文言文与古诗词

苏教版语文七年级上期期末复习 文言文阅读

一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：

“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁

信度，无自信也。”

1．解释文中加点字的意思。

① 履（ ） ② 操（ ）

③ 度（ ） ④ 宁（ ）

2．翻译：及反，市罢，遂不得履。

译文：

3．这则寓言故事包含了什么道理？

答：

二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，

从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1． 解释文中加点词的意思。

①涉（ ） ②遽（ ）

③是（ ） ④求（ ）

2．分别指出加点词所指代的内容。

①其剑自舟中坠于水（ ） ②从其所契者入水求之（ ） ．．

3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。

A先自度其足，而置之其坐。

B至之市，而忘操之。

C舟止，从其所契者入水求之。

⑪做代词，代物的：（ ）

⑫做动词用的：（ ）

4．翻译：是吾剑之所从坠。

译文：

5．这则寓言故事包含了什么道理？

答：

三、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物

外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项

为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，

怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为

林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆

也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数

十，驱之别院。

1． 加点的词解释有误的是（ ）

①于土墙凹凸处（ 在 ） ②神游其中 （ 想像 ） ．．

③项为之强 （ 僵硬 ） ④留蚊于素帐中 （朴素的） ．．

⑤盖一癞蛤蟆也（原来是） ⑥鞭数十（鞭子） ．．

⑦以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） ⑧鹤唳云端（高亢地鸣叫） ．．

2．解释一词多义：

①之 时有物外之趣（ ） 昂首观之（ ）心之所向（ ） 项为之

强（ ）

②观 昂首观之（ ） 作青云白鹤观（ ）

③以 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ）

④为 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ）

⑤故 故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ）

⑥其 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ）

3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。

(1) 明察秋毫：

__________________________________________________________。

(2)怡然自得：

__________________________________________________________。

(3)庞然大物：_________________________________________：

①心之所向，则或千或百果然鹤也。

译句：__________________________________________________________。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_________________。

4．翻译下列句子

译句：__________________________________________________________。

③舌一吐而二虫尽为所吞。

译句：__________________________________________________________。

5．选文第二段写的趣事是_____________________。（只用4个字）

6．对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种？简

要说明你的理由。 （1）神游丛草 （2）神游山林

答：__________________________________________________________。

7．第一段中统领全文的一个词语是

8．什么是“物外之趣”？

答：__________________________ ______________ ________________ 。

9．“我”能得到许多闲情之趣的原因是

10、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。

答：__________________________ ______________________________ 。

11．说说“项为之强”的表达作用是什么？

答：__________________________ ______________________________ 。

12．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是

答：__________________________ ______________________________ 。

13．第二段中“又”的用法应该是：（ ）

Ａ．表示重复或继续 Ｂ．表示几种情况或性质同时存在

Ｃ．表示意思上更进一层 Ｄ．表示转折，有“可是”的意思

14．第一段与二、三、四段的关系是：

15．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？

答：__________________________________________________________。

16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语

或诗句。1、 _________________ 2、_____ __ ________

四、阅读《三峡》，完成文后问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪

柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高

猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三

声泪沾裳！”

1．解释下列加点字的含义。

略无阙处 （ ）夏水襄陵 （ ）良多趣味 （ ） ．．．

属引凄异 （ ） 沿溯阻绝（ ） 飞漱其间（ ） ．．．．

晴初霜旦 （ ） ．

2．解释下列词语的不同含义。

⑪自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）

⑫长：常有高猿长啸（ ） 巴东三峡巫峡长（ ）

3．翻译下列句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

译文：

（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

译文：

（3）空谷传响，哀转久绝。

译文：

4．“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？

答：

5．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话

是： 。

6．文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。

答：__________________________________________________________。

7．文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致？请将诗人的名字

及其诗写出来。

答：_________________________________________________________

_。

8．作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？

答：_________________________________________________________

_。

9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？ _________________________________________________________ _。

五、阅读《以虫治虫》回答文后问题。

元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生如土中狗蝎其喙有钳千万蔽

地遇子方虫则以钳搏之悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之

“傍不肯”。

1．在画线的文段中该停顿的地方用“//”隔开。

2．解释加点字。

其喙有钳（ ） 岁以大穰（ ）悉为两段（ ） 旬日子方皆尽（ ） ．．．．

3．下列各组中的加点字相同的两项是（ ）（ ）。

A．方为秋田之害 方两三级

B．而动如初 匠师如其言

C．以钳搏 以瓦布之

D．问塔动之因 其虫旧曾有之

E．旬日子方皆尽 人皆伏其精练

4．翻译：其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。

译文：

5．填空（用原语句填写）。

文章一开始就用一个“ ”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。

接着介绍子方虫的天敌，用 “ ”说明为数众多，用“ ”

说明它剿灭害虫时威力大。最后用“ ”的结果突出了“以虫治虫”的

成功。

六、阅读《梵天寺木塔》，完成文后问题。

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师

云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓

之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不

动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如（月去）箧，人履其板，

六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

1．《梵天寺木塔》选自，作者 代科学家、政治

家。

2．解释带点的词。

患其塔动（ ） 未布瓦（ ）贻以金钗（ ） 盖钉板上下弥束（ ） ．．．．．

人皆伏其精练（ ） ．

3．分别指出加点词所指代的内容。

钱帅登之 （ ） 密使其妻见喻皓之妻（ ）匠师如其言（ ） 此易耳 ．．．．

（ ）

4．解释句中文言虚词。

于杭州梵天寺（ ）贻以金钗（ ）但逐层布板讫（ ） ．．．

5．“匠师如其言，塔遂定。”

6．“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？

答：

七、阅读《狼》，完成文后问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得

骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大

窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持

刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以

攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳

1．解释下列加点字的意思。

止有剩骨 （ ） 并驱如故 （ ）顾野有麦场（ ）一狼洞其中 ．．．．

（ ）

2．把下边句子翻译成现代汉语。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

译文：

3．解释下列各组句子中的加点字。

①其 意将隧入以攻其后也 （ ） 屠乃奔倚其下 （ ）

②以 以刀劈狼首 （ ） 投以骨 （ ）虽乘奔御风，不以疾也

（ ） 可以为师矣 （ ）

③之 复投之 （ ） 两狼之并驱如故（ ）

久之，目似瞑„„ （ ） 又数刀毙之 （ ）

4．《狼》这则故事告诉我们什么道理？

答：

5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。（1分）

6、用现代汉语解释下面的句子。（4分）

（ l ）而两狼之并驱如故

（ 2 ）其一犬坐于前

7、文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含

义。(3分)

8、汉语里有关狼的成语比较多，请写出3个。（3分）

9、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？（4分）

八、阅读《〈论语〉八则》，完成文后问题。

1．解释下面加点词在文中的意思。

⑪默而识之（ ）⑫不耻下问（ ）⑬不亦说乎（ ） ．．．

⑭不亦君子（ ）⑮学而不厌（ ）⑯人不知而不愠（ ） ．．．

⑰学而不思则罔（ ） ⑱思而不学则殆（ ） ．．．

2．“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思：

⑪学而时习之，不亦说乎（ ）⑫人不知而不愠，不亦君子乎（ ）

⑬温故而知新（ ） ⑭学而不思则罔（ ）⑮择其善者而从之（ ）

3．翻译下列句子：

⑪敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

译文：

⑫学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

译文：

子曰：“默而识之，学而不厌，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我视焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反．则不复也。”

15．《论语》是记录“论”是代伟大的 家、 家， 的创始人。

16．解释下列加点的字

①默而识之( )( ) ②学而不厌( )( ) ．．．．

③必有我师焉（ ） ④举一隅不以三隅反（ ）（ ）（ ） ．．．．

17．翻泽下列句子

①何有了我哉： 。

②不愤不启，不悱不发： 。

18．“默而识之”说的是学习态度还是学习方法?

苏教版语文七年级上期期末复习 古诗文默写填空

1．“今夜月明人尽望， 中的咏月名句。

2．《水调歌头·明月几时有》的作者，是代著名文学家，号东坡

居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：

“ ， ”；直接写明月的词句是：

“， ， ”； 表现作者感

悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：

“ ， ， ”；道尽千载离人

心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是

“ ， ”。

3．一首律诗可分四联，《次北固山下》的颔联是：

“ ， ”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，

蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：

“ ， 。”

5．代诗人的《赤壁》中，

“ ， ”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；

更妙的是“ ， ”两句议论，以两个美女象

征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。

6．《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家写的一首词。词中

“ ， ！”两句表现出作者虽处困境，仍力求

振作的积极乐观的人生态度。

10．被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部

张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：

“ ， ”；后两句

“ ， ”，转为议论，突出早春的可爱。

11.南宋爱国词人（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜

景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“ ， ”。

诗中的两组对偶句分别是：“ ， ”和

“ ， ”。

12.唐代文学家的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。

其中“ ， ”写出了秋天胜过春天的原因。

诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“ ， ”。

14.《迢迢牵牛星》想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是

天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章， ”“盈盈一水

间， ”。

16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人

是 、 、 。诗人 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰

富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。

“ ， ”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念

和深切同情。

18.《幼时记趣》选自《。作者 代文学家。文

章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中， ”的趣事，充满童真

童趣。

19.《论语》是。孔子，名丘，

字仲尼， 时期 家、 家， 学派的创始人。《论

语》中阐述学习与思考的关系的句子是: ， 。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论

语》中的话： ，。

③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子

是： ， ； ④在生活中，我们要表示应当向

有长处的人学习，常用 ， 来表示；⑤阐述

正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子

是： ，，；⑥能

表明孔子自谦的句子是： ， ，

！⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为

应当采取的正确态度是： ， ？⑧在欢迎会上，

主持人说：“孔子说过：“ ， ？”欢迎大家来

到我校。”⑨ “， ，则

不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈

学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的

有： 。

谈学习方法的

有： 。

20.《三峡》选《。作者，北魏著名地理学家、散文家。文章

从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“ ， ”。写

三峡山高谷深的句子：

“ ， ， ， ”。写夏季行船之快的句子：

“ ， ， ， ，

写三峡春冬之景的句子：“春冬时节，

则 ， 。 ， 。， ”。描写秋季三峡

景色的句子：

“ ， ， ， ，，。”文中引用了两句渔者的歌词：

“ ， ！”

21. 人曰：“何不试之以足？”曰：“ 。”（ 《韩

非子》）

22.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“ ” （《吕

氏春秋》）

23．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明

星。 ， 。„„我想他们此刻，定然在天街闲有

游。 ， ， 。”出自《天上的街

市》。作者 ，他的代表诗集有《女神》等。

24．小草偷偷地从土

里 ， ， 。

“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

春天像刚落地的娃娃 ， ，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展

的 ， ， 。

春天像健壮的青年， ， 。（朱自清《春》）

苏教版语文七年级上期期末复习 文言文阅读答案

一、

1．①鞋子 ②拿 ③量长短 ④宁可。

2．等他赶回来时，集市已经关了，他终于没买到鞋。

3．启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。

二、1． ①渡江 ②急忙 ③这儿 ④寻求 。

2．①涉江者 ②舟

3．⑪ A、C ⑫ B

4．这儿是我的剑掉落下去的地方。（我的剑是从这儿掉落下去的。）

5．事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，

适合于这种变化的需要。

三、1．④（白色的）⑥（鞭打）

2．①的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，

指“昂首观之”。 ②观看；景观。 ③④⑤所以； 旧的。 ⑥指自己；它们，指丛草、

虫蚁、土砾。

3．(1)形容眼力可以看清极细小的东西。（连极细小之物也看得一清二楚，表现视

力极佳。）

(2)心情舒畅，自得其乐。（形容安适愉快而满足的样子。）

(3体积极大的东西。（形容极大极大的物体。）

4．①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。（私，私下里。）

②夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。

③舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。

5．观蚊如鹤（夏蚊成鹤）。

6．以神游丛草为好，丛草也值得“神游”，更能体现童趣。选另一答案，言之成

理亦可。

7．物外之趣

8．即观察物体本身以外的乐趣（超脱于尘世以外的乐趣）。

9．细察（见藐小微物，必细察其纹理）

10、 “以丛草为林„„凹者为壑.”

11．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。

12．方出神，不觉呀然惊恐。

13．Ｃ

14．总分关系

15．两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。

16．鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。）

鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）

鹤发童颜（白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。）

晴空一鹤排云上，„„

《黄鹤楼》„„

四、1、同“缺”； 涨； 实在； 连续；顺流而下；冲荡；早晨。

2、⑪从、由；如果⑫长时间地；长度大

3、（1）如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。（2）春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映山石林木的倒影。⑬空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。

4、这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。

5、6．文章布局匠心独运。作者描写的是三峡四季的山水景物，劈头落笔于山极为自然。夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。下面先春冬合写，后独记秋天，也是顺水势的涨落而安排。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。

7．李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

8．对祖国山水的喜爱之情。

9．渲染萧瑟的秋景，表现旅人的哀愁。（侧面表现了渔民船夫的悲惨生活。） 五、

1. 忽有一虫生//如土中狗蝎//其喙有钳//千万蔽地//遇子方虫//则以钳搏之//悉为两段。

2. 嘴；年成；都，全；十天。

3. C、E。

4. 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。

5. 方、千万蔽地、悉为两段、岁以大穰。

六、1．《梦溪笔谈》，沈括，（北）宋。

2．担心；铺排；赠给；因为；同“服”，佩服。

3．塔；匠师；喻皓；指固塔这件事。

4．在；拿；只。

5．匠师遵照他的话去办，塔身就稳定了。

6．一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也表现出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。

七、1． 同“止”；原来的样子；转头看，看见；打洞。

2． 狼也算是够狡猾的了，但是顷刻间双双被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。3． ①指代狼；代积薪。②用。把。如。凭借。③代狼。助词，用在主谓间，不译。调节音节，无实义。代狼。4．参考：对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。8．（ l ）然而两只狼像原来一样一起追赶 （ 2 ）其中一条狼像狗似的蹲坐在前面 9．作者由“狼”写到“禽兽”,是由点到面，由小到大更深广地揭示了本文的主题思想。10.略 11.此题为开放题，言之有理即可

八、1．⑪记。⑫以„„为羞耻。⑬同“悦”，愉快。⑭道德上有修养的人。 ⑮满足。⑯恼恨、怨恨。⑰迷惑而无所得。⑱精神疲倦而无所得。

2．⑪表并列⑫表转折⑬表承接⑭表转折⑮表承接

3．⑪聪敏而又好学，不以向不如自己的人请教为羞耻，所以被称为“文”。 ⑫学习而不感到满足，教导别人从不感到厌倦，对于我有哪些呢（在我这里有什么呢、这些事情我做到了哪些呢）？

苏教版语文七年级上期期末复习•古诗文默写填空答案

1．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的咏月名句。

2．《水调歌头•明月几时有》的作者苏轼，是宋代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：“起舞弄清影，何似在人间”；直接写明月

的词句是：“转朱阁，低绮户，照无眠”；

表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”。

3．一首律诗可分四联，唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”

5．唐代诗人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。

6．《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》是北宋文学家苏轼写的一首词。词中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。

10．唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；后两句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，转为议论，突出早春的可爱。

11.南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”

。诗中的两组对偶句分别是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外，两三点雨山前”。

12.唐代文学家刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝”。

14.《迢迢牵牛星》想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章，泣涕零如雨”“盈盈一水间，脉脉不得语”。

16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是李白、杜甫、白居易。诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。

18.《幼时记趣》选自《浮生六记》。作者沈复，清代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。

19.《论语》是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其门徒的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派的创始人。

《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；

④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；

⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥能表明孔子自谦的句子是：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“有朋自远方来，不亦乐乎？”欢迎大家来到我校。”⑨

“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅发，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的有：学而不厌

学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 。谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆

默而识之 温故而知新。

20.《三峡》选《水经注》。作者

郦道元，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“两岸连山，略无阙处”。写三峡山高谷深的句子：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”。写夏季行船之快的句子：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。写三峡春冬之景的句子：“春冬时节，则素湍绿潭，回清倒影。绝（山献）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味”。描写秋季三峡景色的句子：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷

传响，哀转久绝。”文中引用了两句渔者的歌词：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

21. 人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （《韩非子》）

22.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” （《吕氏春秋》）

23．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。„„我想他们此刻，定然在天街闲有游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”出自《天上的街市》。作者郭沫若，他的代表诗集有《女神》等。

24．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的 ，绿绿的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 。（朱自清《春》）