尊敬的各位领导各位同事们
尊敬的各位领导各位同事们，大家好！我演讲的题目是《为了心中那份爱》
我踏过无数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千，《小学教师师德师风演讲稿》。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚的知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。到兴发工作6年了，蓦然回首，在6年走过的日子，有过很多的失败，但成功更多，有过很多的泪水，但笑声更多，有过很多伤心，但感动更多。有一句话：不过他们——是我的学生，让我的生命如此的精彩。
几度风雨几度春秋，在兴发工作6年来，我想耕耘爱心向学生播种“真、善、美，”知识，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到为人师表的担子沉重。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，我曾经为学生不学习而大动肝火，曾为基础差的学生心急如焚，曾经为学生做通思想工作绞劲脑汁，曾为学生的不了解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过。多少个中午当人们在午休的时候，我在教室里和学生谈心，指导他们如何利用时间，多少个夜晚当人们被精彩电视迷惑时，我还在灯下批改作业，夜深时当人们在熟睡时我被白天中同学们所作所为焦躁不安。为什么？这个词在我脑海之中徘徊了很久，却最终不能放弃，因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子。都会在教室爱的沐浴下成为参天大树，每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下，变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因为这个，我虽然累但乐在其中。
班上有几个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的.不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了错？我想了想还是没有找到原因。
后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他自尊了。由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢？只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提是我不再抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到的对他的关爱。
孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师和学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。
爱是万物间最伟大的情感，身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化这个学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与学生的严格要求结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格言词相济，平等对待每一个学生尊重学生的人格。