拿出水果招待他们,“苹果我喜欢吃!”转眼间,小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要,推辞不掉,就说:“谢谢冬冬爸爸!”然后接过了苹果。
表演者问:
1、小兔和小熊,你们更喜欢哪一个?为什么?
2、假如你到别人家做客,你会怎样做呢?
(3)采访“礼貌小学生”
(人物:小记者,任选一个学生谈一谈)
小记者问甲:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话 甲:阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗
小记者:好的。你真有礼貌。
甲:谢谢!
小记者问丙:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说 (乙的表演略)
小记者:真会说话,同学一定会借给你。
小记者问丙:你知道有哪些文明礼貌用语吗?谁来补充? (请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见)
你知道和文明礼貌有关的动作吗?谁来补充?
(微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱)
(4)刚才的采访很精彩,老师也想采访你们,你能设计一下文明的小学生应该是什么样的呢?(课后作业)
教师总结:孩子们,我很高兴,因为今天的这次班会,内容丰富、气氛活跃,其实文明就在我们身边,让我们每一个人都从身边小事做起,从每个细节做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。让我们携起手来,为我们班能成为讲文明、懂礼貌的班级而努力,为我们威海市能成为“文明城市”而努力!