班级学期计划
北京市青苗双语幼儿园(万达园)班级学期工作计划
(2013.03——2013.06)
一、现状分析:
我班现有幼儿14名,男孩9名,女孩5名,其中有2个幼儿是插班生。经过上学期的学习生活,大
部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动
手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
由于小班幼儿语言发展受限,自我意识增强,班级男多女少,容易出现肢体碰撞,在园的一日生活
中我们会加强幼儿的安全意识教育,自我保护的简单方法。多用儿歌、故事等形式来增强正确的交往。
来园晚的幼儿,请家长配合来园时间以确保证幼儿一日正常生活作息。在教育教学和区域活动时进一步
提高动手能力来增强幼儿自信,鼓励幼儿作自己力所能及的事情。
本学期还要帮助刚进来的新生适应幼儿园生活,情绪不稳定,比较难融入集体活动,没有形成规则
意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是相信通
过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都会有更大的进步。为了更好的完成的工作,提高保教质量,将
《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。
个别幼儿发展状况:根据幼儿出现的不同情况及时与家长交流,有的家长关心幼儿感冒会出现交叉
感染的现象,我们会及时向家长解释:幼儿一旦出现发热现象我们会及时送到医务室,进行隔离处理,
并与家长沟通及时就医。退热后要在家里呆三天做观察。但幼儿没有发热现只是咳嗽、流鼻涕,我们只
能建设性的向家长提意在家休息,如果家长没有采取我们意见,幼儿可带药来园(限1-2次剂量),交给
保健医,家长带药要符合幼儿用量,并有外包装,这样方便老师记录用药品名称、服药剂量、服药时间
及幼儿有无不良反应。
二、本学期重点工作与措施:
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中
训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操
作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日
常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
(四)安全教育
1、注意个体差异加强体弱儿、超重儿的生活照顾,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。
3、根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。
(五)家长工作
及时了解幼儿在家情况,方便老师在园对幼儿进行照顾,利用通知、温馨提示、幼儿周报告、及各
种活动邀请家长多参与到幼儿园的活动中来。及时展示各项活动情况,让家长了解幼儿活动的开展需要
家长积极配合。积极与家长进行良好沟通,让家长了解要与老师建立良好的教育伙伴关系,充分发挥家
委会成员作用,起到正面引导其他家长配全班级工作,只有家园密切配合幼儿才能有更大的进步。
(六)班级工作
积极配合幼儿园任务开展各项工作。认真完成园里的各项工作任务,完成中文教学计划内容,与班
组成员共同组织幼儿一日生活,努力做到让家长放心,幼儿开心。
桔黄一班
于玲玲