身边的一次性用品
一、导入课题
1、（出示纸杯）同学们，看这是什么？（学生回答）是的，这是我们非常熟悉的一次性纸杯，它是很多人生活中的好朋友，使用一次性纸杯，既卫生有安全，给人们的生活带来了便利。
2、随着人们生活节奏的加快，像小纸杯这样的“一次性用品”越来越受到青睐，今天我们一起来探讨“身边的一次性用品”。（板书）
二、交流资料
1、课前同学们根据老师提供的表格，对生活中的一次性用品进行了调查，现在请先在小组内交流你们的调查结果，然后每组推选一名代表在全班进
次性碗筷的制造材料和用途，感谢他们!）
（好，2组的同学也想给大家汇报他们小组搜集的材料）（2组的同学重点汇报的是酒店中的一次性牙膏、牙刷、梳子、拖鞋等物品的制造材料和用途）
师：听了他们几个小组的汇报，你还有补充吗？（来后面的那位同学）（这位同学给我们汇报的是医院中的一次性注射器、口罩和手套等）
同学们搜集的真多，老师也搜集了一些，咱们一起来看一看。这是— 小结：同学们通过搜集资料发现了我们的生活中有这么多的一次性用品，因为其方便性，几乎被用到了生活中的方方面面。它们有自己独特的优势，但是，我们也通过自己的亲身经历，看到一次性用品带来的问题。那么，一次性用品到底是利大于弊还是弊大于利呢？就让我们展开一次小小的辩论吧！
三、辩论赛
师：认为“一次性用品的利大于弊”的是正方，认为“一次性用品的弊大于利”的是反方。下面，请同学们结合资料和平时的认识好好地想一想，你支持哪方的观点？要把你的理由充分的说出来。请同学们静静的思考。可以动笔写一些自己的想法。
准备好了吗？那就分组就座，正方的同学做到右边，反方同学做到左边，咱们比一比，看谁的行动又快又静。
我当主持人，辩论前，请先看温馨小提示：谁来读读
1. 用事实说话：辩论时观点明确，要有理有据。
2. 有理不在声高：辩论时口齿清楚，声音响亮。
3. 用语文明：不要有攻击性语言，记住要有风度啊。
4. 尊重他人：用心倾听，要虚心。
正方观点：使用一次性物品利大于弊；反方观点：使用一次性物品弊大于利。在辩论开始前我们要明确辩论的规则，双方代表充分运用自己搜集的资料力证自己的观点，也可以通过反驳对方的观点来证明自己观点的正确性。
请正方代表发言。（正方代表举了生活中的例子，当我们外出旅游时，使用一次性的物品如相机、碗筷、洗漱用品等，不仅可以大大减轻我们旅行包的重量，同时既干净又卫生）
反方同学你有什么想说的吗？（哦！反方同学不同意正方同学的意见，一次性用品虽然方便，用了一次就不用了，造成了极大的资源浪费。同时反方同学还给我们列举了一组数据：我国每年消耗一次性筷子450亿双。如果把这些筷子头尾相连，相当于绕地球赤道330圈。多么惊人啊！）
正方同学有话想说。（一次性餐具最有利于卫生，对某些洗涤技术不够娴熟的餐馆这是一个比较好的选择。另外许多医疗用品是必须一次性的，这样可以有效避免交叉传染）
反方同学做出了迅速的反应，这些物品在生产过程中会造成严重的环境污染。
师：好，时间到，感谢各位同学的精彩辩论，接下来是双方总结陈词阶段，请正方同学总结正方观点。（正方同学从方便实用的角度，向我们论述了一次性用品给我们的生活带来了方便，利于我们快捷的生活节奏。因此使用一次性用品利大于弊。）
师：感谢正方同学为我们总结了正方观点，下面请反方代表总结陈词。（反方同学从环保的角度陈述了过多使用一次性用品不仅消耗大量的资源，而且会产生严重的环境污染，因此使用一次性用品弊大于利。）
师: 通过辩论，我们进一步明白了，看待一次性用品要一分为二，一次性用品一方面给我们的生活带来了方便，快捷。另一方面也浪费了能源，污染了环境。
四、环保在行动
1、师：看来，一次性用品真是令人欢喜令人忧啊，那么我们应该怎样合理的使用她们呢？接下来，我们开展一次金点子行动：讨论怎样合理使用一次性用品的金点子。下面，请同学们以小组为单位，每个同学都要出谋划策，并在小组长的带领下，将你们的金点子写下来。看看哪个小组合作的最好，金点子更合理更有创意。
2.介绍金点子
对啊，就像同学们说的那样，我们少用一次性纸杯，改用玻璃杯；少用一次性餐具，改用自带餐具；少用一次性塑料袋，改用环保布袋。
3.你们知道吗？对于一次性用品的使用，国家也制订了相关的政策法规，下面，我们一起来看一看。
其实，仅仅是改变这些生活习惯，就会改变整个世界，对于现有的一次性用品我们也可以进行再利用。下面我们就同桌合作，动手改造一次性用品，让他们变废为宝。
看了同学们的作品，听了同学们的发言，我看到了你们思维的独特性，并且拥有一双双巧手，相信只要我们做个有心人，不仅可以避免使用一次性物品，还可以将它进行充分利用。
五、教师总结
师：同学们，地球是我家，环保靠大家。环保是每一个人的责任！为此，让我们共同做出承诺：（生齐读）
我承诺：努力做一名新世纪的环保小主人，拒绝使用不必要的一次性物品，让绿色与我们共存！
师：希望你们能够遵守承诺，在实际生活中有效利用各种资源，为环保贡献自己的一份力量。
师：同学们，地球是我家，环保靠大家。环保是每一个人的责任！为此，让我们共同做出承诺：（生齐读）
我承诺：努力做一名新世纪的环保小主人，拒绝使用不必要的一次性物品，让绿色与我们共存！
那么我们怎样在生活中充分的利用和避免呢？谁来说一说。（指名说） （这位同学吧）（你再说）
2、对啊，就像同学们说的那样，我们少用一次性纸杯，改用玻璃杯；少用一次性餐具，改用自带餐具；少用一次性塑料袋，改用环保布袋。其实，仅仅是改变这些生活习惯，就会改变整个世界，对于现有的一次性用品我们也可以进行再利用。课前老师布置同学们带了一件用我们日常生活中常见的一次性用品制作的手工作品，咱们来比一比，看看谁最有创意，让一次性用品发挥更多的价值。
3、请同学们在小组内交流一下你的作品，选出最有创意的作品在全班交流汇报。（这位同学给大家带来了用一次性纸杯制造的笔筒；那位同学是易拉罐制作的烟灰缸）同学们的创意真的让老师大开眼界。
看了同学们的作品，听了同学们的发言，我看到了你们思维的独特性，并且拥有一双双巧手，相信只要我们做个有心人，不仅可以避免使用一次性物品，还可以将它进行充分利用。
五、教师总结
师：同学们，地球是我家，环保靠大家。环保是每一个人的责任！为此，让我们共同做出承诺：（生齐读）
我承诺：努力做一名新世纪的环保小主人，拒绝使用不必要的一次性物品，让绿色与我们共存！
师：希望你们能够遵守承诺，在实际生活中有效利用各种资源，为环保贡献自己的一份力量。