第9课:辉煌灿烂的文学
2015–2016学年度高二历史必修③导学案 编写人：曹扶阳 审核：高二历史组 姓名： 班级：高二（ ）班 组名： 教师评价： 编号：09 使用时间：2015.10
第9课：《辉煌灿烂的文学》导学案
学习目标
1.背诵《诗经》、汉赋、唐诗、宋词中的名家名篇，了解其产生的历史背景。
2.归纳汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说的形式的特点及成就，体会我国辉煌的文学成就。 3.通过比较初唐、盛唐、中唐、晚唐诗风的差异，说明文学的时代性。
使用说明
1.阅读课本P42—P45，完成导学案中的自主学案
2.合作学习讨论，完成合作探究的问题，课上进行质疑点评，并教师进行总结归纳， 3.认真书写，条理作答，按时上交.
学习重点
1.中国古代文学的表现形式和时代特点
2.中国古代文学发展与政治经济等之间的联系
学习过程
【自主学案】
【合作探究】
探究一：唐诗繁荣的原因有哪些？
探究二：说说中国古代文学的发展趋势？
随堂练习
1.“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”从其创作风格来看，该作品属于（ ）
A.先秦时期的民歌 B.战国时期的楚辞 C.文采华丽的汉赋 D.讲求规范的唐诗 2．“诗言志，歌咏言”，下面反映汉代文学主流形式的是（ ） A．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方
B．奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和；山陵为之震动，川谷为之荡波 C．剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉 D．深院静，小庭空，断续寒砧断续风
3．促使唐诗空前繁荣的社会原因是（ ）
①繁荣开放、文化多元的社会环境 ②科举制的确定使中国下层文人自信、乐观、进取 ③唐朝诗人富有想象力 ④太平盛世为人们提供闲适的生活环境 A．①②③④ B.①③④ C. ①②④ D. ①②③
4．他是北宋词坛婉约派的重要代表，他的词大量吸收俚俗口语，他的创作大量融入铺叙成分，丰富了词的容量和表现力，扩大了词的境界，也为元曲的发展开启了门径。他是（ ） A．苏东坡 B.李清照 C.辛弃疾 D.柳永 5.李清照的词：“寻寻觅觅，冷冷清清。凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风！雁过也，正伤心，却是旧时相识。”辛弃疾的词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这两首词都属于（ ）
A.豪放词 B.婉约词 C.田园词 D.边塞词 6.生活中我们也许会吟诵“物是人非事事休，欲语泪先流”“蜀道之难，难于上青天”“路漫漫
其修远兮，吾将上下而求索”。这里引用的佳句的文学形式依次是（ ）
A.楚辞、汉赋、唐诗 B.楚辞、唐诗、宋词
C.宋词、唐诗、楚辞 D.唐诗、宋词、元曲 7.下列有关散曲的叙述，正确的是（ ）
①兴起于元朝 ②与词相比更加生动活泼 ③代表作家有关汉卿、马致远等 ④是元曲的组成部分
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①②③④ 8.下列关于明清小说叙述错误的是（ ） A.明清时期通俗文学蓬勃发展 B.作品中商人被作为歌颂对象 C.短篇小说备受冷落 D.批判现实小说兴起
9.从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代的文学发展趋势是（ ）
A.逐渐平民化 B.逐渐贵族化 C.逐渐神秘化 D.逐渐宗教化 10.中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转到散曲、小说。这反映了（ ） A.自然经济缓慢解体 B.城市经济逐渐繁荣 C.中央集权不断加强 D.儒家地位逐步提高
本课小结
迁移运用
完成长江作业本随堂达标检测