学习分析师咨询基础必备话术(七)

学习分析师咨询基础必备话术(七）

91、我想找一个教数学的家教。

家长您好：**教育提供的是一对一全程个性化辅导，与传统家教大为不同。我们设有学习中心，学员统一到专用的教学区参加辅导。这种方式有助于对教学过程进行监控与管理，保证教学效果。根据学习与认知心理学，当学生处于非常熟悉的环境中学习时，他们会希望控制这个过程，并且，这个环境中的细小变化也会分散他们的注意力。因此，原则上我们要求学员到学习中心来上课。遇到特殊情况的学员，将视情况做出调整。

建议您先到**校区为孩子做一个全面的测评，针对孩子的“个性化”需求与特点，学习分析师会为您和孩子推荐最适合他的辅导方式、任课教师与学习计划。

92、怎样学好数学？我从小就很害怕学数学。我做作业速度很慢，导致考试经常感到时间不够用，不能即时完成，考试成绩很糟糕。怎样解决这个问题？还有我很惧怕考试，平时成绩都还好，可一到考试就不行了。

同学你好：你目前的排名已经说明你的学习能力并没有问题，根据你提供的信息，初步判断造成你数学成绩不理想的主要原因有两方面：一方面是心理原因，另一方面，学习方法不够科学。

心理原因。你说从小就害怕学习数学，你是否找过导“害怕”的原因呢？因为儿时开始学数学的时候没有得到老师和家长的鼓励，还是做题或考试时遇到过多困难和挫折，又或者其他某方面的原因？

方法不够科学。比如你做作业的时间太长，无法形成在规定时间内完成学习任务的能力。而这一弱点导致你在考试的时候总是答不完卷子，从而越发加深你对数学和数学考试的惧怕和抗拒。解释这些目的，就是要帮助你看到你现在遇到的问题根本就是一只“纸老虎”——既然平时数学成绩不错，那么足以证明你已经掌握了应该掌握知识，已经具备了考得理想成绩得能力；但由于你的恐惧心理作祟，以及稍微欠缺一些答题方法和应试技巧，导致在考场上过分紧张无法正常发挥你应有的能力。

建议你每学习新的知识之后都及时总结，将所学的数学知识形成网络，对哪些处于网络联结点上的“重点知识点”重点学习，因为这些往往就是考点；然后平时做题的时候，就给自己规定时间——像考试一样，练习在规定时间内完成规定任务。相信你能重新调整在学习数学上的“自我概念”，并通过不断练习找到适合自己的方法。祝你学习进步，身体健康，快乐学习。

93、如何收费？半年最好的辅导效果会怎样？

家长您好：根据您提供的孩子的信息推测，他参加辅导应是为了迎接中考。教与学，是一个互动、变化的过程，只要教与学双方能够匹配、教学方法适合学生、学生积极配合，就会达到一个理想的教学效果。**教育提供的是“个性化”教育，就是要根据每个学员的“个性化”需求与特点制订教学计划。不同的教学计划收费有所不同。例如，辅导期限长短、内容难易不同，课时费用都有差别。首先，专业的学习分析师对您的孩子进行全面系统的测试，一方面了解他目前的学习状况、具备的应试能力，分析出他在备考与应考中缺漏的关键问题；另一方面要了解孩子自身的个性特点与周围的学习环境和家庭环境影响等全方面“个性化”因素，根据这些诊断出她在学习上存在的“个性化”需求。接下来教师根她的“个性化”需求与问题制定适合她的教学计划，包括教学进度、教学重点、阶段测验计划、复习提纲等等。辅导过程中还有一位学习管理师跟进， 及时与家长沟通孩子在**的学习情况，配合教师针对他的变化辅以适当心理与与情绪调节。通过这样一个系统的互动教学过程，让孩子在成绩与能力上都得到提高。

94、小孩总是不口读书，所以对字词不认识，不理解。四年级了口头表达能力还很差，很难调动其自觉性。如何才能培养他的阅读能力呢？

家长您好：这个年级的男孩子许多都不喜欢读书，坐不住、注意力难以集中。从发展理论角度讲，小学儿童对字词的理解与掌握是从具体事物过渡到抽象概念，这也是孩子思维发展的总体趋势。培养孩子运用字词的能力不宜从抽象的书本阅读开始，要从他感兴趣的事物入手，激发他学习与之相关的字词知识的兴趣和动机。孩子表达能力强弱实际上是思维能力的一种外在表现，并非他的阅读能力提高，语言表达能力就一定相应提高；同样的，提高语言表达能力的途径也不仅仅是阅读。利用日常生活中每一个机会，都可以锻炼培养孩子的表达能力；而提高孩子的阅读能力，要从培养阅读兴趣开始——要了解孩子感兴趣的事物、内容、话题，先让他接触与之相关的书籍，逐渐培养其阅读的兴趣。四、五年级之间，小学儿童将经过一个思维能力发展的“飞跃期”，最好能抓住机会，通过有针对性的辅导和训练，培养他的思维习惯与能力。

建议您能同孩子到**教育来看看，我们专业的学习分析师通过对他先天的能力结构、兴趣爱好及擅长的学习通道测评，更为科学的制定符合他“个性化”需求的辅导计划，帮助孩子建立良好的思维习惯，提高他的学习能力。

95、怎么样才能在有效的时间里提高学习效率？有没有什么好的办法帮助我提高学习成绩？

同学你好：你是否感到用在学习上的时间过长，但是效果并不理想还比较吃力呢？或者你感得在学习时无法集中注意力呢？学习效率的高低不仅与注意力有关，还与你现有的学习习惯、知识基础与各科学习中存在的具体问题与困难有关。从你提供的排名推测，你的学习习惯、方法并不适合你，而且你在时间管理、目标管理等方面都有所欠缺。进入高中学业给你的压力将日益加大——学业难度加深、作业量加大，同时随着你年龄的增长，外界干扰你的因素也在悄悄变得更多。因此，你首先应该确立适合你的学业目标，大到考上一所什么样的大学，小到每天完成作业要用多少时间；目标的明确有助于你提高效率。将大目标分解到每一科提高多少成绩，再分解到为了提高成绩应该做哪些功课，再分解到完成每一项学习任务用的时间，等等。在明确的学习目标指导下，利于建立良好学习习惯，养成高效学习方法。此外还要考虑到你适合在什么环境下学习，安静的还是有音乐的？属于早起型还是晚睡型的学生，记忆力在早上最好，还是睡前最好？听觉还是视觉是优势学习渠道，对文字和图像敏感还是对声音敏感？等等，这些因素也影响到学习效率的提高。建议你先从分析你的学习现状开始，然后确立、分解并逐步实现各项目标；通过这个过程提高你的学习效率，优化学习方法，进而提高成绩与学习能力。

96、中考系统具体各课科目辅导丛书有哪些？

家长您好：从您提供的孩子的排名推测，他具备较强的学习与自我管理能力，对于这样的学生，如果希望进一步提高成绩，或对目前的成绩进行稳固，最好的办法是通过老师对他存在的薄弱环节，进行有针对性的补充与强化，同时辅以应试技能方面的辅导。如果孩子习惯主动安排、管理的自己学习过程，建议您最好不要盲目让孩子做各种练习册，其实学校在中考冲刺阶段会给学生安排大量练习与考试，让孩子跟进学校的进度即可。如果他学习能力较强，有较多时间自主安排复习，建议他能够对每次考试的卷子进行分析，将错题、易错知识点规类，并建立这些易错知识点相关的知识网络，达到举一反三的效果。要让孩子养成“分析、总结、归纳”的习惯，这不仅对中考有益，对他今后的学习与工作都将产生良好影响。

97、怎样促使孩子把学习成绩搞好？

家长您好：如何提高学习成绩、成绩能够提高多大的幅度，回答这些问题的前提条件是——清楚了解您孩子现有的成绩、学习习惯、学习态度以及在学习中经常遇到的问题与困难。根据您孩子目前的年级与班级排名，推测他的成绩应该在中等左右；如果他的学习能力不存在障碍，成绩提高的空间就比较大。什么是学习能力呢？具体说包括记忆、阅读、分析、理解、归纳总结等能力，有些孩子先天能力结构某方面的缺陷会造成学习障碍，例如难以形成短时记忆的孩子记不住知识点，逻辑思维能力较差的孩子不会总结规律。对于这些问题学生，不仅要辅导他们掌握学习方法，还要督促他们进行大量练习，以提高学习效果。您最好先给孩子做一个全面的测评，弄清楚影响他成绩提高的原因是什么？哪些科目他比较容易提高成绩？提高成绩最直接有效的方法，就是将阻碍成绩抬高的所有因素清除！考试中哪些部分总是丢分，辅导重点就在哪部分知识。如果有些科目平时学的还可以，成绩却总是很糟糕，说明他不善于考试前复习；通过辅导让他掌握恰当的复习方法，考试成绩就会提高。

98、制订学习方案是一对一吗？在那里测试学生？如何收费

家长您好：**教育提供的是“个性化”教育，就是要根据每个学员的“个性化”需求与特点，制订适合他的教学计划。在学习中心，首先，专业的学习分析师要对您的孩子进行全面系统的测试，一方面了解他目前的学习状况、具备的学习能力，分析出他在学习中存在的关键问题、他的学习习惯与方法与他是否相适应；另一方面要了解孩子自身的个性特点与周围的学习环境和家庭环境影响等全方面“个性化”因素，根据这些诊断出他在学习上存在的“个性化”需求。接下来教师根据这些“个性化”需求与问题制定适合他的教学计划，包括教学进度、教学重点、阶段测验计划、复习提纲等等。辅导过程中还有一位学习管理师跟进， 及时与家长沟通孩子在**的学习情况，配合教师针对他的变化辅以适当兴趣和习惯培训与情绪调节。通过这样一个系统的互动教学过程，让孩子在成绩与能力上都得到提高。不同的教学计划收费有所不同。例如，辅导期限长短、内容难易不同，课时费用都有差别。建议您到就近的学习中心，最好能同孩子一起去，学习分析师将为您孩子的做测评，以掌握他的“个性化”问题与需求；此外，还要考虑他所在学校的时间安排，辅导时间不能与他学校时间冲突。结合以上两方面，给您和孩子建议一个适合的辅导侧重点与期限，并就辅导费用相关问题做出详细解释与说明。

99、你们是上门服务还是去你们培训课堂的？学费怎么算的？我的儿子也不算笨，就是喜欢拖拉时间，不肯去记，不知怎样才能培养他的好习惯？

家长您好：**教育提供的是一对一全程个性化辅导，与传统家教大为不同，学员统一到专用的教学区参加辅导。这种方式有助于对教学过程进行监控与管理，保证教学效果。根据学习与认知心理学，当学生处于非常熟悉的环境中学习时，他们会希望控制这个过程；并且，这个环境中的细小变化也会分散他们的注意力。因此，原则上我们要求学员到校区来上课。像您所说的孩子比较喜欢拖拉时间、学习惰性较强等不良习惯，当孩子在中心这个大环境中学习时，将受到环境感染，有助于帮助他养成良好学习习惯。 建议您最好能够同孩子一起到校区，学习分析师会为孩子做一个全面的测评，了解他的认知风格、他最适应的学习通道，分析出导致他现有不良习惯产生的真正原因。然后，针对孩子的“个性化”需求与特点，为您和孩子推荐最适合他的辅导方式与学习计划。 100、女儿三年级了，学习缺乏自觉性，每次作业都要我陪在边上。而我工作比较忙，只要不陪她做作业，成绩马上就落下来。请问老师，该怎么办？如何收费？谢谢！

家长您好：您的孩子正处于习惯养成的关键阶段，而这个年龄的学生普遍都存在惰性较强、集中注意力时间较短、贪玩等问题，因为这个年龄段的孩子正是好奇心强烈、注意力难以集中的时期，环境中几乎一切响动、事物都可以吸引他们；再加上孩子的判断与筛选能力有限，无法将注意力与精力投入到那些“应该做的事情”上面。比起玩耍，做作业与学习对她没有丝毫吸引力。做作业只是一方面，如果做作业时她需要别人监督，可以推测她上课听讲时也容易走神儿；而且，较难主动复习，随着学习难度加深，她的这种不良习惯将对成绩产生比较严重的负面影响。只有激发她的学习兴趣与动机，才能逐渐让她在与学习相关的活动上投入注意力与精力。同时，还要对她的学习活动进行管理与引导，帮助她养成良好的学习习惯。

建议您带孩子到咱们**校区来，专业的学习分析师通过对她全面系统的测评，了解她先天具备的智能结构、兴趣倾向与性格特点，找到一条最为直接、有效激发她学习兴趣的渠道；针对这些特点与需求，设计适合她的辅导方案。在辅导过程中，学习管理师还要结合孩子的兴趣与性格辅以相应的情绪调节与习惯培养。通过系统的辅导与训练，促使孩子在成绩与能力上都得以提高。 101、孩子贪玩，学习不认真，成绩不稳定，怎么办？

家长您好：您儿子这个年龄的学生普遍都存在这些问题，因为这个年龄段的孩子正是好奇心强烈、注意力难以集中的时期，尤其是男孩子。其实，成年人在课堂上能够保持高度注意力的时间上限，才仅仅是35－40分钟而已。这一类孩子通常都非常聪明，短时记忆能力很好；认真一点，成绩就高一些；可一玩起来就忘了学习，成绩又下去。简单说，他欠缺良好的学习态度与习惯，因此只有他感兴趣的内容，学习效果才比较好；对于他不感兴趣的内容，较少巩固与复习，难以将短时记忆转化为长时记忆，考试成绩自然不理想。可以推断出，他的行为与思维习惯上都带有相似问题，例如做事三分钟热度，甚至应付了事；做作业时，思考和分析不能深入。只有当孩子的学习动机与兴趣得到充分激发，他才会将学习视为一种乐趣，不会要应付着完成。除了兴趣之外，还可能有其他原因导致孩子的学习态度与习惯不良。因此，要帮助孩子纠正不良学习习惯，首先要明确导致这种不良习惯产生的原因。

建议您能带孩子到校区来，请专业学习分析师给他做一个全面测评，找到“病根”再对症下药。

102、我想给孩子请一个高中教数学的老师，大概收费是多少？如果孩子提高不大怎么办？

家长您好：**教育提供的是“一对一全程个性化辅导”，与传统家教有本质上的区别。首先要对您的孩子进行测评，包括学习成绩、学习习惯及影响孩子学习的智力与非智力因素。通过测评全面了解他的学业状况，分析出孩子在学习方面存在的问题。还要了解他所在学校的教学安排，以保证孩子来**的辅导时间与学校不冲突。结合他目前的学业水平、预期目标与适合他的辅导时间，确定辅导侧重点与辅导期限。教与学是互动的过程，教学计划据您还子的“个性化”需求与特点制订，辅导过程中学管师还要针对孩子的变化对他进行心理与情绪调节帮助，通过这种方式，只要孩子能够积极配合，提高成绩只是时间问题。不同的教学计划收费有所不同，例如，辅导期限长短、内容难易不同，课时费用都有差别。

建议您最好能同孩子一起到校区来，学习分析师将为您孩子的做全面系统的评量，找出导致他学业不良的根本原因。针对这些他的“个性化”问题与需求，给您建议一个适合的辅导侧重点与期限，并就辅导费用、时间以及您的一切问题做出详细解释与说明。 103、孩子对学习不感性趣，没有紧迫感，上课不能集中精力，对这样的孩子有办法吗？

家长您好：通过您提供的孩子的信息可以初步判断，他的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用。经过小学六年公立学校的系统教育，再加上入学前接收的启蒙教育，您的孩子已经形成了有他自己特点的学习习惯与思维方式。而他现有的习惯对今后的学习将产生较大的负面影响，需要及时辅导他调整。您说他上课不能集中精力，这个反应在学习上的现象，说明学习活动无法吸引他；而没有紧迫感，则投射出他并不了解自己的责任——“学习”，从事这项活动的目的不是为了考出好成绩、考上好大学而是通过学习提高谋生的能力。这种思维方式会延续到他今后的学习活动中，影响到学习动机与兴趣的激发。激发孩子学习兴趣的方法因人而异，孩子“个性”的重要已多次在此咨询平台上前掉过，就不必多言！因此，建议您最好能够了解到孩子的兴趣，再选择有针对性的辅导计划。无论采用哪种辅导方式，家长一定要相信他、尊重他，尤其对男孩子，更要充分激发他的斗志与责任心，这样才能更有效、更彻底改变他对学习的态度。

104、我家孩子英语不好，对英语没有兴趣，我想给孩子补补英语，请问费用多少？如何补习?

家长您好：孩子对英语缺乏兴趣，可能有很多原因。有些学生认为英语学习就是死记硬背，没意思；有些学生认为英语要求听说读写，很难学；而还有一些学生虽然对英语这项语言有兴趣，却因为学习方法不恰当导致成绩不理想，久而久之降低了对英语的兴趣。其实，针对不同的学习目标有不同的方法和技巧。例如大部分学生最头疼单词不好背，然而很多人都没有发现，英语单词量可以分为“主动”和“被动”两种，前者指的是那些在任何情况下都能流利的听说、拼写出来的单词；后者指的是那些出现在文章或题目中知道其汉语意思，但是当没有任何提示条件时，不一定能够正确拼写或使用的单词。若想在单选和阅读理解中提高，只要扩大“被动单词量”，即单词出现了我们知道它的用法与意思，便可以做对题目。但是对于听力与写作，则需要扩大我们的“主动单词量”。因此，要提高您孩子的英语成绩首先我们要明确她的需求——即他的英语成绩究竟低在哪里了。找到原因之后，还要结合她的学习习惯指导她掌握学习英语的方法。建议您带孩子到校区来，我们专业的学习分析师将对您的孩子进行全面的测试与分析，了解她现有的知识与能力基础、其中相对薄弱的环节、学习习惯与个性特点，以及在学习过程中哪些因素最容易影响他等等。然后我们的教师根据这些您孩子的“个性化”需求与特点制定适合她的学习计划。不同的教学计划收费有所不同，例如，辅导期限长短、内容难易不同，课时费用都有差别。学习分析师将为您和孩子建议一个适合的辅导侧重点与期限，并就辅导费用和方式做出详细解释与说明。

105、孩子在学习上很懒惰，学习不自觉，在班级成绩属于中等，在阅读理解方面很差，我们做家长的也找不到一种好的学习方法来引导他，请给予建议。

家长您好：通过您的描述判断，您的孩子欠缺一种良好的学习习惯。这里的“学习”是一个广义概念，不仅指课本学习、做作业等活动；包括所有孩子扩大知识面、积累各种经验的所有活动，例如阅读、表达、益智游戏等。如果您的孩子做各种事情都比较懒惰，

总是三分钟热度；说明他缺乏良好的行为习惯，包括学习；如果孩子仅在学习上带有较大惰性，那么很可能是学习兴趣与动机激发补充分。从发展理论角度讲，小学儿童对字词的理解与掌握是从具体事物过渡到抽象概念，这也是孩子思维发展的总体趋势。培养孩子的阅读能力不宜从较为抽象的内容开始，要从培养阅读兴趣开始——要了解孩子感兴趣的事物、内容、话题，先让他接触与之相关的书籍，逐渐培养其阅读的兴趣。阅读是一种帮助孩子建立良好学习与思维习惯的有效途径，尤其是四、五年级之间，小学儿童将经过一个思维能力发展的“飞跃期”，最好能抓住机会，通过有针对性的辅导和训练，培养他的思维习惯与能力。建议您能同孩子过来，我们专业的学习分析师通过对他先天的能力结构、兴趣爱好及擅长的学习通道测评，更为科学的制定符合他“个性化”需求的辅导计划，帮助孩子建立良好的思维习惯，提高他的学习能力。