论少儿节目主持人的四大基本功
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论少儿节目主持人的四大基本功
郑 晶
摘 要：本文结合工作实践，总结了少儿节目主持人的四大基本功：独特的少儿语言表达能力、会倾听孩子的接受能力、现场组织能力和应变能力以及必备四颗“红心”——真心、爱心、童心、耐心。
关键词：语言表达能力 现场掌控能力 口语化 个性化
如果随着时光隧道回溯到30年前，“主持人”对中国人来说，还是个有些陌生的词汇。而如今，众多的主持人活跃在广播电视节目里。一些主持人拥有自己的大量粉丝，成为某个节目或栏目收听率（收视率）的重要保证之一。受众对节目主持人的忠实追随表明：主持人的魅力对提升节目的收听率（收视率）至关重要。同时，也对主持人职业提出了巨大的挑战。关于“主持人必备素质”的讨论，伴随着广播电视的日益繁荣，也越来越热烈。作为一名少儿广播节目主持人，笔者根据自己的实践经验，总结出少儿节目主持人的必备四大基本功：独特的少儿语言表达能力、会倾听孩子的接受能力、现场组织能力和应变能力以及必备四颗“红心”——真心、爱心、童心和耐心。
总是被误解为：喜欢用叠字词汇、拟人化的语言、在句尾添加“啊”“呀”“吧”“呢”等语气助词，甚至有极少数的少儿主持人以为“嗲声嗲气”和“细声细气”的说话就是接近孩子，会说孩子听得懂的“孩子话”了。
其实不然。笔者认为，少儿节目主持人的独特语言表达方式可以归纳为：亲切自然口语化、坦率真诚情感化、独具魅力个性化、相互沟通交流化。成功的少儿节目主持人在语言表达方面，已经自觉不自觉地展现出了语言“四化”的主要特征。
《小喇叭》的“故事爷爷”孙敬修老师以他独特的语言风格塑造出来的《西游记》中的“孙猴子”之所以虽不见其人，却“闻其声如同见其人”，就是因为通过孙敬修老师形象生动的语言刻画，早已把一个活灵活现的“孙猴子”展现在小听众的面前。孙老师用平和自然、通俗易懂、形象生动的语言表达，为一代又一代《小喇叭》的“故事员”们做了最好的语言示范和榜样。追求“亲切自然口语化”的主持语言风格，也成为之后几代《小喇叭》主持人们努力的方向。
少儿节目主持人亲切自然、形象生动的语言表达能力是语言功底的基础。在此基础上，“独具魅力个性化”的主持人语言风格，将为我们的少儿节目更加“锦上添花”。康瑛老师独具魅力的温婉、柔和的主持风格曾经是一代人“童年里的声音”的记忆。听着她讲的童话《小蝌蚪找妈妈》，那独具魅力的声音仿佛带着我们在梦里又回到了家乡那条流淌着的小河，小河里“小蝌蚪们”热闹、调皮的场面经过康瑛老师的演播，变得生动传神、童趣十足。
此外，中央电视台少儿频道的“董浩叔叔”幽默风趣、亦庄亦谐的现场主持风格，也为初入少儿主持门槛无所适从的男主持人提供了“如何展示独特魅力和个
一、少儿节目主持人会“说”话的基本功
语言是社会交往的最重要工具，是表现和传播政治、经济、文化发展的载体，语言表达能力是一个“社会人”综合能力的集中体现。社会学家这样形容善于运用语言的人：“叙事能让人仿佛目睹，说理能让人心悦诚服，片言只语可以久而不忘，长篇大论可以听之不倦。”毋庸置疑，主持人的工作需要主持人具备能吸引人、感染人、说服人的语言功底。美国CNN著名节目主持人拉里·金在论主持人的《妙语12诀》中说：“说话是人类沟通工具最纯粹的形式，光凭这一点，便足以使我们和其他无数的动物区隔开来。事实上，根据统计，一个人一天要平均说八万八千个字。我一点不怀疑这个数字，依我看，我一天说的绝不只是这么多。既然说话如此重要，何不花点心思，尽我们所能发挥我们的说话技巧，让我们更会说话呢？”
长期以来，少儿节目主持人的独特语言表达方式，
中国广播2011年第11期
交 流
性”的最好借鉴。朋友”黄奕铭聊起了他的幼儿园生活和他最喜爱的小火车…… 这期名为《我爱小火车》的节目播出之后，受到了全国家长朋友和小听众的热烈点评和赞扬。大听众夸赞主持人懂得孩子的心，小听众夸奖主持人姐姐最知道我们小孩子在想什么……好评如潮的少儿广播节目不是靠“说”，而是凭“听”获得肯定，这无疑从另一方面告诉我们：少儿节目主持人会“听”孩子话的基本功有多么重要。
二、少儿节目主持人会“听”话的基本功
少儿广播电视节目一直都在强调突出孩子的主体地位，尊重孩子的表达 。
“让孩子把话说完”是《小喇叭》在2009年开通的小听众热线栏目《小喇叭热线》的栏目宗旨。尊重孩子的话语权，学会倾听受众的表达，也是少儿节目主持人必备的基本功之一。
美国CNN著名节目主持人拉里·金在其著述《妙语12诀》中说：“谈话的头号守则便是聆听。”他说，“人人都认为我很能说，事实上，我成功的钥匙是聆听”。
深圳电视台《饭没了秀》的少儿主持人“强子哥哥”之所以选择跪在地上主持少儿节目，就是为了拉近与孩子们的距离，更好地聆听孩子们的表达。这样的“孩子王”把会“听”孩子的话看得比会“说”孩子的话更重要，因为在具体的少儿节目实践中他已经深深地体会到了倾听的重要性。
少儿节目主持人具备会倾听的基本功，拉近的不仅仅是少儿主持人与孩子们的空间距离，贴近的更是彼此间的心理距离。《小喇叭》的热线参与栏目《小喇叭热线》就是通过“电话铃声响，宝宝抢听筒；喂，喂，我是宝宝！”的“聆听原则”来实现少儿广播主持人与全国各地小听众们的互动与交流。
在这个纯粹的语言沟通栏目里，少儿广播主持人首选的沟通方式并不是主持人主动的“说”，而是主持人耐心的“听”。我们可以想象，“抢到了电话听筒的3岁左右的小宝宝们”，以他们的语言表达能力在电话里会兴奋、开心或者羞涩、小声地说些什么呢？有时候，他们根本就什么也没说，只是哼哼了几句歌词或者背诵了两句古诗而已。尽管如此，《小喇叭》的热线主持人“春天姐姐”还是耐心地在电话听筒的这一边认真地聆听小宝宝们的“咿呀”话语。不随意打断孩子、让孩子把话说完的栏目宗旨，曾经让耐心的“春天姐姐”听湖南长沙3岁的小男孩黄奕铭讲了两个小时《托马斯火车》的故事。当这个滔滔不绝的小家伙痛快地讲完了“自己最最、最最喜爱的故事”之后，“春天姐姐”才开始和“已经非常熟悉的新
三、少儿节目主持人的现场组织能力和应变
能力
由于节目对象的特殊性，少儿节目主持人面临的“突发事件”有时候甚至比成人节目主持人更多。这与孩子思维的跳跃性和不连贯性有关，孩子们的言语行为往往不能按照编导预先的节目设置来进行。在孩子们的心目中通常是没有一个完整的节目录制样式的，他们有时会在节目直播的现场突然迸发出一些我们意想不到的话语和动作。这意想不到的“突发事件”对于少儿节目主持人来说，是一个小小的考验和挑战。因此，少儿节目主持人除了具备穿针引线、巧妙串联的现场组织能力之外，还必须具备一定的应对由孩子们带来的“突发事件”的应变能力。
常言道：眼观六路，耳听八方。这对一名少儿节目主持人来说，尤其必要。因为你面对的受众对象是注意力集中常常不能超过40分钟的群体，他们的兴趣关注点也各不相同，而且稍不称心如意就会拒绝合作甚至逃离节目现场。《小喇叭》节目主持人在与孩子们“周旋”的经历中，都有过一些令人哭笑不得的有趣体验。被邀请来《做客小喇叭》的小嘉宾当中有在节目进行时要求吃薯片的；有录了一半故事就累了，要求“我得趴桌上睡一觉”再继续录音的；还有手里必须握着自己的小木枪才肯说话的小朋友。当然最考验少儿节目主持人应变能力的还是孩子们的童言无忌。小朋友可是想啥就说啥的单纯小孩。在直播节目的录制现场，少儿节目主持人要保持高度集中的注意力，掌控好节目现场的热闹局面，一旦遇到“突发事件”要及时进行必要的弥补，以确保节目的顺利完成。
以下列举的是，笔者在15年的少儿广播节目主持经历中曾经“遭遇”过的孩子们童言无忌的节目现场版。
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特提供给少儿节目主持人的同行们以参考。
“郑晶姐姐，我不知道该说什么？我的话都被他抢着说完啦！”
“姐姐，姐姐，别说啦，快停下来吧！我憋不住了，要去大便……”
“来录节目之前，我爸爸妈妈说他们也听过《小喇叭》。可是，我怎么不知道这回事儿呀？那时候，我在哪儿呢？”（我也不知道啊）
“郑晶姐姐，你不是怕毛毛虫吗？那就把这个小壁虎送给你吧，它吃坏蚊子，是我们的好朋友。”（在节目录制现场，壁虎大闹录音间）
“郑晶姐姐，你可比我妈妈胖多啦！她整天喊着减肥，你怎么就不能减减肥呢？”（其实，郑晶姐姐的体重才50公斤）
童言无忌的孩子们在节目录制现场，留下一串串笑声。这些节目之外的童言趣语不但为孩子们留下了宝贵的童年的声音，同时，也要求少儿节目主持人具备较好的现场掌控能力，在节目录制过程中始终保持专注的注意力。相反，也有极个别的少儿主持人借口“反正就是和一群孩子们玩儿嘛”，而轻视少儿节目的现场驾驭能力，在节目现场处处被动。“让一群孩子们牵着主持人的鼻子走”类似的被动局面也时有发生，从而无法达到节目的宗旨和目的。这类情况的发生，与少儿节目主持人忽视节目现场组织能力和应变能力的基本功的训练不无关系。
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己特殊的职业身份，对所有的孩子们充满爱心；并利用自身的职业优势，在社会活动中起到积极的引领和示范作用；倡导关注残疾儿童、贫困地区的留守儿童以及城市里跟随父母打工的打工子弟等等。
拥有一颗永远不老的童心，是少儿节目主持人做好少儿节目的制胜法宝。只有拥有童心和童趣的人，才能在节目中理解和配合孩子们看似简单且“幼稚”的兴趣点。在这方面，中央电视台的“月亮姐姐”在《七巧板》栏目中活泼开朗、青春阳光的主持风格，是很值得少儿节目主持人们学习的。
少儿节目对象的特殊性决定了少儿节目主持人要拥有不同寻常的耐心。急躁、心理准备不足是少儿节目主持人的大忌。凡有经验的少儿节目主持人都可以做到：提前到达节目录制现场，尽量和孩子们多进行接触，消除他们的紧张感和陌生感。在节目录制过程中，如果出现小朋友们现场“罢工”的现象，哭闹、不合作，结巴、忘词等，少儿节目主持人就要以自己的耐心来感染和鼓励孩子，给他们重新调整自我的时间和空间，再次激发他们的参与热情和内在潜能，耐心地引导他们重新自信地投入角色。
综上所述，会“说”、会“听”、会“做”、会“想”是少儿节目主持人必备的四大基本功。如果每位少儿节目主持人都能够像教育家陶行知先生倡导的那样，真正做到“知行合一”，少儿广播电视节目必将大放异彩！
参考文献
1．【美】拉里·金 《妙语12诀》 ，海南出版社，1997年4月版。
2．吴郁《主持人的语言艺术》，北京广播学院出版社，1999年10月版。
四、少儿节目主持人的四颗“红心”——真心、爱心、童心、和耐心
如果说以上三个基本功是少儿节目主持人的“外在功力”的话，为节目的受众对象奉献四颗“红心”——真心、爱心、童心和耐心，则是少儿节目主持人必备的“基本内功”。
真心实意“为孩子们服务”的奉献精神，是每位少儿节目主持人做好节目的基本前提。只有在心里面“装着孩子们、想着孩子们”，少儿节目才能真正实现“一切为了孩子们”的节目宗旨。
对节目对象充满爱心，是所有少儿节目主持人必备的“基本内功”之一。这里说的爱心不仅是指热爱节目对象，也要求少儿节目主持人在日常生活里时刻提醒自
（作者单位：中央人民广播电台中国之声）
（本文编辑：莫玉玲）
中国广播2011年第11期