构建网络教学资源库读后感
随着网络教育的逐步拓展，网络教学资源越来越丰富，教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键。构建网络教学资源库系统网络教学资源是开展网络教育的前提和基础。为各类学习内容对象提供高效的存储管理，为各种使用者提供方便快捷的存取功能，为教学管理者提供资源访问效果评价分析，从而提高教学资源对象的利用率，促进教学资源更
好地为实际教学系统服务。本文根据充分利用、高度共享网络教学资源的原则，讨论一个安全稳定、可广泛共享、方便易用的网络教学资源库系统的结构形式和功能，提出“清华教育在线”网络教学资源库系统的具体实现方法。
首先网络教学资源库系统由公共资源数据库、个人资源库、资源管理系统、资源查询系统、教师角色应用接口和学生角色应用接口部分构成。公共资源数据库三个层次是基础资源、集成单元和课件。基础资源包括网络课程教学中用到的文本、图形图像、动画、音频库、视频库、学科基本符号和学科基本图形库。集成单元包括微教学单元库、案例库、试题库、常见问题库、名词术语库、参考资料库、网址库和共享软件库等。课件有网络课件、视频流课件、电子图书、电子讲稿和光盘课件等几种形式。公共资源数据库内的资源被系统统一管理，教师无权直接将教学资源上载至该库。同时为了满足教师使用资源的灵活性，教师拥有属于个人的资源库，该库内的资源以文件格式存在，由教师自主管理。这种资源库的结构既保证了公共资源数据库中教学资源的安全和统一，又兼顾了教师个性化资源的管理。教师可以利用教师接口提供的功能，可以将公共资源数据库中的基础资源按照教学要求进行任意组织，并将结果以电子教案的形式发布给学生，也可以利用集成单元完成特定的教学活动，还可以直接将课件库的各种课件直接发布给学生。学生只能通过学生角色应用接口使用指定资源。网络资源库管理系统只对资源数据库内的资源进行严格管理，不会干涉教师个人资源
其次网络资源库管理系统是资源库系统管理的核心模块。可以采用两种不同的方
式构建网络资源库：第一，对资源通用的信息采用通用的管理模块，对于特殊的资源增加特殊的管理模块。第二，对不同的资源采用不同的管理模块。在课件入库的同时，需人工将这些资源提出，并按规范整理入库，这种方式虽然产生了服务器上文件的冗余，但将大大减轻数据库中课程素材信息的维护工作。对于基础资源库来说，其中的资源会经常增加，在极少的情况下会进行修改，但不提供资源删除功能
这篇文章主要以清华教育在线网络教学资源为例，根据网络教学活动的实际需求，分析了网络教学资源的三个层次，考虑了网络教学资源之间的关系、公共资源与个人资源的关系、资源数据库与相关功能模块的关系，确定了网络教学资源库系统的结构与功能，说明了网络教学资源系统的设计方法。