第二单元综合评价
第二单元综合评价
一、读拼音，写汉字。
j īng yà l ù zh ū zh ǔn qùe j īng shen xi āng xìn
( ) （ ）（ ） （ ） （ ）
二、查字典方法填空。
“胡”字，按音序查字法查，应查音序 ；按部首查字法，先查 部，
再查 画。“糊”在字典上的解释有：①敬酒；②报答；③报酬；④实现。
在“胡闹”一词中的“胡”应取第 项。
三、选词填空。
慌张 慌忙
1、如果你遇到困难，可千万不要（ ）。
2、老虎来了，小动物们（ ）逃跑了。
惊喜 惊讶
1、他（ ）地发现种子发芽了。
2、他（ ）地说：“我的种子怎么不发芽？”
四、按课文内容填空。
1、要是你在野外迷了路， 。大自然有很多天然的指南
针， 。
2、 的向日葵， 的白杨树， 的喇叭花，还有 鲜花嫩草，都
像 ，戴上了 。
五、阅读短文，回答短文后面的问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上，我悄悄地跑过去，
把它捉住。大蜻蜓真漂亮。两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真
喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，
就把它放了。
1． 给带点字选择正确的读音，对的打“∨”。
蜻蜓（q īn q īng ） 扇着（sh ān sh àn ）
乘凉（ni áng li áng ） 捉住（zhu ō zu ō）
2． 写出近义词。
漂亮（ ） 喜欢（ ）
3．用直线画出描写蜻蜓外形的句子。作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓
（ ）和（ ）
的特点。
六、写一写
同学们，学完本单元你们是不是觉得大自然更可爱了？是不是对大自然了解得更多了？请你
们用自己最美的语言描述大自然中的万物吧! 你可以选一种来赞美，还可以对大自然整体来
赞美，注意要把句子写通顺，写完整。