七年级班主任工作小结
七年级班主任工作小结
119班 祁玉莲
各位领导:
这里我就谈一下自己将近三个月来班主任工作的小结。
一、班主任工作情况:
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
二、主要收获和体会:
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。从
我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。
3、教育培养班干部
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,
4、班主任首先要“勤”,因为班主任工作琐碎事情很多,班上里里外外很多事情需要班主任去打理,因此,这就决定于在班主任在勤字下工夫,特别要脚勤、腿勤、嘴勤。脚勤、腿勤就会在班上、宿舍遇到的、看到的现象就比较多,将有些不良现象及时发现、及时解决,或多点过问就可减少其它事情发生。如常去宿舍、教室检查卫生、纪律情况,发现了问题,如学生没来可及时通知家长卫生没搞彻底,可迅速叫学生来打扫,况且多数学生怕班主任,常去检查、督促效果相对来讲是较好的。
5、要让学生成为班级的主人。如果学生的个性特长、主人翁意识调动和发挥得好,那么当班主任的既省心,班级工作又开展的有声有色。因此,多年来,我已养成了这样习惯,自接一个班时,我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。如开学初建立学生小档案,要求全班学生用一张纸填写下列内容:姓名、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目,叫他们逐一写出来,然后将交上来第一个材料进行整理、了解,为日后组建班委、选拔各方面人才,更好地发挥了每个学生的优势和长处奠定了基础。在选拔班干部方面,我也要求每位同学开学初写一篇“假如我是班干部”文字材料,以此来摸清哪些学生对班级管理、选拔班干部方面有何看法,从这里多少能体现出哪些学生做班干具有责任心。然后由自己指定一位在班上学习好、表现好学生作为班长,再由班长根据平时同学之间了解来民主选拔班委成员。在班级管理中,班干部唱主角,我当配角,学生做管理主人,现时,班主任要把握好自己参与尺度,既不能放任自流,也不能包办一切,在充分把握好班主任的主导作用,同同时,要给学生留有思考和想象的余地,使学生主动、独立地发展,让学生自我管理就是给学生一个舞台。如在班级管理上,班主任在课室、宿舍时间同学生相处相比相对较少,为了更好掌握本班情况我叫班长每周写周记,这个很多班级在采用,除了课室以外,其实宿舍也不能忽视,每周还叫寝室长写周记(记录每天宿舍卫生、纪律、分数以及其它情况),星期一上交,将班长、宿舍反馈材料,星期五班会课再作小结。
6、就是对后进生管理。像我们这样的平行班让老师头痛的学生很多,因此班主任就得设法做好他们的教育转化工作,否则,任其民展,将祸及整个班集体。那么如何教育他们,才能够令学生虚心接受呢?记得有句格言这样说:批评,要象春春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系。我用的招数叫做:“退三进一”,即批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大
镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?
存在的问题
班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。 如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃
当然,班主任更多地要修炼内功,要干中学、学中干,不断提高自身素质,让学生从心底敬佩你、信任你,使到学生亲其师而信其道,如果达到这样,班主任在班上说话更有说服力。愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子,让我们的下一代在阳光雨露滋润下健康成长!