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實踐活動 - 團隊與小組
分組討論指引
1. 每組先選正、副組長及紀錄員各一名，正組長主持討論（及籌備匯報），紀錄員做筆記，副組長負責作匯報（及聯同組員角色表演）。
2. 討論題目
2.1下列四種活動，那一種最能發展團隊精神？請說明原因。
✧ 拔河比賽
✧ 隊際障礙賽
✧ 隊際問答比賽
✧ 小組討論會
2.2 假如你學校的足球隊下星期六進行本區校際足球冠軍爭奪戰，而你和同級的同學約60人都會一起觀戰，你和同學們會做甚麼籌備工作給校隊打氣，以促進團隊精神？
2.3 假如你和隊友參加隊際越野賽，賽例是10人一團隊，團隊內分A、B兩小隊，兩小隊可相約同行或互相競爭。獎項分兩種：團隊獎和小隊速度獎。團隊大獎須A、B隊所有成員抵達終點才計算成績，而小隊速度獎則只需其中一小隊的成員抵達則可計算名次。起步時A、B隊決定同行，接近終點時B隊有隊員扭傷足踝。如
A、B隊繼續合作，運送傷者回終點，可望取得團隊季軍；而若A隊自行跑完餘下路線，則可望取得小隊速度亞軍或冠軍。你是A隊成員，你會怎樣抉擇？請說明取捨時所考慮的因素。
2.4 假如你有兩位隊友在營內時裝設計和表演活動中貢獻極大，令你隊取得冠軍，你會用甚麼方法表示感激和欣賞呢？請示範並講解原因。
小組討論時應注意事項
1. 主持人應風度優雅，尊重他人意見。
2. 討論的目的是集思廣益，發言應有禮，歡迎不同意見，互相糾正偏差。
3. 主持人應充份了解討論題目和目的，分配適當時間予各有關小題目。
4. 保持頭腦清晰，分析組員發言內容是否離題。如有，則適時介入或引導。
5. 如屬腦力激盪式討論，應維持熱烈的討論氣氛，鼓勵組員發言。
6. 用心聆聽，如他人意見表達不清，可加以協助，澄清講話內容。
7. 討論初期時應百花齊放，不應強求團結及統一價值觀，因為 「強調一致」
可能導致十多人只得一個大腦。後期須選擇行動方案時才須作出決定。
8. 主持人應先聆聽組員意見，暫緩表達自己觀點，以免他人跟風和盲從。
9. 維持發言之秩序，調節發言冗長組員的言論。可在對方稍停時插入，然後
邀請不同意見組員發言，以平衡各方面觀點。
10. 組員應自我反省，多與他人溝通，避免自我陶醉於個人經驗。
下列四種活動，那一種最能發展團隊精神？請說明原因。
✧ 拔河比賽
✧ 隊際障礙賽
✧ 隊際問答比賽
✧ 小組討論會 （3）
假如你學校的足球隊下星期六進行 本區校際足球冠軍爭奪戰，而你和同 級的同學約60人都會一起觀戰，你 和同學們會做甚麼籌備工作給校隊 打氣，以促進團隊精神？
（5）
假如你和隊友參加隊際越野賽，賽例是10人一團隊，團隊內分A、B兩小隊，兩小隊可相約同行或互相競爭。
獎項分兩種：團隊獎和小隊速度獎。團隊大獎須A、B隊所有成員抵達終點才計算成績，而小隊速度獎則只需其中一小隊的成員抵達則可計算名次。
起步時A、B隊決定同行，接近終點時B隊有隊員扭傷足踝。如A、B隊繼續合作，運送傷者回終點，可望取得團隊季軍；而若
A隊自行跑完餘下路線，則可望取得小隊速度亞軍或冠軍。你是A隊成員，你會怎樣抉擇？請說明取捨時所考慮的因素。
3） （
假如你有兩位隊友在營內時裝設計和表演活動中貢獻極大，令你隊取得冠軍，你會用甚麼方法表示感激和欣賞呢？請示範並講解原因。
（4）