人教版八年级上册物理第二章[声现象]知识归纳
第二章 声现象
知识归纳
2.1 声音的产生与传播
一、声音的产生
1. 声音是由物体的振动产生的。
设计实验:将正在发声的音叉放入水中,会看见水花飞溅,这个实验使用的是转换法。
2. 正在发声的物体叫做发声体或声源。
3. 一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。(不能解释为“声音也停止”)
4. 声音的保存:如果将发声体的振动记录记下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样的就可以将声音保存下来。
二、声音的传播
1. 声音以波的形式传播着,我们称为声波。(发声体的振动引起周围空气的振动,形成了疏密相间的波动,向远处传播)
设计实验:用一支铅笔不断轻击水面,水面就会形成一圈一圈的水波,不断向远处传播。 水波是一圈一圈向外传播的,而声波是以疏密相间的波动向外传播的,水波与声波具有相似的性质。这个实验室用的是类比法。
2. 声音的传播需要物质,物理学中把能够传播声音的物质称为介质。
3. 介质可以说气体,液体和固体,真空不能传声。(因此不能用超声波进行太空测距)
三、声速
1. 声音传播的快慢用声速描述,它的大小等于声音每秒在空气中传播的距离。
2.15℃时空气中的声速是340m/s。
相关例题:为什么雷雨天我们先看到闪电,过一段时间才听到雷声?
答:因为光的传播速度远大于声速,所以我们先看见闪电后听见雷声。
3. 影响声速大小的因素:(1)介质的种类;(2)戒指的温度。 一般情况下,声音在固体中传播最快,在气体中传播最慢。
相关例题:敲击装满水的钢管的一段,在另一端能听到3次声音,依次由 钢管,水和空气传播。
4. 有关回声
(1)回声是指声音在传播过程中,遇到障碍物反射回来的声音。
(2)当发出的声音经过大于0.1s 的时间回到耳边,人们就能把回声和原声区分开来;当障碍物离的太近时,声波很快被反射回来,回声和原声混在一起,人们分辨不出回声和原声,但是会觉得声音更响亮。
(3)当声源与障碍物的距离大于S=v声t=340m/s×0.1s2=17m 时,就可以区分原声与回声。
相关例题:一个同学朝远处的山崖大喊一声,约1.5s 后听到回声,那么该同学距山崖大约是多少米?
解:空气传播速度v 声=340m/s,声音传播的时间t=1.5s,同学到山崖的距离S=v声t =340m/s×
(PS :一般来说,传声方式有空气传导和骨传导两种。) 1.5s2
2.2 声音的特性
一、音调——声音的高低
1. 声音的音调由发声体振动的频率(f )决定。物体振动得快,发出的音调就高;振动越慢,发出的音调越低。
设计实验:(1)将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面。
(2)拨动钢尺,听钢尺振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。
(3)改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。(这个实验使用的是控制变量法)
2. 物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢。
3. 频率的单位为赫兹,符号为Hz 。一个1s 内振动100次的物体的频率是100Hz 。
4. 声分为超声波,声音和次声波。人们把频率低于20Hz 的声波叫次声波,高于20000Hz 的声波叫超声波,人类能听见的范围(20-20000Hz )的声波称为声音。
图1
5. 如图1所示,甲的波形图中,两个波峰的间距更大,波形更为稀疏一些,声音的频率较低;乙的波形图中,两个波峰的间距更小,波形更为密集一些,声音的频率较高。
二、响度——声音的强弱
1. 振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。
2. 声音的响度由振幅决定,振幅越大,产生的声音响度越大。
图2
设计实验:如图2所示,将发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察乒乓球被弹开的高度。使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验。 这个实验使用的是转换法。
3. 声音的响度还与人距发声体的远近有关。距离越远,声音的响度越小。
三、音色
1. 声音的音色由发声体本身的材料,结构决定。
例题:古董专家敲击古银币辨别真假,主要是听声音的 音色 。
2,音色是辨别不同发声体的依据。
(PS :声音的音调和响度完全没有关系,音调高低并不影响响度大小。)
2.3 声的利用
一、声与信息
2. 回声定位的应用
(1)超声导盲仪;(2)倒车雷达;(3)(仿生学)声呐——探测海深,绘制海底地形图和探测鱼群等。
例题:某汽车以54km/h的速度匀速驶向一座大山,司机想估计汽车到大山的距离,按响喇叭后,继续以原速度向大山行驶。经过3s 后,听到了喇叭的回声,求汽车喇叭发声处据大山多远?
解:汽车行驶的速度v 1=54km/h=15m/s,声音传播速度v 2=340m/s,时间t=3s,
汽车的行驶路程s 1=v1t=15m/s×3s=45m;
声音的传播路程s 2=v2t=340m/s×3s=1020m;
11汽车发声处距大山的距离s=(s1+s2)=×(45m+1020m)=532.5m 22
答:汽车发声处距大山532.5m 。
3. 从异常声音中获取信息:医生通过听诊器诊断疾病,铁路工人用铁锤敲击钢轨,从中发现松动的螺丝等。
4. 检测的应用:(1)B 超;(2)超声探伤仪。
二、声与能量
1.
(1)利用超声波引起的强烈振动,清晰精密的机械;
(2)利用超声波去除人体內结石。
2. 声波具有能量。
(1)超声波雾化;(2)拍手亮灯。
(超声波的穿透力强,方向性好,易获得集中的声能,所以超声波的应用广泛)
分辨:辨别声传递的是信息还是能量,就看声有无引起其他物体变化。若有则传播的是能量;若无则传播的是信息。
2.4 噪声的危害与控制
图3
一、噪声及来源
1. 乐音:声体振动有规律,令人愉悦的声音。
2. 噪声:从物理学角度看,噪声是发声体做无规则振动时产生的声音;从环保角度看,凡是妨碍人们正常学习,休息和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。
(PS :噪声与乐音之间没有绝对的界限)(图3左侧为乐音波形,右侧为噪声波形)
二、噪声的等级与危害
1. 分贝(dB )——表示声音强弱的等级。
(PS :0dB 表示刚刚引起听觉,并不表示没有声音。)
2. 噪声的危害:
(1)长期处于90dB 以上的噪声环境中,听力会受到严重影响;
(2)
①为了保护听力,声音不能超过90dB ;
②为了保证学习和工作,声音不能超过70dB ;
③为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB 。
三、噪声的控制——最终目的是降低人耳外声音的响度。
减弱噪声的途径
1. 从声源处减弱;2. 在传播过程中减弱;3. 从人耳处减弱。