小班社会活动
小班社会活动《魔术师来了》(第2周)
活动目标:
1.被魔术表演所吸引,产生接纳、佩服、喜欢老师的情感。
2. 能初步参与到活动中来,如吃点心、玩玩具等。
活动重点:
被魔术表演所吸引,产生接纳、佩服、喜欢老师的情感
活动难点:
幼儿能参与到活动中来,产生喜欢老师的情感。
活动准备:
1.自制魔盒(盒子顶部开一圆孔,可伸入小手;上下两层,上层是空的,下层装一些好玩的玩具或带包装的糖果)。
2.材料包:小丑魔术师头饰、披风、魔杖。
活动过程
一. 观看魔术师表演,激发幼儿对活动的兴趣
1. “马戏团里,有一个小丑魔术师特别喜欢小朋友,她听说你们都上幼儿园了,就跑来给大家表演魔术。我们一起来欢迎小丑魔术师吧!”
2. (配班教师扮成魔术师,向小朋友有礼貌地问好)“小朋友们好!(有个别小朋友知道回礼)我是小丑魔术师,听说你们是一群爱看魔术表演的好孩子,我特别喜欢你们!准备好了吗?我的表演马上就要开始了!我还带了个魔术盒,在哪里呢?魔盒魔盒,快出现!“
3. (出示事先藏好的魔术盒)“小朋友猜猜,这里面有没有东西呀?请小朋友来摸一摸。(请二、三个幼儿上来摸,当幼儿说没有东西时,教师可摇动盒子,让幼儿听到里面的声音,激发幼儿的好奇心。)“有没有东西呢?”
4. “咦,东西藏在那里呢?魔术师来把他们变出来。”(教师边说“魔盒魔盒变变变”,边快速地从下层拿出玩具,给幼儿惊喜的体验。)
5. “刚才魔术师变的时候说了什么咒语呀?(请幼儿一起学说:魔盒魔盒变变变)你们还想看我变吗?那魔术师要请小朋友们一起来念咒语变哦。(师幼一起念咒语,教师以神秘的神情逐一变出各种东西)变出什么了?”(引导幼儿说出玩具或糖果的名称)
6. “魔术师有些累了,法力不够,想请你们帮我一起来变。”
二. 玩一玩,吃一吃
1.“魔术师变出来了这么多的玩具和糖果,有„„、还有„„,这些玩具和糖果都送给你们。你们开心吗?”请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具,品尝从魔盒里变出来的糖果。
2.“小朋友们玩得、吃得真开心!魔术师要走了,下次我还会来和你们做
游戏的,小朋友再见!”引导幼儿回应“魔术师再见!” 活动反思: