学习第一章注意把握五个方面的问题

学习第一章注意把握五个方面的问题：

一、邓小平理论形成和发展的过程

第一，要懂得邓小平理论的诞生是历史发展的必然。

第二，要明确邓小平理论的诞生大体上经历了20年时间，三个发展阶段。即：

1．基本命题的提出阶段（1978—1982）

2．理论轮廓的形成阶段（1982—1987）

3．科学体系的确立阶段（1987—1997）

对这三个阶段的名称、时间段及其重要标志要记清楚。

二、邓小平理论形成的社会历史条件

邓小平理论形成的社会历史条件包括三个方面的内容，即：时代背景、历史根据、现实依据

1．邓小平理论形成的时代背景

首先，邓小平理论是在和平与发展成为当今时代主题的历史条件下形成和发展起来的。

其次，“和平与发展是当今时代主题”仅仅是就当今世界所呈现的主要特征、所面临的主要问题和所承担的主要任务而言。

2．邓小平理论形成的历史根据

我国社会主义建设道路探索中的正反两方面历史经验的总结，是邓小平理论形成的重要的历史根据。

要大致了解我国社会主义实践及其探索的主要经历。

3．邓小平理论形成的现实依据

实践是理论的基础。

邓小平理论就是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成和发展起来的。

三、邓小平理论的主要内容

党的十四大以后出版的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》一书将邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系的主要内容展开为16条。这些内容在第一章中要大概知道，教材后面还会展开讲。

四、邓小平理论是一个科学的思想体系

主要原因可以从哲学思想、主题思想，以及理论的内在联系 三个方面领会把握。

五、邓小平理论的历史地位和指导意义

1．邓小平理论的历史地位

第一，我们要明确：

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的。

第二，我们要明确：

为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段、为什么说它是当代中国的马克思主义呢？

原因要从4个方面把握。

2.邓小平理论的指导意义

关于这个问题，十六大明确指出：

邓小平理论是我们的旗帜，党的基本路线和基本纲领是各项工作的根本指针。

第二章 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果

一、“三个代表”的主要内容和科学内涵

这是首先要明确的问题。注意把握三点：

1．主要内容

“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。

2．科学内涵

江泽民在2001年7月1日庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中对这三个命题的科学内涵进行了明确界定。

3．三个“代表”之间的关系

三个“代表”之间的关系是：代表中国先进生产力的发展要求是前提；代表中国先进文化的前进方向是关键；代表中国最广大人民的根本利益是核心。

二、“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程

主要是了解：“三个代表”重要思想的表述及其在全党指导地位的确立，大体上经历了四个阶段。即：

1．“三个代表”重要思想的酝酿和准备阶段

2．“三个代表”重要思想核心内容的最初提出阶段

3．“三个代表”重要思想科学体系的完整阐述阶段

4．“三个代表”重要思想指导思想地位的确立阶段

重点了解第3、4阶段，要明确把握三点：

第一，江泽民深刻阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容，使之理论化和系统化，是在2001年7月1日庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中。

第二，江泽民明确指出：“贯彻‘三个代表’要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民”。这是在2002年5月31日中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话中讲的。

第三，把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想，是在2002年11月党的十六大会议上。

三、“三个代表”重要思想是一个科学的思想体系，是马克思主义在中国发展的最新成果，是我们必须长期坚持的指导思想。

主要是搞清3个“为什么？”

1．为什么说“三个代表”重要思想是一个科学的思想体系

因为：在16个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，构成了一个系统的科学理论。

2．为什么说“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果

这个问题要搞清的是“三个代表”重要思想的历史地位。

要明确两点：

第一，要明确“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论之间的关系：一脉相承，与时俱进。

第二，要明确“三个代表”重要思想作为马克思主义在中国发展的最新成果主要表现在新的理论概括、新的理论基础、新的理论要求、新的理论视野四个方面。

这表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，达到了新的理论高度，开辟了马克思主义发展的新境界。

3．为什么说“三个代表”重要思想是我们必须长期坚持的指导思想 这个问题要明确的是“三个代表”重要思想的指导意义。

党的十六大通过的《中国共产党章程》规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。原因有三：

第一，“三个代表”重要思想是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针；

第二，“三个代表”重要思想是推进社会主义自我完善和发展的重要思想指南；

第三，“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设的强大理论武器。 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为党的指导思想，这对于全面开创中国特色社会主义事业的新局面将产生极重要的作用。

第三章 解放思想、实事求是、与时俱进

一、什么是党的思想路线

从三个方面理解和把握：

1．党的思想路线的内容

党的思想路线是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

党的思想路线的核心是“实事求是”。

2．邓小平对党的思想路线的丰富和发展

主要表现在3个方面。

第一，他科学概括了实事求是在整个马列主义、毛泽东思想体系中的重要地位；

第二，深刻地阐述了实事求是思想路线的丰富内容；

第三，科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。

3.党的思想路线提出、确立和重新确立的过程与意义

关于确立过程，主要明确4点：

第一，1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会的报告《论新阶段》中明确使用了“实事求是”这一命题。

第二，1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》一文中对“实事求是”作了马克思主义的全新解释。

第三，1942年，毛泽东为延安中央党校写了“实事求是”的题词。 第四，1945年，党的七大将“实事求是”正式写入党章。

关于重新确立的意义，主要明确3点：

第一，保证了拨乱反正的顺利进行；

第二，推动了改革开放的伟大实践；

第三，保证了党的政治路线的贯彻执行。

二、解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓

所谓精髓，是指贯穿一切的东西。

说“解放思想、实事求是”是邓小平理论的精髓，原因在于：

第一，解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论形成和发展的始终，是邓小平理论创立的思想前提、理论基础，也是邓小平理论建构的基本方法论；

第二，解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的每一个重大问题，成为贯穿于邓小平理论的基本的指导性线索。

三、解放思想、实事求是、与时俱进的科学内涵及其辩证关系

1．解放思想、实事求是、与时俱进的科学内涵

要注意准确理解“解放思想、实事求是、与时俱进”三个概念的实质。 关于这个问题，要特别注意明确兩点：

第一，“解放思想”的实质就是实事求是。

第二，与时俱进是马克思主义的理论品质。其核心是创新。

2．解放思想、实事求是、与时俱进之间的辩证关系

解放思想、实事求是、与时俱进，是一个思想内涵丰富、理论形态完备的有机统一体，把握其关系，可以进一步增强全面贯彻党的思想路线的自觉性。 第一，解放思想是实事求是、与时俱进的前提和条件。

历史和逻辑都告诉我们，只有解放思想、与时俱进才能真正达到实事求是。 第二，实事求是是解放思想、与时俱进的根据和目的。

解放思想的目的是在马克思主义指导下冲破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，在新的基础上使我们的认识符合新的情况，做到新的实事求是；与时俱进的实质就是从不断变化的实际出发，探求和揭示客观事物的新属性、新联系、新规律，从而有效地认识世界和改造世界。因而，离开实事求是，解放思想和与时俱进就会失去方向。

第三，解放思想、与时俱进和实事求是是相互包含、相互依存的。

解放思想、与时俱进和实事求是各自从对方反思自身，完善自身，各自包含对方的因素。只有解放思想、与时俱进才能达到实事求是；只有实事求是才是真正的解放思想，达到与时俱进。

第四，解放思想、实事求是、与时俱进的探索永无止境。

思想路线的本质在于创新，在于不断地研究新问题，在探索中前进。实践没有止境，创新也没有止境。与时俱进强化了解放思想、实事求是的创新内涵。

3．全面把握与时俱进的基本要求

党的十六大报告指出，“与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。”体现时代性，把握规律性，富于创造性，是我们党始终保持与时俱进的精神状态、不断推进理论创新的三个基本要求。与时俱进，必须做到：

第一，把握时代变化，始终站在时代前列。

第二，以科学的态度，反映事物发展的客观规律。

第三，研究新问题，不断推动理论创新和实践创新。

第四章 社会主义的本质和根本任务

一、党对社会主义本质的认识过程

第一，历经曲折；

第二，社会主义本质的两个标准是发展生产力和提高人民收入；

第三，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

二、邓小平关于社会主义本质的完整论述及其重要意义

第一，记清邓小平关于社会主义本质的概括。

第二，领会邓小平关于社会主义本质的概括的意义。

三、社会主义的根本任务是解放和发展生产力

1．要明确：社会主义必须大力发展生产力是马克思主义的一个基本原则，也是邓小平理论的重要组成部分。

2．要明确：社会主义必须把发展生产力摆在首要位置。

注意其原因有4点：

第一，发展生产力是马克思主义的最重要的原则之一。

第二，发展生产力是社会主义制度优越性的根本体现

第三，发展生产力是解决我国现阶段主要矛盾的根本途径。

第四，大力发展生产力，才能为将来过渡到共产主义奠定必需的物质条件。

四、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心

对这个问题，主要是理解和把握：坚持以经济建设为中心，发展社会生产力的重要意义。

意义主要有三：

第一，只有坚持以经济建设为中心，才能增强国力，接受时代的挑战。我国社会主义正处于初级阶段这个基本国情，使我国在实现现代化过程中面临传统产业革命和新技术革命两种挑战。以经济建设为中心，大力发展社会生产力，才能尽快缩短我国同发达国家在经济发展程度上的差距，提高我国在世界上的地位，实现中华民族的伟大复兴。

第二，只有坚持以经济建设为中心，才能促成社会主义初级阶段各种社会矛盾的解决。坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，使社会财富日益丰富起来，最大可能地实现社会公平，不断满足人民日益增长的物质和文化生活需要，才能从根本上促成一系列社会矛盾的解决。发展才是硬道理。

第三，只有坚持以经济建设为中心，才能保证社会主义的政治文明建设和精神文明建设的顺利发展。众所周知，社会主义的政治文明建设和精神文明建设是需要一系列物质条件作保证的。

总之，现代化建设必须把经济建设当作中心，发展是党执政兴国的第一要务。 [***********][***********][***********][***********]0000000 学习第五章

学习这一章，要注意把握五个问题：

一、了解我们党对社会主义发展阶段问题的探索过程及建国以来我们对社会主义发展阶段认识上的主要教训；

二、理解党的社会主义初级阶段理论的形成及意义；

三、明确社会主义初级阶段的基本特征和主要矛盾是什么；

四、明确党的社会主义初级阶段基本路线和基本纲领的具体内容，以及坚持党的基本路线不动摇的重要意义；

五、正确理解坚持四项基本原则与坚持改革开放的关系

一、明确我们党对社会主义发展阶段问题的探索过程及建国以来我们对社会主义发展阶段认识上的主要教训

1. 我们党对社会主义社会发展阶段问题的认识历经曲折

2. 对社会主义发展阶段认识上的主要教训

二、理解党的社会主义初级阶段理论的形成及意义

1．党的社会主义初级阶段理论形成的时间和基础

2. 社会主义初级阶段理论形成有重要意义

主要有三条。

三、明确社会主义初级阶段的基本特征和主要矛盾是什么

1. 社会主义初级阶段的基本特征

九个方面。其中，特别要记住第一个基本特征，它是关于社会主义初级阶段的基本特征的一个总概括。即：总的讲来，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段，这种不发达，既表现在生产力上，也表现在生产关系和上层建筑上，归根结底，生产力的落后是最基本的特征。

2．社会主义初级阶段的主要矛盾

第一要明确：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个社会主义初级阶段的主要矛盾，是由我国社会主义初级阶段的基本国情所决定的。

第二要明确：社会主义初级阶段的主要矛盾贯穿于这个阶段的整个过程和社会生活的各个方面，这就决定了我们必须把经济建设作为全党和全国工作的中心任务。

四、明确党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领的具体内容及意义 ??1．社会主义初级阶段基本路线的科学内涵和确立的意义

党的十三大对党的基本路线的科学内涵作了概括：在社会主义初级阶段，我们党建设有中国特色的社会主义的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

基本路线确立的意义在于：第一，明确提出了党在社会主义初级阶段的奋斗目标（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家）；第二，规定了实现奋斗目标的基本途径和根本保证（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放———一个中心，两个基本点）；第三，指出了建设社会主义现代化国家的动力（坚持改革开放，自力更生，艰苦创业）。

2．社会主义初级阶段基本纲领的主要内容

关于基本纲领，主要明确把握2点：

第一，是党的十五大制定了社会主义初级阶段的基本纲领。P91

第二，基本纲领主要是围绕建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的奋斗目标，阐明了有中国特色社会主义的经济、政治、文化建设的基本目标和政策。

3．坚持党的基本路线和基本纲领的意义

在社会主义初级阶段，坚持党的基本路线和基本纲领有重要意义：

第一，党的基本路线和基本纲领反映了我国社会主义初级阶段经济、政治和文化三者相互促进，协调发展的一般规律，是做好一切工作保证；

第二，党的基本路线和基本纲领集中体现了我国各族人民的根本利益和愿望，是实现中华民族伟大振兴的根本出路；

第三，党的基本路线和基本纲领是指导我国社会主义初级阶段整个过程全部工作的行动指南。

五、正确理解坚持四项基本原则与坚持改革开放的关系

1．什么是四项基本原则

坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。

2． 坚持四项基本原则与坚持改革开放的关系

在坚持四项基本原则的同时，必须坚持改革开放。坚持四项基本原则和坚持改革开放是内在于党的基本路线的两个相互制约、相互依存的基本点。二者之间，四项基本原则是立国之本；改革开放是强国之路。坚持四项基本原则是实现现代化的根本前提，是我国改革开放和现代化建设健康发展的根本保证。 学习第六章

学习这一章，要注意把握4个问题：

一、了解我国社会主义现代化建设战略目标的重新确立及其意义；

二、明确邓小平“三步走”发展战略的基本思路和党的十五大“新三步走”发展战略的主要内容；

三、明确党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标；

四、了解中国社会主义建设的战略对策

一、我国社会主义现代化建设战略目标的重新确立及其意义

1．社会主义现代化建设战略目标的重新确立

1978年12月召开的党的十一届三中全会，坚决抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，果断地作出了把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来的战略性决策。使我国的社会主义现代化建设战略目标得以重新确立。

2．社会主义现代化建设战略目标重新确立的意义

社会主义现代化建设战略目标的重新确立极大鼓舞和激励全党和全国人民为之奋斗的决心。其重要意义正如邓小平所言：实现四个现代化是我国今天最重要的新情况，最重要的新问题；是我们当前最主要的任务，最大的政治；是一场深刻的伟大革命；是我们一切工作的中心。能否实现四个现代化，决定着我们国家的命运、民族的命运。

3．社会主义现代化建设战略目标重新确立的特点

强调富强、民主、文明三个目标统一；注重制度建设；从我国处在社会主义初级阶段的基本国情出发，实事求是建设物质文明和精神文明。

以经济建设为中心，同时致力于经济、政治、文化等各方面的全面进步。

二、邓小平“三步走”发展战略的基本思路和党的十五大“新三步走”发展战略的主要内容

1．邓小平“三步走”发展战略的基本思路

2．党的十五大“新三步走”发展战略的主要内容

1987年 十三大 提出 “三步走”发展战略。

1997年 十五大 提出“新三步走”发展战略。

三、党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标?

第一，到2020年国内生产总值力争比2000年翻两番（即达到人均国内生产总值3000美元），综合国力和国际竞争力明显增强。

第二，社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。

第三，全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。

第四，可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

四、中国社会主义建设的战略对策

1.推进经济结构战略性调整，走新型工业化道路

2.重视农业、农村和农民问题，加快城镇化建设进程

3.促进地区协调发展，实施西部大开发战略

4.转变经济增长方式，贯彻“台阶式”发展思想

5.实施科教兴国战略，走可持续发展道路

学习第七章

学习这一章，要注意把握四个问题：

一、明确改革开放的必要性、性质和意义

二、把握改革、发展与稳定的辩证关系

三、把握对外开放与自力更生的辩证关系

四、明确“三个有利于”标准及其与“生产力标准”联系与区别

一、改革开放的必要性、性质和意义

1．改革是中国的必由之路—— 必要性、必然性

（1）什么是改革

改革是社会主义制度的自我完善和发展。所谓改革，就是在坚持社会主义基本制度的前提下，调整、变革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面，以促进生产力的发展和社会的全面进步。

（2）中国改革的发生和发展的原因

第一，旧体制阻碍生产力发展，造成人民贫困、国家落后的事实，迫使我们必须改革。

第二，发挥社会各方面的积极性和创造性，加快社会主义现代化建设，要求我们必须进行改革。

第三，改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果，是社会主义社会发展前进的内在要求。

2．改革开放的性质——社会主义制度的自我完善和发展

今天的改革就其引起社会变革的广度和深度来讲，是一场革命。它是由执政党发动和领导，由本阶级群众积极参加的一种自觉的行动。

3．改革开放的意义——改革是中国的第二次革命

改革不仅要解决当前经济和社会发展中的一些重大问题，也为经济的持续发展和国家的长治久安打下坚实的基础。

第二次革命相对于新民主主义革命——中国的第一次革命而言。新民主主义革命把旧中国变成了新中国，成功地实现三大改造，建立了社会主义制度，大大解放了社会生产力。

二、把握改革、发展与稳定的辩证关系

1．发展是目的

发展是硬道理，这是在处理三者相互关系问题时首先要树立的观念。发展首先指经济发展，同时也包括政治和文化诸方面的全面进步。说“发展是硬道理”，这是因为中国解决自身内部一切问题的关键是要靠自己的发展，特别是社会生产力和国民经济的发展。只有社会生产力和国民经济持续不断发展，才能解决各种社会矛盾，克服前进道路上遇到的各种困难。

2．改革是动力

要发展就必须改革。改革是指经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革在内的全面改革。只有广泛而深入的改革，才能解决生产力发展过程中新出现的各种问题，为生产力的发展开辟出广阔的空间。改革是发展不可缺少的推动力量。一方面离开改革不可能发展，改革是发展的动力；另一方面离开发展也不可能有真正的改革，发展是改革的目的。

3．稳定是前提

无论改革还是发展都需要有一个稳定的社会环境作保证。稳定是指国家政局的稳定和基本路线、基本政策的稳定不变。要把改革的力度（深度和广度）同发展的速度、同社会可以接受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。

三、对外开放与自力更生的辩证关系

（一）对外开放

1．什么是对外开放

2．对外开放的意义

3．对外开放的原因

4．对外开放的格局

（二）对外开放与自力更生的关系

在对外开放中坚持独立自主、自力更生是我们的一条基本原则。

实行对外开放与坚持自力更生之间的辩证统一关系：

1．社会主义现代化建设必须坚持独立自主、自力更生；

2．自力更生不是闭关自守、盲目排外；

3．坚持独立自主、自力更生同对外开放是相辅相成的，它们在本质上是统一的。

四、“三个有利于”标准及其与“生产力标准”的联系与区别

1．什么是“三个有利于”标准

“三个有利于”是指“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”，它是判断我们改革开放和各项工作得失成败的标准。

2．“三个有利于”标准的提出

“三个有利于”标准的提出，经历了从确立生产力标准（1987年党的十三大）再到确立三个“有利于”标准（1992年党的十四大）这样一个不断深化的过程。

3．邓小平提出的“三个有利于”标准的意义

邓小平提出的“三个有利于”标准，不仅继承了，而且发展了生产力标准。

（1）它把生产力标准具体运用于我国社会主义初级阶段，作为衡量我们改革开放和各项工作是非得失的根本标准，就为各项工作指出了明确的目标。

（2）“三个有利于”标准是生产力标准的具体化，有利于防止对生产力标准作简单化、庸俗化的理解。

（3）“三个有利于”标准把生产力标准、政治标准、人民利益标准结合起来成为统一的标准，是对马克思主义生产力标准的新发展。

[***********][***********][***********][***********]0000000 王道君：学习第八章

一、我国社会主义初级阶段的基本经济制度

主要明确两点：

1．什么是公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

2．为什么要懂得：这一制度的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。其原因在于：

第一，我国是社会主义国家，必须坚持以公有制作为国家经济制度的基础； 第二，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济；

第三，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

二、公有制经济的范围、主体地位和国有经济的主导作用

1．公有制经济的范围

党的十五大报告指出：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

2．公有制经济的主体地位

公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

社会主义公有制的主体地位是由公有制的性质以及它在国民经济中的作用决定的。

3．国有经济的主导作用

在公有制经济中，国有经济控制着国民经济命脉，起着主导作用。 党的十五大报告指出：国有经济的主导作用主要体现在控制力上。

三、非公有制经济的范围和地位

四、我国的现行分配制度与原则

1．我国的现行分配制度与分配方式

我国目前实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度。 所谓多种分配方式，是指除按劳分配外，还存在其他的收入分配方式，如：按劳分配以外的劳动收入；按劳动力价值分配的收入；经营收入；按资分配的收入，等等。

从根本上说，实施上述分配制度是由社会主义初级阶段的以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构所决定的。

2．我国的现行分配原则

第一，按劳分配是社会主义经济的分配原则。

第二，生产要素按贡献参与分配的原则。

第三，坚持效率优先、兼顾公平的原则

效率与公平之间存在辩证关系：

一方面，效率是实现公平的物质基础，只有通过提高效率创造越来越多的物质财富，才有可能实现分配的公平；

另一方面，公平又是提高效率的前提，只有收入分配公平合理，才能激发劳动者的积极性、主动性和创造性，才能尽快增加物质财富。

效率优先，即公平应当服从效率。

坚持效率优先是由我国的国情决定的。

在经济发展过程中，效率与公平相比，必须把效率原则摆在首位。 但是效率优先又应以兼顾公平为条件。

贯彻“效率优先，兼顾公平”的原则，要处理好的几个问题：第一，必须克服平均主义；第二，必须处理好一部分人、一部分地区先富起来与共同富裕的关系；第三，必须防止两极分化。

五、建立健全社会保障体系

1．什么是社会保障

2．社会保障的构成、作用和必要性

六、社会主义市场经济体制建立的原因、主要内容与基本特征

1．社会主义市场经济体制建立的原因

要懂得：建立社会主义市场经济体制，既是我国改革实践的经验总结，也是我国经济发展的必然趋势，对于解放和发展我国的社会生产力有着十分重大的作用。其原因两点：

第一，是发展现代经济，优化资源配置的需要；是我国经济和世界经济接轨的需要；

第二，是实现跨世纪经济发展战略的需要。

2．社会主义市场经济体制的主要内容

包括五个方面的内容。

3．社会主义市场经济具有现代市场经济的共同特征

社会主义市场经济反映现代市场经济的一般规定性，具有市场经济的共同特征。包括：经济活动市场化；企业行为自主化；宏观调控间接化；经营管理法制化；社会保障制度化。共五个方面。

4. 社会主义市场经济体制不同于资本主义市场经济的特点

主要表现在：运行的财产基础不同；运行的收益分配方式不同；运行的目的不同；反映的利益关系不同；宏观调控的质量不同。总之，有着由社会主义基本制度决定的种种优越性。

学习第九章

一、没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化

1．“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”是一个科学论断 这个命题是邓小平与1979年3月在党的理论工作务虚会议上提出来的。 我们要从三个方面理解和把握为什么这样提。

第一，民主是社会主义的本质要求和内在属性。

第二，民主是实现社会主义现代化的政治保证。

第三，民主是社会主义现代化的重要内容。

总之，民主同社会主义不可分，同社会主义现代化不可分。“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化”这一科学论断，深刻揭示了民主与社会主义和社会主义现代化的关系，是邓小平社会主义民主建设理论的核心内容。

2. 社会主义经济建设、民主法制建设和精神文明建设三者之间的关系 三者之间：

社会主义经济建设是中心，它为社会主义民主法制建设和精神文明建设提供物质基础；

社会主义精神文明建设为经济建设和民主法制建设提供精神动力、智力支持和思想保证；

社会主义的物质文明和精神文明建设，都要靠继续发展社会主义民主来保证和支持。

二、发展社会主义民主政治是中国共产党始终不渝的奋斗目标

1.社会主义政治文明与社会主义物质文明和精神文明之间的关系 社会主义三大文明之间的关系主要表现在：

一定的政治文明建设以一定的物质文明为基础，以一定的精神文明为条件，同时又影响和决定着一定的物质文明和精神文明的发展方向和进程。

3．社会主义政治文明建设是一个系统工程

建设政治文明涉及政治思想、政治制度、行政管理、法制建设等方面，是一个内容广泛的系统工程。在当代中国，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。党的十六大为我们发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明进一步指明了方向

三、中国特色社会主义民主的基本特征及其与资本主义民主的区别

社会主义民主同资本主义民主之间存在着某种继承或借鉴的关系，但它与资本主义民主有本质的区别。

中国特色社会主义民主的基本特征也就是其与资本主义民主的本质区别。 第一，它是建立在以生产资料公有制为主体的基本经济制度基础上的、供绝大多数人享有的民主。

第二，它有十分广泛的内容，其核心是无产阶级和人民群众享有管理国家的权力，实行民主集中制。

第三，它有光明的发展前景和强劲的发展动力。

四、实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略

1．施行依法治国基本方略的必要性和重要性

第一，是建设社会主义民主政治的基本保证；

第二，是发展社会主义市场经济的客观需要。

第三，是维护社会稳定和国家长治久安的重要保证。

2．依法治国的主要任务

第一，努力建立起有中国特色社会主义的法律体系。这是依法治国的基础和前提。

第二，加强法制宣传教育，增强全民的法律意识。党员和干部特别是领导干部要成为遵守宪法和法律的模范。

第三，加强对执法活动的监督，推进司法体制改革。

3．依法治国与以德治国的关系

2001年1月，江泽民在全国宣传部长会议上的讲话中指出：依法治国的同时，加强社会主义道德建设，以德治国。

依法治国与以德治国的关系表现在三个方面：

第一，从历史发展看，二者相辅相成、相互促进的，不可偏废。

第二，从所属的领域看，法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为，德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。前者属于政治建设，属于政治文明；后者属于思想建设，属于精神文明。但二者的地位和功能都非常重要。

第三，从实践看，只有把这两个方面的工作都抓好，并使它们在实际生活中紧密配合，才能保证社会的良好秩序，保证国家的长治久安。

五、我国政治体制改革的必要性、改革的目标和任务、基本方针和方法

1. 政治体制改革的必要性

2．政治体制改革的目标和任务

3．政治体制改革的基本方针和方法

进行政治体制改革，必须采取正确的方针和方法。根据邓小平的有关论述，我们应着重强调以下几点：

第一，必须坚持四项基本原则，即坚持社会主义方向。

第二，必须从我国的具体实际出发，走自己的路。

第三，必须要有领导、有步骤、有秩序地进行，必须确保国家的安定团结。 学习第十章

一、社会主义文化建设的战略地位和意义

主要把握三个方面：

1．社会主义文化建设的重要性

表现在三个方面。

2．发展当代中国先进文化的方向和特点

在当代中国，发展先进文化，就是发展

面向现代化、面向世界、面向未来的，

民族的 科学的 大众的 社会主义文化。

这“三个面向”、三个特点既是中国先进文化的前进方向，也就是中国先进文化的特点。

3．社会主义社会经济、政治和思想文化的关系

在任何社会形态中，经济、政治和思想文化 三者都是一个统一体。

其中，经济是基础，是最终起决定作用的因素，政治是经济的集中表现，思想文化是一定经济和政治的反映，并给予经济和政治以巨大的影响。这三个方面相互影响和相互作用，推动人类社会不断地发展和进步。

二、社会主义文化建设的指导思想和基本方针

1. 社会主义文化建设的指导思想

发展繁荣社会主义文化，必须牢牢把握中国特色社会主义文化的基本要求，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，这是建设先进文化的根本思想保证。

2. 社会主义文化建设的基本方针

第一，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向。坚持“两为方向”，是新时期社会主义文化建设的基本方针。代表了社会主义文化事业的正确发展方向。 第二，坚持“百花齐放，百家争鸣”的“双百”方针。这是我们党繁荣和促进社会主义文化事业发展的基本方针。

第三，坚持经济效益和社会效益的统一。文化生产要在 社会效益放在首位的前提下讲求经济效益，这是在市场经济条件下，关系到文化事业生存和发展的重要问题。

第四，坚持社会主义文化重在建设的方针。这是在总结历史经验的基础上，从我国社会主义初级阶段的实际出发提出的一个重要指导方针。

三、社会主义文化建设的基本任务

主要是四条：

1．弘扬和培育民族精神，形成全社会共同的理想和精神支柱，是建设先进文化极为重要的任务。

有关第一条的内容，注意两点：

第一，明确什么是中华民族精神（内涵）。

第二，明确怎样弘扬和培育中华民族精神（方法）。

2．加强思想道德建设，建立社会主义思想道德体系，努力提高全民族的思想道德素质，是社会主义文化建设的重要内容和任务。

3．发展科学技术，坚持教育为本

有关第三条内容，要明确：

第一，教育和科学是文化建设的基础工程。

第二，新世纪教育的历史使命和奋斗目标。

4．繁荣哲学社会科学，发展各项文化事业和文化产业。

有关第四条内容，主要明确：

繁荣哲学社会科学，发展各项文化事业和文化产业的重要意义。

四、社会主义文化建设的根本目标

1．推进素质教育，培育“四有”新人

要知道什么是“四有”。即：有理想、有道德、有文化、有纪律。

培养“四有”公民是社会主义文化建设的根本目标，也是对国民素质的具体要求。

2．推进人的全面发展与社会的全面进步

首先要知道什么是“人的全面发展”。

所谓人的全面发展，是指由自然和社会长期发展所赋予人的一切潜能的最充分、最自由、最全面的开发调动。

人的全面发展是一个不断提高、不断完善的漫长历史过程，是与社会经济发展相统一的过程。

第二要知道“人的全面发展与社会的全面进步”的关系

推进人的全面发展，同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活，是互为前提和基础的。

人的全面发展和社会发展是辩证统一的关系。主要体现在两个方面。 田立志：老师 社会主义文化的主要内容 是什么 我怎么没找到

王道君：社会主义文化是个内涵广泛的大范畴。我们只要重点记住课本中提到的内容即可。像：社会主义文化建设的基本任务———主要是四条：

1．弘扬和培育民族精神，形成全社会共同的理想和精神支柱，是建设先进文化极为重要的任务。

2．加强思想道德建设，建立社会主义思想道德体系，努力提高全民族的思想道德素质，是社会主义文化建设的重要内容和任务。

3．发展科学技术，坚持教育为本。

4．繁荣哲学社会科学，发展各项文化事业和文化产业。

杜凤：老师，能不能划一下重点?

王道君：讲的就是学习重点呀。

高明鸣：请问王老师，考试范围有没有可能脱离《学习指导》课后的题目？ 王道君：没有脱离。基本上全是指导书上有的。

田立志：老师整本书的主线是什么 怎么才能更好的进行识记

王道君：主线当然是邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的基本内容、观点和指导意义。不管学什么都要首先搞清：1.什么是（内容）；2.为什么（背景、原因）；3.作用（有何指导意义？注意联系实际问题，要会分析，论证）。 高明鸣：王老师，科学发展观等较新的内容会否考到？

张斌：邓小平理论和三个代表背的太多了

王道君：不要求全背，重在理解。能用自己的话表达准确即可。

王雪敏：社会调查报告要从何入手？

钱自梅：第一次登陆，所以不知道怎么弄？请各位多多指教

唐丽萍：社会调查报告要从何入手？

王道君：先想一想准备写哪方面的内容。最好是自己比较熟悉的问题。列一个提纲，用所学理论分析问题，得出自己的结论。

临时用户：我的学号登不上去，请老师帮忙.谢谢

王道君：这不是上来了吗？有什么问题要问吗？学号登录要问你的老师。我帮不上忙。

李立坚：王老师，请给同学们讲一讲这门课程的学习方法吧。

王道君：少背多读多想，主要联系实际问题思考。学习指导书上的简答题、论述题更要多读多看。先记住要点有几条，再大致熟悉内容。3点还是4点？答题不要求一字不易地默写。

唐华：为什么说科学技术是第一生产力?

王道君：科学和技术是两个不同的概念。

科学。科学是人类在实践中获得的关于自然、社会和思维的知识体系。科学是在社会实践的基础上产生的。一般分为自然科学、社会科学和思维科学三大门类，囊括自然、社会和思维三大领域的知识。

技术。技术是自然科学知识在生产过程中的应用，可以表现为：生产工具、仪器、工艺流程及管理方法、生产能力等。技术能在生产过程中直接作用于对象，是直接的生产力。

科学和技术的关系。科学和技术既相互区别，又相互联系、相互转化、相互作用，共同对社会生产力的发展起着推动作用。

科学技术是第一生产力。“科学技术是第一生产力”的提法是对现代科学技术在人类社会中的作用和地位而言。

生产力。生产力是人们改造自然以获得物质生活资料的能力。它表示人与自然界的关系。

生产力的构成。具有一定生产经验和劳动技能的劳动者、以生产工具为主的劳动资料，以及引人生产过程的劳动对象是构成生产力的三个基本的独立的实体性要素或硬件。此外，生产力还包括科学技术、经济管理等一些非独立的附着性、渗透性要素或软件。

在现代社会，主要是靠科学技术的创新来推动社会生产力的发展。当科学技术研究成果应用于生产过程，物化于生产力三要素时必然转化为巨大的现实生产力。

要实现四个现代化，关键是科学技术的现代化，而科学技术人才的培养，基础在教育。实施科教兴国战略，必然要求以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要和优先的位置。这是中华民族振兴的必由之路。