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    与《2012年天津市小学数学毕业考试卷》相关的范文

  • 03-31 小学毕业数学检测试卷质量分析
  • 小学毕业数学检测试卷质量分析 一、基本情况: 我班六年级共有学生50人,参加毕业质量检测人数为49人,缺考1人,参考率98%。数学科总分2846分,平均分为56.92分,最高分为86分,最低分32分。80-89分有4人,70-79分有6人,60-69分有11人,60分以下有28人。及格人数21人,及格率42%,优秀人数4人,优秀率8%。前20%的学生均分为118.88,末20%的学生均分为103. ...

  • 08-06 小学毕业班数学科质量分析报告
  • 小学毕业班数学科质量分析报告 根据德宏州教科所关于20XX年小学毕业考试的安排,由县教育局组织实施了小学毕业测试,考试形式为笔试。为提高测查的价值,教科中心统一组织监考、阅卷。测查活动组织严密,测查结果真实可信,为了对我县的小学数学教学情况有一个比较全面的了解,为今后的教学改革、师资培训、校本教研等方面提供确切的信息,现将测查结果作以下分析。­一、试卷特点分析20XX年陇川县小学毕业生考试数学试卷 ...

  • 05-15 中小学骨干教师高级研修班学习日记-国培计划
  • 中小学骨干教师高级研修班学习日记-国培计划 安徽郎溪新发中心学校 陈兴福 很有幸成为国培计划中小学骨干教师高级研修班的学员,虽然是乘飞机过来的,不过昨天下午5点从郎溪出发直到晚上12点多才到宾馆,登记报到完毕都一点多了,刚到时感觉还是有点累。不过出租车司机的热情和宾馆及国培办的工作人员的周到服务顿使疲劳消失了许多,直到凌晨2点多才睡。今天上午进行了开班典礼,参加开班典礼的各级领导都充分反复说明了国 ...

  • 07-15 成绩分析汇报材料
  • 成绩分析汇报材料 根据中心校工作安排,现就对我校的五、六年级成绩进行简单分析,并提出提高措施,不妥之处,请批评指正。 一、 成绩分析 1、暑期四年级成绩分析 我校四年级共有两个班,一个在红小,一个在瓦小,一个班26人,一个班16人,两个班成绩红小的成绩比较平均,各科成绩都在中线水平,其中九个班中语文占第5名,数学占第5名,英语占第4名,科学占第6名。瓦小四科在九个班中语文占第7名,数学占第4名,英 ...

  • 01-11 教师业务培训学习材料
  • 教师业务培训学习材料 编者按:   在全国众多的农村学校中,江苏省的洋思中学、东庐中学和山东省的杜朗口中学脱颖而出,成为课程改革的佼佼者。在正常的开学时间,每天都有几十乃至几百人到这三所学校参观学习。这三所学校都是农村乡镇初中,他们原来的办学条件在当地都是最差的,他们的改革始于基础教育课程改革之前,但真正体现他们改革价值的是新课程改革。他们的办学理念和课堂教学鲜明地体现了新课程的特征,成了这次基础 ...

  • 10-22 国培计划日记
  • 国培计划日记 今天上午的的报告是天津市河西区马场道小学数学教师张菁,她是一位普通的基层一线教师,她善于学习、善于反思。她在十几年的数学教学中悟出“形变质通”的道理:数学是一个有机整体,如同一棵大树,各个数学知识都是这棵树上的叶子。知识之间是相互联系,相互转化的,看似不同的数学知识中,藏匿着相同的数学思想和方法。只有让孩子了解数学的联系和变化规律,把蕴含在不同题目中共同的数学思想和方法教给孩子,才能 ...

  • 01-31 国培计划日记04
  • 国培计划日记04 上午的课程安排是《名师优秀课展示与研讨》,我们数学班的全体学员上午8时就到了昆明路小学。这里应该是学校的一个校区,规模不大,活动场地几乎没有,学生做操的时候全部都上了楼顶的平台,卫生间都在内部,据介绍这里只有一个年级,教室就像宾馆的房间,在外面是看不到教室的,许多教室都是面对面的,中间有个过道。学校虽小,但是干净整洁,连个垃圾桶都难找到,抽烟的连烟头都没处扔。 第一节课是昆明路小 ...

  • 05-09 感受徐长青的简约教学-国培日记
  • 感受徐长青的简约教学-国培日记 走进大师们的课堂,犹如出风拂面,让人清新而又自然,感觉名师们的课堂就是那样简约而又新颖。 上午,著名特级教师徐长青给我们介绍了他的成长经历和教学风格,并向我们做了《让教学再简单些》的专题报告,下午到天津市和平区中心小学进行了课堂教学观摩研讨,其中徐长青老师亲自为我们国培数学班的学员们上了精彩的一堂课。“简约而不简单!”徐长青老师今天应该给我们每个学员都留下了深刻的印 ...

  • 11-15 XX同志优秀教师材料
  • 汗水铺就成功路 三尺讲台绘青春 -XX同志优秀教师材料   我是一名普通的小学教师,既无可歌可泣的事迹,更无任何丰功伟绩。我所拥有的只是一颗坦诚的心,正如陶行知先生所说:“捧着一颗心来,不带半根草去”,我也愿意把我的青春的梦想献给我的学生,我的事业。                          -摘自XX《教学心得体会》   XX,女,1978年4月出生,1996年8月参加工作,小学一级教师 ...

  • 06-03 小学各科教学奖励制度
  • 小学各科教学奖励制度 为激励全体教职工积极工作,强化教学管理,深化教育改革,努力提高教育教学质量,实施素质教育,特制定本奖励措施。 一、课时津贴 (一)、课时计算方法: 1、语文:一、二年级每上一节课按1.6课时计算,三、四年级按1.7课时计算,五、六年级按1.8课时;数学:一、二年级每上一节课按1.5课时计算,三、四年级按1.6课时计算,五、六年级按1.7课时计算课时。 2、三年级及时以上的思品 ...