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    与《中日关系的历史回顾》相关的范文

  • 10-18 高三历史复习计划
  • 高三历史复习计划 一、高三历史复习的特点 高三历史复习一般都要经过三轮复习,每一轮复习都有每一轮复习的侧重点。第一轮复习是对基础知识的全面系统复习,需要学生扎扎实实的抓基础;第二轮专题复习,需要学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识,力求融会贯通;第三轮实行综合、模拟考试,查缺补漏,强化训练。 第一轮复习的主要特点是单元复习,需要学生扎扎实实地掌握基础知识,再学生已学过的知识基础上,适当加快了速度, ...

  • 08-07 创先争优学习体会:"创先争优"与"党的先进性"的三个辩证关系
  • 辨证唯物主义和历史唯物主义要求我们,党的先进性是一个历史范畴,要用具体的.历史的和发展的眼光来认识党的先进性,所以,准确理解创先争优活动与加强党的先进性之间的辩证关系,对于防止创先争优活动片面化.抽象化,防止脱离实际.走过场,有着十分重要的意义. 一.历史性与时代性的辩证统一关系.在不同时代.不同阶段,党的先进性的具体内容和要求各有不同.党的十七大明确提出,要以开展深入学习实践科学发展观活动和创先

  • 06-25 学习科学发展观心得体会(社区)
  • 开展学习实践科学发展观活动,是党的十七大做出的一项重大战略部署,是当前全党工作中的一项重大政治任务。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本。作为我们党理论创新的重大成果,科学发展观具有两个鲜明的特征,一是它的科学性,二是它的实践性,两者统一于全面建设小康社会的伟大实践。从科学性与实践性的结合上,深刻认识科学发展观的理论创新和实践创新价值,以科学的态度对待科学发展观,以务实的精神落实科学发展观, ...

  • 01-18 效率和公平先富和共富:解读十六届五中全会精神
  •   如何认识和解决贫富差距过大,是当前人们普遍关注的热点问题。党的十六届五中全会没有再提“效率优先、兼顾公平”,以及“一部分地区、一部分人先富起来”,而是强调“努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势”,“注重社会公平”。对此,人们有不同的解读。这是否意味着中央关于分配的指导思想发生了转变?现就这个问题谈谈笔者的看法。   社会公平是一个历史范畴   在不少人的观念中,公平是一个超历史 ...

  • 06-24 高三历史复习教学计划
  • 一、高三历史复习的特点 高三历史复习一般都要经过三轮复习,每一轮复习都有每一轮复习的侧重点。第一轮复习是对基础知识的全面系统复习,需要学生扎扎实实的抓基础;第二轮专题复习,需要学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识,力求融会贯通;第三轮实行综合、模拟考试,查缺补漏,强化训练。 第一轮复习的主要特点是单元复习,需要学生扎扎实实地掌握基础知识,再学生已学过的知识基础上,适当加快了速度,既突出主干,又适当 ...

  • 06-18 以人为本的科学发展观是唯物史观精髓的当代演绎
  •   摘要:人是社会发展的实践主体,也是社会发展的价值主体。人不仅创造社会物质财富和精神财富,同时也享受社会文明的成果。以人为本作为科学发展观的核心,是马克思主义唯物史观在当代中国的实际运用和具体体现,是中国共产党的全新执政理念。   关键词:以人为本科学发展观实践主体价值主体   以人为本,是哲学由近代向现代发展的重要标志之一,也是马克思、恩格斯创立唯物史观的重要思想前提之一。众所周知,欧洲中世纪 ...

  • 11-13 高一历史新课程教学计划
  • 一、学情分析: 20XX年下学期,我担任高一历史科教学。学生基础差,底子薄,且各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后,学生明确了学习目的,端正了学习态度,学习的主动性大为增强,学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚,能积极主动的复习和研究课本,参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力,学生的 历史学科成绩将会有一个整体 ...

  • 10-09 2014年度上学期高中历史教研计划
  • 20xx-20xx学年度上学期高中历史教研计划 一、指导思想:   本学年高中历史学科以建设和谐社会和科学发展观为指导,以积极、认真、有步骤地实施新一轮基础教育课程改革和提高教学质量为主线;以强化学科建设、创新教学方式、整合教研力量为突破口;以推进高中新课程改革,提高高考成绩为两个中心点;以提高高中历史教师的专业水平和未来劳动者的综合素质为宗旨。努力学习不断进取。为推进我市素质教育的深化,开创历史 ...

  • 03-27 人教版七年级历史下册教学计划
  • 一、指导思想 以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、基本情况分析 1学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下:平均分及格率 ...

  • 02-11 历史教师工作总结-芝麻开花,节节高
  • 历史教师工作总结-芝麻开花,节节高 仿佛20XX年9月1日仍在昨天,时间总是如此的匆忙,回过头来···我已经来到学校半年了! 这一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。这半年来,作为任教于初一年级的历史教师,和孩子们从陌生到熟悉、从距离到亲切,从师生关系到朋友关系,我们学习着、也快乐着,我喜欢这一群活泼可爱的孩子们! 半年来的学习和工作让我深切感受到了作为人民教师的辛苦,作 ...