时事报告教案

学教材学大纲

《时事报告》（职教版）由教育部职业教育与成人教育司委托中宣部《时事报告》杂志社编辑出版，是全国中等职业学校“形势与政策”教育教学唯一指定辅助教材。

《时事报告》（职教版）及时宣传党的创新理论和路线、方针、政策，突出权威性和准确性；二是坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，准确把握中职学生认知规律和特点，让学生愿意读、喜欢读，突出贴近性和趣味性；三是体现职业教育的特色，宣传职业教育改革与发展的重大政策，反映职业学校丰富多彩的校园文化生活，突出针对性和实用性。

《时事报告》（职教版）的办刊宗旨：" 悦" 读时政，励志成才”。以其独特的风格，以丰富的故事、事例和鲜活、生动的形式，把党和国家的声音传达给学生的同时，激励他们奋发有为、成为高素质的技能型人才。《时事报告》（职教版）全年2册。栏目按内容分3个大板块。一是时政板块，设有“时事开讲”“时事问答”“要事点评”等。二是职教版块，紧密结合德育课程体系，设有“课堂连线”（包括“职场”“法律”“礼仪”“心理”4个子栏目）、“行业动态”“职教园地”等栏目。还专门为老师和学生设计了展现自我风采的“教师风采”“达人秀一秀”“我看世界”等互动栏目。三是拓展板块，设有“大视野”“大事记”等，拓宽学生视野。

教学进度计划表

年级 ：高一 学科：时事报告 任课教师：赫艳智 周次 授课内容 所需课时 教具 1 我看时事 2 国内国际要事点评 3 中国梦、职教梦、我的梦 4—5 演讲 6 中国经济要升级 7 新型城镇化建设 8 合力维护舌尖上的安全 9 保障民生如何补短板、兜住底 10 中国外交五大亮点 11 时事问答 12 漫画发展 13 课堂连线 14 法制天地 15 大视野 16 大事记

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多 媒 体 课 件

教学目标：

认知目标：了解一学期以来国内外的新闻及大事。

情感态观念目标：感受世界的飞速发展，感受祖国的强大，更加热爱祖国 运用目标：培养学生国际观察与分析社会现象的能力 教学重点：读——说——感悟

教学难点：开阔学生的视野，站在比较高的视角去分析。 教学关键：体验式教学

教学方法：读书法、讨论法、多媒体分析法 教具：多媒体课件 教学时数：16课时 教学过程：

第一课时

—、引入

教师出上联：风声，雨声，读书声，声声入耳。

学生对下联：家事，国事，天下事，事事关心。引出新教材、引入新课。 二、新课探讨

我看时事

（一）、请学生读“文明出游，“认我行””

1、说一说：你怎么看任宇、张圆圆、雷振知、向莹莹、张鑫莹的观点。 2、你对此有何认识？ 3、教师根据大家的观点点评。

（二）、请学生读第7页“宝岛，等着我们”

1、请学生根据最近了解的有关信息，说说自己心里的台湾。 2、教师适时进行爱国教育。

（三）、请学生读“最美90后的生命大礼包” 1、说说生活中人们对90后的最多的评价倾向。 2、说说你们作为90后，怎么看人们的这些评价。 3、看了这篇文章，你有何感想。教师适时点评引导。 （四）、请学生读“向浪费说不”

1、从舌尖上的美食谈到舌尖上的浪费，向大家提倡“光盘行动”。

2、请大家说说你还有何种杜绝舌尖上的浪费的更好提议。 三、总结

根据课堂反映，有针对性的思想教育。 四、练习

读8——10页的职教信息，了解职教要闻、地方动态、就业导航。 五、作业

读12页——14页的要事点评。 预习作业：通读下节课教材内容 六、板书设计

我看时事

1、文明出游，“认我行” 2、宝岛，等着我们 3、最美“90后”的生命大礼包 4、向浪费说不

课后记：

第二课时

一、引入

提问：这周你关注了哪些时事？

二、新课探讨 国内国际要事点评 （一） 中国经济稳中提质

1、 请学生读新闻事件，说说读完后的感想。 2、 读教材中点评，说说你的感悟和思考。 （二）、“三农”经济又逢春

读新闻事件和点评，说说我们以后能为农村发展做些什么。 （三）、大国关系出现互动 1、请学生读新闻事件

2、回忆习主席任职以后各国的出访互动活动。 3、读点评，感悟大国互动方略。 （四）、斯诺登曝光“棱镜”计划 1、请学生读新闻事件。 2、说说你认识中的美国。

3、请学生读教材中的点评，揭露美国的伪善和它在处理世界事务上的多重标准。

三、总结

感受国内的发展和国际关系的复杂。 四、练习

读教材中的其他国内新闻事件和点评，引发自己的思考。 五、作业

读教材中的其他国际新闻事件，引发自己的思考。 六、板书设计 国内国际要事点评

一、中国经济稳中提质 二、 “三农”经济又逢春 三、大国关系出现互动 四、斯诺登曝光“棱镜”计划

课后记：

第三课时

一、引入

多媒体播放总书记说中国梦的有关内容，引出新课。 二、新课探讨

讨论课 中国梦、职教梦、我的梦 （一）请学生读课文 1、总书记说中国梦

2、我的中国教育梦

3、我的职业教育梦 4、我有四个职教梦 5、梦想设计精彩人生 （二）、讨论：说说你怎么看他们的梦想。 （三）、各组代表发言：说说我的中国梦 （四）、学生互相点评，教师适时引导并鼓励。 三、总结、

请大家认真思考我的中国梦 四、练习、

请学生读并感悟20—21页文章。

五、作业、

整理我的中国梦稿件，利用两课时演讲。 六、板书设计

中国梦、职教梦、我的梦 1、总书记说中国梦 2、我的中国教育梦

3、我的职业教育梦 4、我有四个职教梦 5、梦想设计精彩人生 课后记：

第四、五课时

演讲

一、安排场地：教室

二、安排主持人，串主持人解说词，安排演讲人顺序名单，选评委。 三、学生演讲，评委打分

四、成绩汇总（这个小的间歇安排几名同学唱歌） 五、公布成绩，发奖 六、总结、

以 表扬、鼓励为主。

奖品虽薄，但这是对我们的努力的承认，这是荣誉，让我们为荣誉而战吧 课后记：

第六课时

一、引入

以两会后李克强总理提出的要“打造中国经济升级版”引入新课。 二、新知讲解 中国经济要升级 （一）、该“脱落”的“第一级火箭”

1、多媒体演示分析什么是多级火箭什么是中国经济升级版 2、多媒体播放分析第一级火箭特点，下一级火箭特点

第一级火箭特点： 低 下一级火箭特点： 新 技术含量低 技术方法新

自主化水平低 高技术人才新 产业链条低 创新模式新

3、教师讲解中国经济升级到底升什么？

（认识层面升级、由大到强升级、生态文明必须升级、体制升级） 4、 多媒体演示分析国家的穷富不是看GDP 的多少，而是看GDP 的成分.

5、 多媒体演示分析：情况发生了变化后第二级火箭的出现，这个新火箭的名字叫“创新驱动、转型升级”。 （二）、转型，从唐钢说起 1、多媒体分析唐钢转型的必然性。 2、多媒体演示唐钢转型的三个步骤。 3、由唐钢看中国经济发展方向。 （三）、中国进入技工时代

1、多媒体播放中国正在迈进技工时代 2、多媒体演示转型升级催生技工时代

3、多媒体演示分析：市场给我们提供了这样的信息：十分短缺的高级技工年薪达10万元！ （四）、让审批不在“万里长城”

1、以曹志伟制作的审批流程“万里长征图”分析简政放权的必要性。 2、多媒体演示分析李克强的讲话：把错装在政府身上的手换成市场的手。 3、转变政府职能： 在“减法”中做“加法” 三、总结

放大内需

经济升级版 创新驱动 改善人民群众生活

绿色发展 服务业进步

四、练习

说说你身边的技能高手。你做好准备了吗？ 五、作业

思考自己如何才能成为技能高手。 六、板书设计

中国经济要升级

（一）、该“脱落”的“第一级火箭” （二）、转型，从唐钢说起 （三）、中国进入技工时代 （四）、让审批不在“万里长城”

课后记：

第七课时 一、引入

由“希望过上和城里人一样的好日子”引出城镇化建设。 二、新课讲解 新型城镇化建设 （一）、一样的土地，不一样的生活

1、请学生读28页案例感受华明镇的城镇化做法带给人们的感受： 多媒体分析演示：

天津市华明镇：宅基地换房——破解土地和资金问题。 “三区”联动发展就地转移就业，提高农民收入。 “三改一化”消除城乡二元体制，实现城乡一体化。 2、请学生读案例点评，从理论上感悟新型城镇化建设。 （二）、同处一座城，都是一家人

1、请学生读30页案例，了解东莞市的做法。多媒体分析演示： 广东省东莞市：新莞人——有序推进农村转移人口的市民化。 城镇化过程中注重解决外来人员的身份、住房问题。

城镇化过程中通过劳动服务站、积分制入学解决新莞人就业、子女教育问题。 城镇化过程中注重保障新莞人社会保障、城镇落户、参政议政等权利。 新型城镇化的核心是以人为本。

2、请学生读案例点评，从理论上感悟新型城镇化建设。

3、学生分角色读29页“五湖四海一家人”，感受新型城镇化待给人们的变化。 （三）、克服城市病，生活更美好

1、请学生读31页案例，多媒体演示分析：

贵州省贵阳市：生态建设——克服城市病， 提高城镇化质量。

按照“生态文明”理念，建设“城中有山、山中有城、城在林中、湖水相伴、绿带环抱”的生态贵阳。

集约节约利用土地，实现经济转型发展。 推进城中棚户区改造，实现公共服务均等化。 集约智能绿色低碳”的城镇化道路。

2、请学生读案例点评，从理论上感悟新型城镇化建设。 三、总结

请说说你学习了本课后的感想。教师强调我们应该多努力，以后要为自己家乡的城镇化建设做出贡献。 四、练习

讨论：设想：我心目中的家乡城镇化模式 五、作业：

通读新课，收集有关舌尖上的浪费的资料。 六、板书设计

新型城镇化建设

（一）、一样的土地，不一样的生活 （二）、同处一座城，都是一家人 （三）、克服城市病，生活更美好

课后记：

第八课时 一、引入

用哲人的话“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。”引入 二、新课讲解

合力维护舌尖上的安全 （一）、重典治乱，严惩重罚 1、治乱要用重典

多媒体演示“两高”出台《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》 2、以法律为准绳

多媒体课件分析国际上惩罚性赔偿制度的使用和我国对此形成的共识。 以“麦当劳咖啡烫伤案”为例分析将惩罚性赔偿制度纳入法律的的必要性。 （二）、诚信守望，良心生产

1、请学生读课文，归纳甘肃省基层食品从业者傅连鸿诚信经营

2、多媒体演示课件，感悟把心摆正位置，把事做到实处，重诚信，讲良心，这就是我成功的秘诀 ——傅连鸿

3、多媒体演示课件，感悟“世界上唯有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。” ——德国哲学家康德 （三）、科技溯源，火眼金睛

1、多媒体播放图片分析二维码食品溯源。 2、举例分析现代溯源和检测手段 “菜流通可追溯”、“食品溯源” 添加剂和农药残留

国内RFID 食品追溯应用技术

北京金维福仁清真食品有限公司的牛肉产品跟踪与追溯应用示范 三、总结

民生问题

食品安全 经济问题

政治问题

法制的保障

道德的约束 重新铸造信任之路 食品安全 科技的创新 四、练习

为食品打假献计献策。 五、作业

阅读教材36—43页了解相关内容。

六、板书设计 合力维护舌尖上的安全

（一）、重典治乱，严惩重罚 （二）、诚信守望，良心生产

（三）、科技溯源，火眼金睛

课后记：

第九课时

一、谈话引入

一只木桶装多少水，取决于最短的那块木板。

一个政府的好坏，在于保证每个人住有所居、病有所医、老有所养、学有所教、活有尊严。引入新课。

二、新课分析

保障民生如何补短板、兜住底

（一）、补齐社会民生的短板

1、中国改革开放的30多年来，诸多方面取得骄人成绩。但民生保障方面还有许多短板。

2亿人尚未参加养老保险

1亿人居住在棚户区或危旧房 义务教育、基本医疗有待完善

2、多媒体演示分析棚户区改造，及医疗卫生方面的改革

（二）、兜住社会保障的底线

1、一个文明社会不能忽视弱势群体

多媒体演示分析：7000多万低保人口

8000多万残疾人

250万流浪乞讨人员

50万左右特困大病患者

城市失业者

绝对贫困人口

多媒体演示分析：通过完善低保、大病救助等制度，兜住特困群体的基本生活，让他们有饭吃、有衣穿、有房住

2、多媒体演示：以桂锁柱为例分析：织就一张不让家庭崩溃的兜底之网

3、特困弱势群体的生存状态，是一个社会最精确的文明刻度

（三）、织就民生安全之网络

多媒体出示习近平的话引出知识点。

保障和改善民生是一项长期工作，没有终点站，只有连续不断的新起点。

——习近平

1、多媒体演示分析：多层次医疗体系

全覆盖保基本多层次可持续

2、多媒体演示分析：各项保险机制的流转与衔接

流动人员基本医疗保险实现跨省转移

城镇职工基本养老保险

新型农村社会养老保险 有序衔接即将起步

城镇居民养老保险

三、总结

请学生概括本节知识点，教师补充。

四、练习

说说身边的社会保障变化。

五、作业

向身边的朋友介绍现在社会保障变化。

六、板书设计 保障民生如何补短板、兜住底

（一）、补齐社会民生的短板

（二）、兜住社会保障的底线

（三）、织就民生安全之网络

课后记：

第十课时

一、引入

有习近平主席国际互访引入新课

二、新课分析

中国外交五大亮点

（一）、“大国外交”全面拓展

多媒体演示分析：

大国关系是塑造国际格局的重要原因，中俄、中欧、中美关系等影响整个国际局势走向。

1、中俄全面战略协作伙伴关系再创新高。

2、李克强总理出访欧洲，“明知山有虎，偏向虎山行”，成果丰硕。

3、中美双方都把构建新型大国关系作为重要内容。

（二）、“周边外交”积极主动

多媒体演示分析：

1、“周边是首要”，“周边外交”为中国经济发展创造有利外部环境的同时，也为亚洲区域性和平发展做出贡献。

2、在2013年4月的博鳌亚洲论坛年会上，习近平主席强调各国应牢固树立“命运共同体”意识，同时指出“不能这边搭台、那边拆台，更不能为一己之私利把一个地区乃至世界搞乱”

3、中印：战略互信与务实合作显著加深

中巴：“全天候伙伴关系”

（三）、“发展中国家外交”基础巩固

多媒体演示分析：

1、发展中国家是基础。发展中国家与中国始终休戚相关，命运相连。

2、中国继续加大对加勒比海国家经济发展提供帮助

（四）、“经济外交”大步前进

多媒体演示分析：

1、中俄签订32项合作文件，被称为“世纪合同”，涵盖油气、核能、电力、新能源等多个行业

2、中瑞自贸协定签署

3、美国承诺，迅速全面承认中国市场经济国家地位

（五）、“公共外交”大放异彩

多媒体演示分析：

1、中国“梦之队”的出访，备受国内外好评。

习近平主席在哥斯达黎加农户萨莫拉一家，询问咖啡种植情况，并用中国老话“家和万事兴”，祝他们全家幸福。

2、中国作为发展中大国的“成长中的烦恼”。

意识形态领域的斗争暗流涌动、国际金融危机深化蔓、全球经济衰退风险仍在

三、总结

不断壮大的中国适应新的角色将是一个长期的动态过程，世界适应不断发展壮大的中国也需要一定时间。

成长中的中国外交会在磨砺中更加精粹，会在应对风险挑战中更加成熟自信。

四、练习

说一说你所了解的新一代领导集体外交访问中的趣闻逸事。

五、作业

继续关注中国的外交新闻。

六、板书设计

课后记： 中国外交五大亮点 、“大国外交”全面拓展 、“周边外交”积极主动 、“发展中国家外交”基础巩固 、“经济外交”大步前进 、“公共外交”大放异彩 （一） （二）（三）（四）（五）

第十一课时

一、谈话引入

说一说新一代领导任职以来你收集了哪些新闻。

二、新课探讨 时事问答

（一）、新政吹来啥新风

1、请学生读课文。

2、共同归纳：实干风、亲民风、节约风。

（二）、中国品牌如何立起来

1、请学生读课文

2、分析概括：品牌的根基是文化

技术和创意是关键

借助外力走出去

（三）、如何让天使不再流泪

请学生读课文，了解中国污染的严重情况，然后说一说我们能为天蓝、地绿、水净做些什么。

（四）、超级计算机到底能算啥

请学生读课文，共同感悟科技的迅猛发展。

（五）、中国为什么要援助非洲

请学生读课文，说说你有这样的困惑吗？你找到答案了吗？

三、总结

强调关心国家、关心时政。

四、练习

54页——微型时政问答。

五、作业

阅读48页——54页时政问答，了解更多时政。

六、板书设计 时事问答

（一）、新政吹来啥新风

（二）、中国品牌如何立起来

（三）、如何让天使不再流泪

（四）、超级计算机到底能算啥

课后记：

一、谈话引入

读56页“听说读写看，发展真是快”，引入新课。

二、新课探讨

保障民生如何补短板、兜住底

（一）、听 —— 从一曲难求到听啥有啥

读课文总结：磁带断了黑胶唱片的财路，CD 抢了磁带的饭碗，数字音乐革了CD 的命。 感悟科技日新月异。

（二）、说 —— 从“摇把子”到视频电话

读课文，感悟从咫尺天涯到天涯咫尺的变化，惊叹发展。

（三）、读 —— 从读破万卷书到一卷在手

阅读课文，感悟电子书将改变世界。

（四）、写 —— 从“笔者”到“键人”

阅读课文，思考键人教社终点吗？畅想：写的未来会是什么样子呢？

（五）、看 —— 从“开洋荤”到天天盛宴

阅读课文，从看的发展激励自己敢想敢做，开创未来。

三、总结

说说发展在你里留下的烙印。

四、练习

给自己做一个发展规划。

五、职业、

阅读教材62页——79页，了解其他时政新闻。

六、板书设计

漫话发展

（一）、听 从一曲难求到听啥有啥

（二）、说 从“摇把子”到视频电话

（三）、读 从读破万卷书到一卷在手

（四）、写 从“笔者”到“键人”

（五）、看 从“开洋荤”到天天盛宴

课后记：

一、谈话引入

你未来想在什么岗位发展自己？你认为前景如何？

二、新课探讨 课堂连线（就业、礼仪、心理）

（一）、就业

1、请学生读第一篇文章：职校生就业风景独好

提问：用人单位看重的是职校生的哪些优势？思考：你自己应该在哪些方面强化自己？

2、请学生读： 最后一座房子

请问：老木匠为何羞愧溢于言表？读完后给了你什么启迪？

（二）、礼仪

1、请学生读课文：生活讲礼有窍门

提问：你吝啬你的微笑吗？说说微笑“八颗牙”原则是什么？

你身边谁最有幽默感？我们怎样才能使用好幽默？

2、请学生读课文：校园要讲礼

提问：你就餐时加塞过吗？你还了解哪些就餐礼仪？

你的同学关系如何？反思：我们然后更好的增进同窗之谊？

（三）、心理

请学生读课文：因为等待，所以美丽

提问：说说你们怎么看家长、老师眼里的早恋事件？感悟“因为等待，所以美丽”。

三、总结

请同学说说这节课的收获，教师适时思想教育。

四、练习

学生讨论89页成长信箱里的两封信件。

五、作业

请学生读本课82页、和86页、88页的文章，感悟思考。

六、板书设计： 课堂连线（就业、礼仪、心理）

（一）、就业

（二）、礼仪

（三）、心理

课后记：

第十四课时

一、谈话引入

大家说说导致青少年犯罪的原因有哪些？引入新课

二、新课探讨 法制天地

（一）、正确化解矛盾，远离犯罪

1、一个健康的心态比一百种智慧更有力量

读90页案例，说说你对这个男孩的做法有何看法？

我们应该怎样提高心理承受能力？

2、增强处理人际关系，学会沟通

读91页案例，分析导致这次事件的主要原因是什么？

反思：我善于沟通吗？我们和别人沟通时子欠缺的什么？

讨论：我们怎样培养我们的沟通能力？

3、增强看待哥们义气，避免稀里糊涂犯罪

请学生读案例，说说我们做过这样的事吗？

我们应该怎样正确、理智的对待所谓的哥们义气？

（二）、毕业生如何签订劳动合同

1、请学生读92页案例，说说导致这种劳动合同“被填空”了的 原因是什么？给了我们什么启发？

2、阅读93页内容，归纳劳动合同有哪些内容。

三、总结

说说我们的收获和感想。

四、练习

处理92页的有问有答。

五、作业

请学生读94页的“对烟草Say No”

六、板书设计

法制天地

（一）、正确化解矛盾，远离犯罪

（二）、毕业生如何签订劳动合同

课后记：

第十五课时

一、谈话引入

今天让我们从文化、军事、科技多方面放眼国内外，开阔我们的视野。

二、新课探讨 大视野

（一）历史回眸

1、请学生读课文：钓鱼岛，中国的

请学生说说最近一段时间有关钓鱼岛的新闻。

如果你是外交官，你将如何决断？教师适时引导。

2、请学生读课文：底特律：从繁华走向破产

分析有“美国的巴黎”之称的底特律有此变化的原因是什么？

思考：从底特律看美国。

（二）、文化大观

1、请学生读课文：保护“非遗”，薪火相传

提问： 非物质文化遗产有哪些？

我们家乡有哪些有可能成为非物质文化遗产的？我们能为其做些什么？

2、请学生读课文：“秀”中文的外国政要

提问：外国政要为什么要秀中文？（提升我们的民族自豪感）

思索：在我们民族自豪感的后面我们更应该积淀写什么呢？

（三）、军事看台

请学生读课文：爱上机器人的士兵、从狂轰滥炸到精确打击。让学生了解国际军事发展。

三、总结

开阔视野，胸怀世界。

四、练习

读102页科技新知，并说说你了解的其他高端科技知识。

五、作业

请学生读104页环球走笔并收集国外的职教信息。

六、板书设计 大视野

（一）历史回眸

（二）、文化大观

（三）、军事看台

第十六课时

一、谈话引入

回首今年，你能想起多少国内外大事？

二、新课探讨 国内、国外大事记

（一）、国内大事

1、学生自由发言：说说你收集到的和了解的国内大事。

2、请学生读110页课文：国内大事。

说说你对国家发展的感想。

（二）、国际大事

1、学生自由发言：说说你收集到的和了解的国际大事。

2、请学生读111页课文：国际大事。

说说你对国际大事的粗浅看法。

三、总结

建议：多看新闻评论，分析评论家的评论视角，开阔自己的视野。

四、练习

试着列举学校这学期的大事，同学之间进行对比：我们的视角有何不同？

五、作业

整理所学内容，在本班级出一期有关国内、国外大事的板报。

六、板书设计 国内、国外大事记

（一）、国内大事

（二）、国际大事

本学期学校大事记：

课后记：