编制问卷注意事项
人的心理包括感知觉、记忆、想象、思维、情绪、意志、能力、气质、性格、动机、需要、自信、自我效能感、自我调节等，那么相应地心理健康也应该包括很多方面，例如适应、自我意识、学习心理、人格、情绪、人际交往、自尊、学习动机等，在写心理健康的时候，只需要选取一个点来写即可。要是标题是小学生心理健康问卷，那么要写的论文题目相应地就变成了小学生心理健康的调查，那么这个是博士论文，因为要写的太多了。所以写论文只要选一个点，小题大做即可。
关于选择论文题目与参考的问卷，可以从中文数据库中硕士论文或博士论文库中选择。比如想写动机，就可看看人家硕士关于这个问题是怎么写的，。
在查阅文献过程中会看到权威人士把动机量表分为三个分量表：外在动机、内在动机、内化动机，并且按照三个因子编织成若干题目，可以看看人家的问卷题目，其中哪些题目是属于外在动机的，哪些是属于内在动机的，哪些属于内化动机的，把所包含的题目号归类到相关因子下面，用小本记录下来。然后把所有的题目看一下，想一想适合不适合调查的江苏省的小学生，然后将不适合的项目删除并换成和分量表相适合的另外题目，题目的题干设置和选项设置和原问卷保持一致。在修改题目的过程中，你会学会如何编制问卷。
如果硕士和博士论文中没有相关的量表，那么要完全地创新一份新问卷，一定要查到你要调查的某一个心理术语（比如动机）的定义及其所包含的因子，这样可以当做分量表，然后设置每一个分量表下面的题目数最好是偶数并且按顺序排列，有助于奇偶分半后的分班效度测定。
问卷中不能有心理健康等一些让学生可能猜测或者不愿意真实作答的词语，最好不要用姓名，除非学生自己愿意写，你在现场发问卷你的时候一定要统一指导语。指导语部分的内容我会写在下面。
关于基本信息表，越多越好，多的话在分析的时候分析的也多，有助于论文的丰富和真实情况的呈现。我写一份，大家补充。基本信息表可以与实际调查的问卷放在一起，如基本信息表有10个项目，问卷有40个，从第1个一直排到第50个。这样让学生不知不觉中就进入了真实情景，因为基本信息表的开始一般是性别、年级等，学生一看，都是基本信息，也不会有所隐瞒，谁也不会隐藏自己的性别，一旦学生进入大体状态，就不会猜题了。
关于题干设置，有两种，第一人称“我”…与第二人称“你”…。一般情况下都写“我”…。关于选项设置，一般是这样，从消极的到积极的分数依次是1、2、3（三级评分）或1、2、3、4、5（5级评分）（如果你选择的硕士论文上的问卷题目，要与人家的问卷题干与选项的评分级别与设置保持一致，并且消极到积极的设置或不好的到好的设置分数也要与人家的保持一致）。不要超过5级评分。为了防止学生有反应倾向，可以在题目设置好以后，将其中40%的选项及其所代表的分数值一同做个顺序的调整，把最后的调到最前面，其他以此类推。
选择题设置好后，然后就是开放式的问卷了，就是一些问答题，让学生以文字形式书写下来。以便于将定量分析与定性分析相结合（图田野研究法与常人方法学）。
最后要在问卷的最后中间写上“谢谢各位同学的积极作答”
问卷所涉及的心理术语如果是两个的话，更要好好的准备问卷与论文的书写，因为写好了起码有8000多个字，一篇本科毕业论文就出来了。
大家一定认真编写，你们一定知道我心的。
以下是问卷的格式：
请按照您的真实想法和感受，而不是您觉得您应该采取的方式作答，这一点非常重要。在合适项目上画上对号。请记住：这不是考试，答案也无对错之分，每个选项前的数字是选项代号。您不必去参考别人的看法：您的回答不会影响您的成绩，仅作为科学研究使用，我们会绝对为你保密，您不必有任何顾虑。谢谢您的合作。
1. 所在学校：1..2..
2. 年级：1一年级；2二年级；3三年级；4四年级；5五年级；6六年级
3. 性别：1男；2女
4. 家庭收入：1较低；2中等；3较高
5. 家庭结构：1独生子女；2非独生子女
6. 现在的成绩：1较低；2中等；3较高
7. 父母生活情况：1双方经常都不在家；2一方经常在家；3双方经常在家
8. 父母感情：1较差；2一般；3较好
9. 父亲文化程度：1较低；2中等；3较高
10. 母亲文化程度：1较低；2中等；3较高
11. 父母婚姻：1已婚；2离异；3其他（如伤亡等）
12. 问卷一题目1“我”…
13. 问卷一题目2“我”…
…
如果硕士论文中有时间设定，你也要参考一些，根据实际来编写时间的要求。