2017-2018年湘教版小学语文三年级上册[迷人的秋色]精品学案第二课时
05-14
《迷人的秋色》学案——第二课时
一、学习目标
1. 抓住重点词句体会秋天的美丽、可爱。
2．理解课文内容，激发热爱秋天的情感。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1. 读拼音，写汉字。
yōu yǎ cǎi huì chōu tì kǒng bù
( ) ( ) ( ) ( )
jīng bīng jiǎn zhèng wàn xiàng gēng xīn
( ) ( ) ( )
2. 把词语补充完整，
火似的（ ） 红玛瑙（ ） （ ）红香蕉
（ ）的珍珠 （ ）的颜色 （ ）闪闪
3．课文中哪些句子直接抒发了作者对秋天的喜爱之情？
4. 作者主要抓住了秋天的什么特点来写秋色的迷人？
5. 作者抓住了每种水果的什么特点来描写？ 迷人的秋色
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧，西面山洼里那片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知道要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，有的长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；还有的则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠„„
6．柿叶与枫叶相比，作者更喜欢哪个？从哪句话可以看出？用横线画出来。
7．第四自然段写了秋天哪几种成熟了的果实？把名称写在下面的括号里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
8．从文中摘录一个打比方的句子，抄写在下面的横线上。