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    与《物理专业技术定级转正工作总结》相关的范文

  • 03-21 人事代理程序
  • 人事代理程序 一、受理档案程序 (一)单位人事档案代理 1、单位提交委托书、营业执照副本及复印件,承办人证明和身份证复印件; 2、提交代理人员花名册; 3、调档、审档; 4、签订《单位人事关系及档案管理合同书》; 5、在综合科交费; 6、填写人事代理登记表,办理其他相关代理手续,档案转入档案室。 (二)个人人事档案代理 1、计划内未就业的大中专毕业生人事档案代理 ①到市人事局培训教育科或市教育局人 ...

  • 02-24 关于毕业生就业程序和档案问题
  • 关于毕业生就业程序和档案问题 1、毕业生就业程序 a、学生处就业指导中心将《全国普通高等学校就业协议书》(以下简称《就业协议书》)发给各学院,由各学院将材料发给毕业生,毕业生每人一份。 b、毕业生收集需求信息,阅读《毕业生就业指导报》及相关书刊。 c、毕业生自我推荐、面试(根据需求信息向有意向的单位寄送个人推荐材料或直接参加校园招聘会和各地举办的供需见面会、网上招聘会)。 d、毕业生与用人单位签订 ...

  • 05-14 乡党委先进基层组织先进材料
  • 乡党委先进基层组织先进材料 把握重点 扎实工作 推动经济和社会各项事业全面发展 xx乡党委下设x个党支部,共有党员xx名。其中正式党员xx名,预备党员xx名,转正党员21名;机关党员56名,农村党员636名,企业党员4名,乡政府辖8个村民委员会,共有6142户,26420人,20XX年农民人均纯收入5819元。20XX年被银川市委命名为“标兵”乡党委,20XX年被市委评为二星级党组织。近年来,xx ...

  • 01-05 公司人力资源部职责
  • 1.负责在公司内部推行全面劳动工资管理,负责办理新职工审查.录用和新工种.新岗位的培训工作,负责安排外单位职工的代培工作,配合有关部门安排好职工业务培训. 2.负责编制年度劳动计划.工资基金计划和季.月度工资基金调整计划,报上级部门审批后实施. 3.负责办理职工调动,以及全员劳动合同制的各项管理工作.负责归口办理使用临时工.季节工.外包工的各项手续及档案管理工作. 4.负责做好职工晋级.工资调整和

  • 12-12 行政管理人员薪酬管理制度
  • 一、 总     则 第一条  为全面创新公司引人、用人、选人、留人机制,建立科学、规范的薪酬管理体系,做到能够基本体现各岗位及从业人员对于企业利润最终形成的相对价值,参照《劳动法》和有关法律法规,制定本制度。 第二条  本制度适用于公司部门经理之下、《生产施工及辅助人员工资改革方案》所未涉及的固定员工的薪酬核定。 第三条  本制度所称薪酬,包括以货币形式直接支付给员工的工资和非货币形式作为工作补 ...

  • 04-09 县人事局工作计划
  •   一、指导思想:坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实党的十六大四中全会精神和全国、市、县人事人才工作会议精神,紧紧围绕县委、县政府关于经济社会发展的战略部署和中心工作,充分发挥人事管理职能作用,进一步深化人事制度改革,大胆探索人事人才工作创新发展的路子,努力将我县人事人才工作推上新的台阶,为垫江全面建设小康社会提供强有力的人事人才保障。   二、工作重点:   (一)加强公务员 ...

  • 09-28 教育事业单位岗位设置管理实施方案
  • 教育事业单位岗位设置管理实施方案(试行) 为深化教育事业单位人事制度改革,健全建立聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理科学化、规范化和制度化,根据晋中市人力资源和社会保障局、晋中市教育局《关于印发晋中市中等职业学校及普通中小学幼儿园等教育事业单位岗位设置管理的实施意见的通知》(市人字【20xx】15号)和xx县委组织部、xx县人事局《关于印发<xx县事业单位岗位设置实施方案>的通知 ...

  • 10-02 学校教务中期总结
  • 学校教务中期总结 教务处最常规的工作就是保证全校51个班级的教学工作能正常运行。首先是学生,教务处从6月份就开始迎来送往,和11届的全体同仁一同送走了19个班级的学生,同时开展极富挑战性的工作-施教区招生。接下来是空前规模的三校区联合自主招生报名和面试,记得报名人数超过20xx人,面试时一共有108个场次。7、8月份也没有闲着,但是保密工作做得还是比较好的,所以现在初一的生数是让初二初三非常眼馋的 ...

  • 08-24 纪委政风行风整改汇报材料
  • 一.关于教师教育情况 目前,我区有普通中学20所,小学154所,职校1所,教师进修学校1所,在职中小学教师5000多人.从20XX年-20XX年,在区委.区政府的正确领导下,我们深入贯彻党的路线.方针.政策,按照广东省中小学教师继续教育工作计划,以建设高素质专业化教师队伍为目标,以中小学教师专业培训为重点,以素质和技能建设为核心,逐步形成与教师人才事业发展相适应,符合教师成长规律的多层次.分类别.