(北师大)八年级下册历史课后练习答案

（北师大）八年级下册历史课后练习答案

第1课中华人民共和国成立.

说一说：指定了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》；选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会和中央人民政府主席；确定了国旗、国徽、国歌、首都和纪年法。

想一想：54门礼炮象征参加中国人民政治协商会议第一届全体代表中的54个民族，28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗28年的历史。

材料阅读：中国共产党领导中国人民经历了艰难而又漫长的道路，英勇奋斗，终于推翻了压在中国人民身上的三座大山，人民当家做了主人，我们可以按照自己的意志去建设我们的国家。中国的历史，从此开辟了一个新的时代。

第2课为巩固新中国而斗争

议一议：之所以说“抗美援朝”就是“保家卫国”，是由当时新中国面临的周边形势所决定的。新中国成立后，以美国为首的一些国家对新中国采取“遏制”政策。朝鲜战争爆发后不久，美军就越过三八线，迅速向中朝边境推进。如果让美军占领整个朝鲜，强兵压到鸭绿江边，新中国势将难以安定地从事经济建设和社会改革，国际国内的反动势力气焰势必更嚣张。因此，抗美援朝不仅与新中国的国家安危密切相关，也与全体中国人民的切身利害密切相关。

材料阅读：中国近代史上，由于政府的腐败、懦弱，留下了数不清的“国耻纪念日”。新中国成立后，在极其困难的情况下，中国人民打败了美帝国主义，戳穿了其纸老虎的原形，粉碎了“世界头号强国”不可战胜的神话，向世界表明了中国人民保卫祖国、抗击侵略的坚强决心，表明了中国受人欺凌、任人宰割的历史一去不复返了。

自我测评：1.1950年6月，中央人民政府公布了《中华人民共和国土地改革法》。

2.在朝鲜战场上，以黄继光、邱少云为代表的中国人民志愿军，发扬了高度的集体主义、爱国主义和国际主义精神，以高度的革命英雄主义精神，支援了朝鲜人民的爱国斗争；同时，为巩固新生的人民政权做出了巨大变化贡献。因此 ，我们称他们为“最可爱的人”．

第３课新中国的内政与外交

想一想：宪法规定了我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；宪法确立了我国根本政治制度是人民代表大会制度，人民行使权利的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，一切权利属于人民．所以说这是一部社会主义类型的宪法．

２.在国际关系中，任何国家都不应该把自己的观点强加给别人．周恩来提出的＂求同存异＂的观点，一方面肯定了各国的处境不同、政治制度和意识形态的差异，并没有将自己的观点强加于人，即＂存异＂；另一方面又呼吁各国从为反对殖民主义、保卫和平、争取民族独立和发展民族经济的共同利益出发加强合作，即“求同”。因此说发言是“出色的，和解的，表现了民主精神”。

材料阅读：新中国宪法是我国人民一百多年以来前赴后继、艰苦奋斗的历史经验总结，它巩固了我国新民主主义革命的成果以及建国后社会主义改造和建设的胜利成果，为今后巩固人民民主专政和进行社会主义改造与建设指明了方向。

自我测评：１.１９５４年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法。它规定了我国的根本政治制度是人民代表大会制度。

２.互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

第４课社会主义制度的确立

想一想：“一化”指的是实现社会主义工业化，“三改”指的是实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

２.社会主义改造的基本完成，标志着社会主义公有制形式在国民经济中占据主导地位。从此，社会主义制度在我国基本建立起来。

自我测评：

第６课艰难曲折的探索历程

想一想：中共八大对国内主要矛盾的认识成为党在探索我国自己的建设社会主义道路过程中取得的重要成果。

２.“一大二公”就是经营规模大、公有化程度高。它违背客观经济规律，使农村生产力遭到严重破坏。这是党在探索中国自己的建设社会主义道路过程中的一次严重失误。

看一看：说明经过国民经济的调整，经济开始复苏，农业、工业、交通运输业得到发展。国民经济的调整，为进一步探索中国建设社会主义的道路积累了新的经验。

材料阅读：这是假的，没有任何科学根据。它反映了“大跃进”和人民公社化运动时期高指标，瞎指挥、浮夸风，“共产风”等错误泛滥。

自我测评：高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”等错误泛滥，工农业生产遭到极大破坏，国

家和人民遭到建国以后未曾有过的经济困难。

经济建设和生产关系的变革有它所必须遵循的客观规律，生产力的发展也需要有积累的过程；党对在中国这样一个幅员辽阔、人口众多、经济文化落后、地区发展很不平衡的大国建设社会主义的艰巨性和复杂性估计不足，对掌握经济规律和科学知识的重要性也认识不足；全党普遍缺乏领导大规模经济建设的经验，使探索过程出现严重失误。

第７课“文化大革命”十年内乱

想一想：１.毛泽东发表的《炮打司令部——我的一张大字报》，提出中央有一个资产阶级的司令部，实行资产阶级专政，矛头实际上指向国家主席刘少奇和中共中央总书记邓小平。

２.说明了国家主席的尊严受到侵犯，宪法受到侵犯，说明“文化大革命”期间原来就薄弱的民主法制荡然无存。

３.“文化大革命”十年间，我国的国民收入损失约５０００亿元。从１９４９——１９７９年３０年中我国建设起来的全部国营企业，包括工业、农业、建筑业、交通运输、邮电、商业和城市公有事业等，其固定资产约４９００亿元。十年浩劫，仅国民收入的损失，就相当于全国人民整整３０年艰苦创业积累起来的一份家当。

材料阅读：“坏事”指的是它给党、国家和各族人民带来了严重的灾难；“好事”指的是它留下了永远不应当重犯这类错误的深刻教训，从反面为党探索建设有中国特色的社会主义道路提供了历史接见，从而促使人们总结经验教训，从政治上、经济上改变国家的面貌，变“坏事”为“好事”。 自我测评：因为十年“文化大革命”是一场由领导者错误发动的，被反革命集团利用，给党、国家、和各族人民带来严重灾难的内乱。所以必须从根本上否定“文化大革命”。

第8课铸起共和国钢铁长城

想一想：我国发展核武器是为了打破核垄断，反对核威胁，最终目的是为了消灭核武器，保卫祖国的独立和安全，维护世界和平。我国政府多次宣布，中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不向国外扩散核武器，不在国外部署核武器。

议一议：“长征1号”运载火箭是中国第一种航天运载火箭，它将中国第一颗人造地球卫星“东方红1号”顺利送入太空轨道，这标志着中国人民成功掌握了人造卫星的空间技术。从此，我国在空间技术领域济身于世界先进国家行列。中国又成功发射了第一颗返回式人造地球卫星，成功当时世界上除美、苏之外第三个掌握卫星回收技术的国家。

说一说：中国人民解放军地地战略导弹部队与海军潜地战略导弹部队和空军战略轰炸机部队后成我国“三位一体”的战略核力量。

第9课新中国走向世界舞台

说一说：1971年10月25日，第26届联合国大会就阿尔巴尼亚，阿尔及利亚等国提出的接纳中华人民共和国并驱逐台湾的提案进行投票表决。结果该项提案以压倒多数票获得通过，中华人民共和国政府成为中国在联合国的惟一合法政府，恢复了在联合国的一切权力。

想一想：以为着由“乒乓外交”开始，中美关系逐步改善并进入正常化阶段。

说一说：在处理外交关系时，我国政府始终坚持一个中国的原则，这是独立自主的和平外交政策。如70年代初，在日本断绝了与台湾的官方关系后，我国正式与它建立外交关系；在英国撤消其驻台湾淡水的领事馆后，中国政府与英国正式建立外交关系。

材料阅读：是从国家利益和国家力量的角度出发来处理国际关系，它对中美两国关系的改善起了积极作用。

第11课伟大的历史转折

想一想：1.中共十一届三中全会的召开。

2.实行家庭联产承包责任制后，农民的根本利益得到保障，生产积极性空前提高，农业生产发展迅速。

说一说：1980年起，建立了深圳、珠海、汕头、厦门和海南岛5个经济特区；1984年，开放14个沿海港口城市为沿海开放城市，兴办经济技术开发区；1985年起，开放长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区和环渤海地区为沿海经济开放区；1990年，开发和开放了上海浦东新区。

材料阅读：建设经济特区，可以增强同国外的经济技术的交流与合作，学习国外先进的科学技术和管理经验，有利于人才的培养，有利于中国社会主义现代化建设更快、更好地发展；同时，也有利于世界了解中国，扩大中国的国际影响。

自我测评:主要内容：重新确立了解放思想、实事求是的指导思想；以社会主义现代化建设为党的工作重点，实行改革开放；形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体；决定进行拨乱反正。

意义：重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，中国开始以经济建设为中心，实行改革开放，走上了建设有中国特色社会主义的正确道路，进入了社会主义建设的新时期。中共十一届三中全会是共和国历史一个伟大的转折。

第12课欣欣向荣的科教文体事业

议一议：方便查询资料，通过上网可以进一步学习、巩固所学知识，可以加强交流等等。

想一想：普及九年义务教育和发展高等教育部门，培养同现代化建设相适应的高素质劳动者和专门的人才，振兴科技， 繁荣经济。

材料阅读：从招生数、校舍面积 、人口覆盖率等均可看出，九年义务教育继续以较快速度发展。

第13课祖国统一的历史大潮

想一想：在一个中国的前提下，中国的主体部分实行社会主义制度，香港、澳门和台湾作为特别行政区仍然保持资本主义制度。

材料阅读 ：坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一；“一国两制”只是在香港、澳门等个别的小的地区实行资本主义制度，维护了社会主义制度的主体地位，维护了国家的社会主义性质；尊重了不得台港澳等地区的历史和现实，有利于保证它们的繁荣稳定，从而有利于整个国家的社会主义经济的发展。

自我测评：在一个中国的前提下，坚持社会主义制度为主体，台港澳地区实行资本主义制度。

第14课迈向社会主义现代化

想一想：积极开展社会主义现代化健身，提出和平与发展是当今世界两大主题的科学论断，积极地活跃在国际舞台上，广泛参与各种国际组织，增进对外交流，主动参与国际竞争与合作，努力发挥自己的重要作用。

材料阅读：宪法是国家的根本大法。把“邓小平理论”“社会主义市场经济”写进宪法，是以法律的形式肯定了“邓小平理论”是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想的历史地位，以法律的形式确定了中国经济体制改革的根本目标是建立社会主义市场经济体制，并以法律的手段保障社会主义市场经济建设的顺利进行。

自我测评：1。国有企业改革的主要内容：建立现代企业制度，进行公司制、股份制的改造。 社会保障制度在社会发展中的作用于：适应社会主义改革方案的需要，编织社会安全网，维护公民的社会保障权力，保障公民的基本利益，以此有利于社会的稳定发展。

2 APEC的中文名称为“亚太经济合作组织”；WTO的中文名称为“世界贸易组织”。

第16课当人类还是野蛮人的时候

议一议：从男女体力的差异、社会生产的特点、重男轻女传统观念的影响等方面讨论。

材料阅读：此段内容集中体现了达尔文“物竞天择，适者生存”的进步思想。达尔文认为，一切生物都是由低级到高级不断进化而来的，后来的生物类型必定比以前的类型更能适应生存环境。在达尔文学说的基础上，形成了现代人类起源说。现代人类学研究表明，人类是古猿经过数百年的漫长岁月,在万物更迭交替变化中逐渐进化而来的。

自我测评：母系氏族社会的特点：妇女在生产和生活中处于支配地位，人们只知其母，不知其父，亲戚关系以母系计算，女子受到人们的尊敬。

父系氏族社会的特点：男子在生产和生活中的地位大大提高，权力超过女子，亲戚关系以父系计算，财产由父系继承。

第17课大河流域的文明曙光

想一想：种姓制度鼓吹不平等的社会等级是天生的，每个等级之间有着不可逾越的鸿沟，以此来维护婆罗门贵族的特权。佛教反对等级制度，主张“众生平等”，认为神、人及众生都是平等的，社会上的不同种姓只是由于不同的职业分工形成的，而不是天生如此。佛教宣扬消灭一切欲望，通过修行人人都能达到“极乐世界”。

材料阅读：反映了在同等级的公民中实行以牙还牙的同态复仇法，在不同等级中维护高等级的利益，奴隶遭受残酷的剥削和压迫，处境非常悲惨。

第18课蓝色的地中海文明

议一议：古代希腊多山靠海，地势崎岖不平，平原小，土地只适合中指葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折，岛屿密布，多良港。古代中国在大河流域，水力丰富，平原辽阔，土地肥沃，人口稠密，最适合发展农业生产。

议一议：当代民主政治源于古希腊罗马民主政治。它产生的原因主要是商品经济发展、统治人口较少且居住相对集中的需要，它是海洋文明的重要特征。专制政治源于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，它是大河文明的特征。

自我测评：第一，各级官职，除十将军以外，向所有的公民开放，并以抽签的方式产生。第二，民主政治的主要机构公民大会、五百人会议和由民众组成的陪审法庭握有最充分的权力。每个公民在大会上都有发言权和表决权。五百人会议的每个成员都有机会担任公民大会的轮值主席，执掌国家的政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴。

第19课“日出之国”与“新月之乡”

议一议：善于学习其他民族的长处，并加以模仿，变成自己的东西以克服自身的不足。

第20课西欧的基督教文明

说一说：根据基督教中关于耶酥的传说，人们把耶酥出生的那一年定为公元元年，而把他诞生的那一天定为圣诞节。

想一想：中古西欧城市是作为经济中心，而古代中国的城市是作为政治经济中心出现的。二者对社会发展所起的作用也不相同；中古西欧的城市，孕育了近代西方文明；而古代中国城市则没有那么突出的作用。

自我测评：西欧封建贵族等级，可以分为公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等等级。

第21课古老帝国的悲剧

想一想：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。

材料阅读：拜占廷帝国陶醉于过去的辉煌中，固步自封，缺乏吐故纳新，创造力渐失。

自我测评：1453年4月6日起，土耳其人经过53天的苦战后，君士坦丁堡终于在5月29日的总攻中陷落，拜占廷帝国灭亡。

第23课文明的冲撞与交融

议一议：和平往来对文明的发展更有利。因为和平是人们在自身生存实践中所生发出的一种基于本能的精神向往，是人们在历史时间活动中所逐渐建立起来并来为大多数人所普遍接受的价值取向。血腥的暴力冲突所导致的伤亡、痛苦、仇恨及物资上的巨大损失，在一般情况下是人们所不愿看到和不能承受的，而和平往来的直接效果却是物质财富的互通有无、精神文化的交汇更新及由此而带来的人们在生活质量上的提高与内容上的丰富。无论从时间还是空间维度上看，人类的和平交往活动都占绝大部分比重。

材料阅读：不完全同意。的确，暴力冲突是文明交流的一种方式，但暴力冲突往往带来伤亡、痛苦、仇恨及物质上的巨大损失等；新兴文明的发展往往是建立在古来文明的基础上的，和平往来是文明交流的主旋律。

自我测评：古代文明之间交往方式大多以两种基本形式展开：和平往来与暴力冲突。前者多以友好的经济文化交流方式展开，而后者多以战争、武力政府、殖民扩张等形式进行。前者带来的是物质财富上的互通有无、精神文化的交汇更新，而后者大多带来伤亡、痛苦、仇恨及物质上的巨大损失等。

第24课昔日的辉煌

比一比：从课本插图看， 古埃及的象形文字符号更像一幅幅描绘具体、细致的画；中国的甲骨文比较抽象简练。但古埃及的象形文字逐渐发展为表意文字，也抽象简练了。