善于质疑,辩证分析;言之有据,以理服人-高考议论文如何彰显思辨色彩?

当代教育实践与教学研究

善于质疑，辩证分析；言之有据，以理服人

　　　　　　　　　　　　　　　——高考议论文如何彰显思辨色彩？

福建省周宁县一中 林　晔

摘　要：一篇优秀的高考议论文除了应具备观点鲜明、见解深刻、结构明晰、语言生动外，还应做到论述透彻，观　　　　点有思想性和论证有思辨性。近年来，不少考生在议论文写作中出现议论空洞、堆砌事例、以叙代议等现象，　　　　造成文章观点不深刻、析理不透彻、论证缺乏思辨性。对此，笔者就高考议论文写作的审题立意、拟写标题、　　　　首段引论、行文论证等环节中如何彰显并加强思辨性提出自己的见解。关键词：高考　议论文　立意　拟题　引论　论证　思辨性文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0054

从近年高考作文的命题变化轨迹来看，作文题越来越注重考查考生对现实的理性认识和思辨能力。那么，考生怎样在自己的作文中增强思辨色彩呢？

首先，运用辩证思维作辩证分析，做到比较全面或一分为二地看问题，不能说“过头话”，要“与时俱进”，不要静止地、孤立地看待和分析问题，要用发展的眼光认识、分析事物。特别是对于一些传统观点进行分析论证时更要从时代的要求、观点分析。例如，关于“艰苦奋斗”这一光荣传统，不同的时代有不同的形式和内容，尽管时代发展变化了，“艰苦奋斗”的形式和内容也“与时俱进”了，但它的精神实质——自强不息的奋斗精神是不会变化的。因而，“艰苦奋斗”这一光荣传统在今天也有其现实意义，仍然是值得提倡的。

再次，写作文时要学会用一定的哲学观点分析问题。一般说来，作文中，常用到以下哲学观点：主观能动性与按客观规律办事、静止与发展、事物间互相转化、现象和本质、一切从实际情况出发、联系的观点看问题、内因与外因、内容与形式、整体与局部等。

此外，讲的理还要有现实针对性，要能解决实际生活中出现的新问题、新情况。同时，要体现青年人的特征，体现考生对生活的领悟，从而表现出对一般生活意义、社会意义、人生意义的更高认识。

《文心雕龙》有言：“论如析薪，贵能破理。”这里的“析”“理”两字非常重要。“析”是方法，是手段，庖丁解牛，切中肯綮，条分缕析，游刃有余；“理”是中心，是根本，理屈词穷，理直则气壮，顺理则成章。因而， 议论文写作的一个重要方法就是要千方百计地“析”出“理”来。

高考议论文主要通过观点的思想性和论证的思辨性来说理、析理，也是以观点的思想性和论证的思辨性见长，但不少考生在议论文写作中只注重事例论证，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。“思辨”就是“思考辨析”，“思辨性”就是在思维过程中对一些事物或现象进行全面地思考，辨证地分析。那么，如何在议论文写作中加强和体现思辨性呢？

一、审题立意，掌握并运用唯物辩证法例如，2013年福建高考作文：

顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。

立意解析：从“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”和“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行”对立角度的思考，不难得出一个具有辩证思想的观点：不愿做“无依无附”的流星，而要做一个有“根”的人。

例如，2014年高考福建卷的作文题目是：提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。

立意解析：“悬崖”和“栈道桥梁”体现的就是两种截然不同的心态。“悬崖”是一个很危险的地方，若是一个人的心态不好，过于悲观，便会看到“悬崖”，若是一个人的心态很好，乐观积极，便不会觉得“空谷”是危险的，反而会有平坦的“栈道桥梁”。不同人看待“空谷”有着不同的态度，就很明显地表现出在立意上对立统一的辩证关系。

二、拟写标题，尽量暗含辩证关系

充分解读材料，确切地找准最佳立意角度，找到能体现思辨观点的立意对立面，尽可能地拟出包含或暗含辩证关系又能展现观点的标题。

例如，思辨性作文关键词（或命题）与作文标题：①中心与边缘——《关注中心，莫忘边缘》；②铭记与忘记——《铭记教训，忘记伤痛》；③坚守与改变——《坚守职责，但勿固步自封》；④瞬间（永恒）——《精彩瞬间，美丽永远》《瞬间，定格成永恒》；⑤选择（放弃）——《学会选择》《该舍弃时就舍弃》；⑥意料之外（情理之中）——《偶然？必然！》

三、首段引论，尽可能结合材料体现的思辨内容，全面深刻地展示思辨性观点

例如，2014新课标卷1“山羊过独木桥”的材料作文。《双赢的智慧》：大海因为浪花而澎湃，浪花因为大海而美丽；天空因为星星而深邃，星星因为天空而闪耀。紫藤萝凭借枯树，展示出自己的美丽；篱笆凭借牵牛花，成就了亮丽的风景。无论是大海、浪花，天空、星星，紫藤萝、枯树，篱笆、牵牛花，还是做“山羊过独木桥”游戏互抱转身的孩子，它们都是在互助中得到了双赢，在帮助对方的同时，也成就了自己。

解析：首段引论中运用对立统一的观点，揭示思辨观点，同时点题。

四、论证过程注重假设论证、对比论证、辩证分析，加强思辨性

学会鲜明地亮出观点，根据观点选择典型材料作论据，用准确可靠的材料支撑观点，从深度和广度上把道理说透彻，以理服人；坚决克服假话连着空话，大话接着套话、言之无物、空调乏味的说教。运用事例论证之后，应注重假设论证、对比论证，留点余地，辩证阐释，加强论辩的思辨性。假设论证，用“假言论证”的方式展开议论，用“反证”的方式转换角度重新认定自己的观点；对比论证是用联系的观点分析问题，通过列举相反事例作比较，从而使文章的中心更加明确，论点更加有力。

同时，在论证观点的过程中，注重辩证分析。辩证分析就是要要学会客观地、一分为二地分析问题，不要固执己见，要

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