2015年凤仪镇中心小学科技社团工作总结

凤仪镇中心小学

2015年科技社团工作总结

科技社团 陈长明 当前，科学技术高速发展，使社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。作为跨世纪一代的中学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应该具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现"以人为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能"的办学思想，我校坚持把科技教育作为推进学校素质教育的重要突破口，成立了科技社团，形成了"教育网络化，活动普及化"的学校科技教育活动特色，开展了一系列工作，取得了比较好的效果。

一、教育网络化

(一)、领导重视，措施落实

领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技教育的重要性，把科技教育作为学校的一项重要工作。

1、把争创"科技特色学校"列入学校的三年规划，在学年计划中进行强化，在学期计划中再加以细化。

2、加强了学校科技教育领导小组的力量（校长、德育校长、德育主任、辅导员、科技辅导员共10余人）。

3、每月一次定期召开学校科技教育工作例会，学校行政还经常召开科技工作专题会议，研究学校的科技教育工作，认真落实各项具体工作。

4、积极依靠社会资源促进学校的科技教育工作。先后与南岸区青少年活动中心的老师联系，对我校的科技活动作 1

出指导和建议。使我校的科技我校的科技活动有了较大幅度的提高。

5、校领导还经常组织教师学习课程教材改革的实施纲要，学习加强科技教育的有关文件，帮助教师转变观念，认识科技教育的重要性,了解科技教育的目的，科技教育与科教兴国的关系；宣传学校科技教育的目标、任务、措施，布置学校的科技工作。

6、加大资金的投入，一学年共投入2万多元，用于购置器材、活动经费

(二)、成立队伍，形成网络 。我校共有近300名学生。要使科技教育取得成效，成立一支强有力的辅导老师队伍至关重要。我校根据教师的爱好、特长、工作特点等，组织部分教师成立一支科技老师队伍，并形成学校科技教育的网络。

由校长领导，专题会议决策，分管领导抓具体工作，其他干部协助，科技辅导老师牵头、班主任及其他老师具体实施，开展一系列科技教育活动。我们要求全体教师都是科技教育者，在学科教育及学校各项活动中渗透科学技术的教育，培养学生学科学、用科学的兴趣和习惯。

二、活动普及化

学校的科技教育工作是素质教育的一个重要内容，必须遵循素质教育的"提高全体学生的素质"的原则，它必须面对全体，所以我们狠抓科技教育的普及工作。为了提高科技教育的效果，扩大科技教育的影响，我们在立足校园的基础上，还让科普活动走进家庭。

(一)、以校园为主线，探索普及科技教育的有效途径

1、科技教育，走普及之路

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①、开展各种丰富多彩的活动，营造学科学的浓厚氛围。 我校在这一年之中，经常开展一些规模比较大的科技教育活动，不断地掀起科技活动的高潮，给每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。目前，我校已举行了一些规模较大的，在社会上具有一定影响的，在学生心目中能留下印象的活动。比如：参加正安县科技节，省市青少年科技创新大赛、市青少年机器人大赛、省市青少年模型锦标赛等。这些活动极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技教育注入了新的活力。平时结合区青少年活动中心的精神——科技教育要经常化，制定形式多样、针对性强的活动方案，开展了科普讲座、小报制作、科技小制作、科普主题会、参观考察、观看电影录像、读科普读物、征文、演讲、科技知识竞赛、科技书画……，扎扎实实地进行科学知识的普及教育。

②、科技教育不仅仅面向学生，全体教师也成为教育的对象。

作为科技教育实施者的教师，其自身的科学素养直接关系到教育的效果，因此我们十分注重对教师的教育。

首先是组织学习，提高认识。只有以科技教育的重要性有了足够的认识，才能产生提高自己素质的欲望。我们除了在各种场合经常进行宣传教育外，还要求教师经常阅读普及科学知识的书籍和报刊杂志，"地球村"、"数字时代"、"知识经济"、"基因工程"、"纳米技术"等现在已是大家熟知的内容了；我校全体教师接受了电脑培训，并掌握了一定的电脑操作技术。

其次，我们对班主任老师和科技兴辅导老师进行辅导和培训，让他们了解辅导学生进行科技活动中涉及的有关科学 3

知识，研究组织学生科技活动的方法，，探讨科技活动实施方法等。

2、开展活动，走创新之路

我校坚持以发展学生个性，激发学生创新精神为目的，精心设计开展各类科技活动。

①、重视培养学生创新精神是重点项目。我们进行了创造发明设计与制作竞赛，但由于虽然我校在这方面的经验不足，起步较晚，所以未能取得较好的成绩。我们相信随着经验的积累，工作的不断展开，我们会有更大的突破。

②、在活动过程中我们注重培养学生的创新思维。更高学生的创新思维。

3、形成合力，走各育结合之路 我校的科技教育工作与学校德育工作有机结合，形成"相互渗透、相互补充、相互配合"的教育合力，取得了良好的效果。

①、科技教育与学校德育工作结合。

学校的德育工作和科技教育一样，担负着培养学生爱国的思想、坚强的意志、合作的精神、创新的精神、实践的能力等的任务。我们学校的科技教育的许多内容都是通过德育的渠道加以落实。

②、科技教育与学科教育结合，注重在学科中的渗透。 学科教学是学校教育的主阵地，是学生整体素质提高的主要途径。占领了这一阵地，科技教育也就有了肥沃的土壤，可以开出鲜艳的花朵、结出丰硕的果实。钻研教材，发掘教材本身的科技教育因素，因学科而异，寻找对学生进行科技教育的结合点。改革课堂教学结构，优化课堂教学的环节，增加学生实践时间，提高实践活动质量，让学生在"做中学"、 4

"在活动中学"，给学生以学习的主动权。改革丰富课堂教学的手段。

三、取得的丰硕成果

（一）参加省市各种大赛

（1）2015年3月在贵阳参加贵州省第30届青少年科技创新大赛。科技实践活动获得省级二等奖1个。

（2）2015年9月在湄潭县参加遵义市“全国科普日暨31届青少年科技创新大赛”。 科技实践活动获得市级一等奖1个，科技发明类获得市级三等奖1个，科技教师辅导员作品获得市级三等奖1个

（3）2015年6月遵义四中参加遵义市青少年机器人大赛。

仿真机器人获得市级二等奖2个，仿真机器人获得市级三等奖1个，创意机器人团体市级二等奖1个，物联网机器人团体市级三等奖1个。

（4）2015年11月在遵义新文小学贵州省青少年体育模型锦标赛有2名学生进入全省第八、九名好成绩。 （5）2015年6月在谢坝参加正安县首届科技节活动中，获得航空模型一、二等奖的好成绩。

（一）在2015年“创建贵州省公民科学素质先进县”工作中，获得“正安县先进集体称号”。

（三）、在2015年在正安县科技特色学校申报创建评选工作中，成功评选为“正安县科技特色学校”。

在学校领导的支持和关心下，我社团圆满完成了2015年的科技活动。这一年是我们起步的一学期，是厚积薄发的一年。我们将以这一年为契机，积累经验，总结教训，在下学年的工作中，争取更大的成绩！

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