小学英语六年级毕业复习研讨会感悟
小学英语六年级毕业复习研讨会感悟
陆思如
2009-4-22
2009年四月十七日—四月十八日，在张老师的带领下我们一行12人去费县参加了市教育局尹老师组织的小学英语毕业复习研讨会。有幸听到了浙江省温州市鹿城区教师培训和科研中心高晓霞老师作专题报告，同时还听到了三节骨干教师的优质课：温州市广场路小学的张璐老师的“Mr.Rich”、沂南三小的龙宝乾老师的“You and me”以及临沂一小的李琳琳老师的“My friend”。高晓霞老师的报告真实精彩极了，她的语言，她的一举手一投足，无不散发着非凡魅力，让我深深折服。在预热报告给我们的听、评课建议对我有很大帮助让我知道了听课不仅仅是听而已，要做到：（1）课前要有一定的准备工作。（2）听课中要认真观察和记录。（3）听课后要思考和整理。评课应该从以下几个方面展开分析：1、从教学目标上分析2、从处理教材上分析3、从教学程序上分析4、从教师教学基本功上分析5、从教学效果上分析。关于教学，她在报告中这样说道：“平庸的教师只是讲述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发。”使我明白了在课堂教学中要遵循的几点道理“教学有法，但无定法，贵在得法，重在启发。”以及小学英语教学应该培养学生“有言有语，可言可语，又言又语”。让我感受颇深。还让我领悟到如何成为一名优秀的老师，以及优秀教师和卓越教师之间的差距，再如何从优秀教师变成一名卓越型教师。这需要我们付出艰辛的汗水和代价，很有可能一辈子都只停留在优秀教师这个层面上，如果要成为卓越型教师前提就是必须要做个有心人，对生活中的事处处留心，善于观察。
高晓霞老师在18日上午的报告“我们的毕业班这样教”解开了我们对毕业班的复习教学困惑。毕业班的复习教学首先要制定小学英语毕业班英语学习的教学计划这是是整个英语教学过程的指挥棒。好的教学计划的制订能很好地帮助教师和学生明确学习方向，同时也便于教师在有限的时间内更好地调控毕业班教学的整体开展。应分为四个阶段：第一阶段：组织教师学习课标，把握准绳；第二阶段：整理资料，收集信息；第三阶段：总结归纳，分类细化；第四阶段：巩固复习，夯实基础。其中对第三阶段和第四阶段做了具体讲解。把复习策略分为：词汇教学、英文书写、教学阅读、教学写作、教学语法、教学口试的具体操作。围绕着这个策略进行复习教学：比如词汇教学中又把词汇分成了27类。阅读教学分为：第一步为整体呈现，第二步为理解内容，第三步为巩固和活用。写作教学的训练方式：关键词式：给出一组词语或是短语，根据词语或短语写短文。问题式：给出一系列问题，一一回答，形成短文。C、主题式：结合教学内容，针对某一主题，写短文。D、图片式：给出一张内容丰富的图片，看图写作。E、仿写式：仿照已知文章，结合实际或是提供的信息，形成短文。、、、、、、。 来自南北两地的复习课分别展示了他们别样的教学魅力。第一节是来自温州市广场路小学的张璐老师的“Mr.Rich” 这节课，张璐老师从一个小故事联想到：what can we buy to fill in the classroom?然后引出句型 In___we can buy___. 进一步练习：if we have money, we can buy___,再加上we can do sth. 然后if we have money, we can go to___and___.很自然的顺到“money is useful.”再到课文“Mr.Rich’s life”由课文展开练习:1、选择填空、2、One MillioPlan(百万计划)If I have so much money, it’s so great.Money is useful. I can buy___ . I can buy ___and___. I can go to ___and___ . I can help others.…
3、判断正误 4、关于Money isn’t everything的填空:With money, we can buy ______ ，but we can’t buy_______.来为后面金钱不是万能的拓展提高做铺垫。5、给Mr.Rich的建议，帮助他成为一个快乐的人Don’t worry, Mr Rich. With money, we can’t buy health. If we need health, we should ______ and_________....）最后的拓展是
Money isn’t everything!
With money, we can buy ______ but we can’t buy_______.
With money, we can buy ______ but we can’t buy___________.
让学生结合实际情况有感而发，进而有感而说，层层铺展。效果非常好，张璐老师能想到把自己喜欢的哲理名言译成英文，并准确的确立知识点，由点到面，去教育学生，真是个有心人，很值得我们学习。她的课堂容量非常大，不过在张璐老师有效的启发下，以一个故事开始，用一条线索贯穿始终，学生都能跟的上老师的思维，从而形成一堂课，一堂精彩的有意义的课。使得英语课堂能够真正的“立”起来。
第二节是来在沂南三小的龙宝乾老师的一节关于比较级的复习课，他先是用大家都熟悉和喜爱的明星：姚明和刘星引入教学，然后又用自己的身体部位和学生的进行比较，这样的教学设计学大大提高了学生学习英语的兴趣，他的限制时间看谁说的比较级多的活动更是本节课的高潮，既有小组之间的合作又有不乏竞争意识。课堂结束时，龙老师根据奥运歌曲自己编了一首相聚在费县的《You And Me》，真的是别有用心，既体现了他教学的有心，又展现出了他的铁汉柔情，引得台下观众阵阵掌声。
第三节是来自临沂试验一小的李琳琳老师的一节关于复习动词的第三人称单数。首先在Free talk中引入What’s your hobby?,先让学生谈论自己的hobby然后老师接着让学生用“Do you like___ing?”猜测自己的hobby，又课件呈现自己的好朋友Linda,让学生接着用“Does she like__ing?”猜Linda’s hobby，通过Linda’s room的特点来帮助学生猜，然后又提供一篇描述Linda的文章让学生快速找Linda’s hobby。接下来就利用这篇文章来归纳复习动词的第三人称单数以及相关句子。最后又在阅读短文的基础上进行了写的拓展。李老师用hobby为线索贯穿了整堂课，并巧妙的进行各个环节之间的过渡，使整个教学层次清晰，环节紧扣。 最后还有幸听到了高晓霞老师的一节以听课教师为学生的还原课，她也是以一个故事为线索贯穿始终，一开始的“Shooby,Dooby,Ba-ba-ba”游戏，看似简单，其实是个预埋。为后面内容起到铺垫的作用。游戏以它活泼轻快的特点一下子抓住了学生的眼球，在学生看清老师手上的字母后，老师又乘机让他们说出含有该字母的形容词，学生回答的同时，老师分类板书，这样老师巧妙地用四个字母s,I,y,e，就把该单元的形容词梳理完了，为后面的比较级的梳理归纳打下了铺垫。老师说的“Shooby,Dooby”，竟是后面故事中出现的两只小猪的名字。Ba-ba-ba”,则是指阿里巴巴，真佩服设计老师的智慧！后面的课文表演真的是非常精彩，以及后面的素描拓展，无一不体现教师设计教学的细心，缜密。一节智慧的课堂，一个智慧的老师真的带给我们奇妙的震撼！
本次学习对我真的是受益匪浅，给了我很多的启示，更让我找准自己的位置，取人长处，补己之短。真切希望我的课堂，也能早日“立”起来。相信只要做个有心人，就一定会获得成功。加油！！！