[立体构成](整理)

出版稿件摄质量章第一章计算机辅助室内设计的基本原理节第一节计算机辅助设计与。 。 。 。小节一、室内设计的。 。 。 。小标题 1．小要点要求： （1） 正文中小点① 正文计算机辅助室内设计的基本原理计算机辅助室内设计的基本原理计算机辅助室内 设计的基本原理计算机辅助室内设计的基本原理计算机辅助室内设计的基本原理1立体构成 （工业设计基础课程教材） （草稿）2目 录概 述 .............................................................................................................................................. 1 第一节 构成的概念及其分类 .............................................. 1 一、构成的起源............................................................................................................... 1 二、“构成”的定义 ....................................................................................................... 1 三、构成的分类............................................................................................................... 2 第二节 立体构成的概念 ................................................... 2 第三节 《立体构成》的教学目的 ........................................... 3 第四节 立体构成的特征 ................................................... 4 一、无框架....................................................................................................................... 4 二、力感........................................................................................................................... 4 三、有光影....................................................................................................................... 4 四、“四次元”性（亦可谓“四维”性） ................................................................... 4 第五节 立体构成与设计 ................................................... 5 第一章 立体构成的要素............................................................................................................... 6 第一节 立体的本质....................................................... 6 第二节 实体与虚体....................................................... 6 一、实体的种类............................................................................................................... 7 二、虚体的种类............................................................................................................... 7 第三节 形态与形态要素 ................................................... 8 一、形态的分类............................................................................................................... 8 二、形态的基本要素 ....................................................................................................... 9 第四节 立体构成的美学原则 .............................................. 12 一、主次与重点............................................................................................................. 12 二、比例与尺度............................................................................................................. 12 三、稳定与均衡............................................................................................................. 13 五、节奏与韵律............................................................................................................. 14 第二章 立体构成的材料............................................................................................................. 16 第一节 材料的种类...................................................... 16 一、主要用于主体的材料 ............................................................................................. 16 二、主要用于辅助的材料 ............................................................................................. 17 三、主要用于连接的材料 ............................................................................................. 17 第二节 材料的加工方法 .................................................. 173一、减切加工................................................................................................................. 17 二、连接加工................................................................................................................. 17 三、变形加工................................................................................................................. 18 四、材料的后处理 ......................................................................................................... 18 第三章 面材构成......................................................................................................................... 19 第一节 从平面到半立体的构成 ............................................ 19 第二节 面材的立体构成 .................................................. 22 一、面材的插接构成 ..................................................................................................... 22 二、面材的曲面构成： ................................................................................................. 22 三、面材的仿生构成 ..................................................................................................... 24 第四章 线材的立体构型............................................................................................................. 26 第一节 认识线材........................................................ 26 一、线材......................................................................................................................... 26 二、线材的种类............................................................................................................. 26 三、线材在立体造型中的重要作用 ............................................................................. 27 第二节 线材的立体构型 .................................................. 27 一、软质线材的立体构型 ............................................................................................. 27 第五章 体（块材）的立体构成 ................................................................................................. 30 第一节 块材的种类...................................................... 30 一、角块（体）............................................................................................................. 30 二、方块（体）............................................................................................................. 30 三、球块（体）............................................................................................................. 30 第二节 块材的构成...................................................... 31 一、块材的部位变化 ..................................................................................................... 31 二、块材的组合构成 ..................................................................................................... 32 第六章 综合立体构成................................................................................................................. 34 第一节 形体的综合...................................................... 34 一、线、框组合............................................................................................................. 34 二、线与面组合............................................................................................................. 34 三、线与块的组合 ......................................................................................................... 34 四、面与块的组合 ......................................................................................................... 35 第二节 材料的综合...................................................... 35 一、硬质综合................................................................................................................. 35 二、软质综合................................................................................................................. 35 三、异材综合................................................................................................................. 36 第三节 空间的综合...................................................... 36 一、空间维度的组合 ..................................................................................................... 36 二、静动空间的组合 ..................................................................................................... 36 三、环面空间的组合 ..................................................................................................... 36 第七章 立体构成在设计中的应用 ............................................................................................. 37 主要参考文献................................................................................................................................. 384概述第一节构成的概念及其分类一、构成的起源“构成”一词来源于德国包豪斯设计学院，它是指一种基本的设计思维方法。 1．1919 年 4 月，格罗皮乌斯在德国创立了“包豪斯”设计学院，这是世界第一所设计 学院。 德国包豪斯设计学院是现代设计的发源地， 它所提倡的构成教育给后来的设计界带来了 极大的影响。 包豪斯设计提出了艺术与技术相结合的教育理论， 它致力于发展造型基础教育， 将现代 造型规律与新技术、新材料有机地结合起来，使设计和生产符合时代的变化，顺应社会的进 步。 通过教学实践， 使学生在对各种材料的性能和对工艺加工特性的了解与掌握中获得个人 的体验，从中培养设计能力，使产品达到符合使用、符合工艺的要求。 包豪斯推行的是实践式教学模式， 学院里开设了许多工厂， 学生必须参加工厂的生产劳 动，这样，学生有机会了解并亲身体验到材料的性能和技术要求，再运用所学的造型规律， 设计并制作出产品，这种教学模式，不仅使学生对材料的性能和工艺有了直观的了解，也培 养了他们的设计能力，制作出的产品才能符合使用与工艺的要求。 2．伊顿（瑞士人）创立了“三大构成”。即平面构成，色彩构成，立体构成。二、“构成”的定义“构成”在《现代汉语词典》中的解释，是“形成”、“造成”的意思。 “构成” （construction） 作为一个现代设计术语， 用以表示一种现代设计的造形观念。 “构成”的概念可以定义为，它是以各种视觉要素为素材，将两个以上的单元（包括不同的 形态、 材料） 按功能的、 审美的、 力学的或视觉形态动力学的秩序， 重新组合成为一个新的、1有趣味的、完整的视觉形态的造形活动。 概括地说，构成，就是将两个以上的单元，按照一定的原则，重新组合形成新的单元。 通俗地讲，构成，就是“组织”，在绘画、摄影艺术中称之为“构图”，视觉传达设计 中称之为“编排”，而空间设计艺术中称之为“位置经营”。三、构成的分类构成所涉及的视觉形态可以是二维的，也可以是三维的，再加上色彩这一视觉要素，形 成了现代设计基础造型训练的三个主要方面， 也就是说， 现代设计基础造型训练分为三部分： 平面构成、色彩构成和立体构成。 下面简单地介绍一下平面构成和色彩构成1．平面构成平面构成指在二维的平面内， 将既有的形态 （包括具象形态和抽象形态——点、 线、 面、 体）按照一定的秩序和法则进行分解、组合，从而构成理想的组合形式。它是以理性和逻辑 推理来创造形象，研究形象与形象之间的排列的方法。是理性与感性相结合的产物。 其构成形式主要有：重复式构成、渐变构成、发射构成、对比构成、变异构成等。2．色彩构成色彩构成，就是将两个以上的色彩，根据不同的目的性，按照一定的原则，重新组合搭 配，在互相作用下构成新的、美的色彩关系。 其构成形式主要有色彩的对比及调和构成等。3．立体构成这门课的重点是了解并掌握立体构成的原理及规律，下面将进行详细地讲解。第二节立体构成的概念除了平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外， 其它各类造型艺术都应划归立体艺 术与立体造型设计的范畴。在设计过程中，往往需要在三维空间中进行艺术造型活动。当属 于二维空间范畴的表现手段，如平面设计，不能满足这种需求时，就要通过属于三维范畴的 立体构成来实现了。 立体构成是研究空间立体造型的学科。它是进行立体设计的专业基础。2概况地说， 立体构成是运用立体造型元素及构成规律， 借助材料和技术的手段来塑造立 体和空间，完成三维视觉造型的活动过程。 这可以从两个方面来理解：1．立体构成是三度空间的一种体验我们生活在一个三度空间的世界里， 相对于平面构成来说， 立体构成要有更复杂的空间 体验。 平面构成是将造型基本元素表现为二次元形状，也就是只有长和宽的形状，而且，平面 构成是从一个视点来观察的，倾向于注重视觉化的感受。 而立体构成则是将造型基本元素表现为三次元形状， 也就是不仅具有长和宽， 还要有高 度和深度的形状。立体构成是从多个视点来观察的，倾向于注重视觉化和触觉化的感受。 平面构成可以用形状来确定某一物体， 而立体可以说是没有固定的形状和轮廓， 它是随 着观察者的角度和距离的变化而变化的。 当我们拿起一个物体进行观察时，如果把物体转动角度，就会发现，每一次转动角度的 改变，我们所看到的物体的形状就会改变一次。如果我们改变观察的距离时，形状的大小又 会随着远近而发生变化。2．立体构成是一种相对模仿的造型新观念，包括感性的直觉创造和理性的 逻辑创造也就是说，在立体的空间中，将点、线、面、块等基本形态元素进行组构，并使用各种 材料，将造型元素按照美学原则组成新的形态。 它不仅是材料的运用、 个人情感意志的表达， 也是形态的逻辑创造， 是科学的造型方法。 因此，立体构成的训练是综合性的、是把视觉、技术、材料相结合的基础学科。 根据上面的对立体构成概念的理解，我们就能容易理解立体构成的学习目的。第三节 《立体构成》的教学目的对《立体构成》的学习，是培养我们三维立体造型能力的过程。通过对立构造型要素的 学习与实践，从而提高我们的感官能力与认识材料、运用材料的技能；并提高对立体设计中 形式美规律的认识，从而提高设计能力和审美能力。 立体构成训练的过程，就是一种造型能力的训练过程，通过对立体造型原理、规律的学 习、训练，有助于提高对立体形态的认识和把握，为我们以后的产品形态设计打好基础。3第四节立体构成的特征一、无框架这里所说的框架是指造型的外框界限，如一幅画的边框、一件浮雕的外缘，一件工艺品 的玻璃罩等等。立体造型是没有框架限制的，如雕塑、产品造型、建筑等。所以立体的构成 也不必考虑受任何框架的限制， 在空间中根据设计意图的需要和环境的允许情况， 可任意舒 展，无拘无束。二、力感在雕塑艺术中，历来很注意量感的表现，那么在立体的构成中，把量感的表现理解为力 感的表现更为确切。这里所谓的力，与自然科学中所论及的力学有所不同，这是人们的心理 所产生的感受。因为人们生活在自然之力、人为之力所支配的环境中，所以有关力的心理作 用，是自然形成的。只要立体的造型摆在面前，人们肯定会因它们的体积大小不一、形状变 化各异而产生很沉重、很坚固；或是很轻、有速度感；或是紧张（内在的力）萌动欲发、或 是松弛、懒散等感受。就是说，立体的量和形，肯定会给人以心理上的力感，而这种力感， 是二次元空间所不能全然表现得了的。 例如，Saarinen 设计的杜勒斯机场，斜向的柱和弧面的屋顶使人感到强烈的力感和动 感。三、有光影立体造型在有光源的情况下才能看得到。而在光的照射下，必产生阴影，这阴影包括自 影和落影，这一特点只有立体形态才具有。在立体的构成中，除了立体本身的形体外，还应 考虑到它们在一定光源环境中产生的阴影效果， 阴影利用得好， 能使整个立体造型的明暗关 系更加丰富，立体感更加强烈。有的构成设计还特意下功夫，利用阴影产生迷离、变幻的效 果。四、“四次元”性（亦可谓“四维”性）“四次元”性是在三次元空间中加入了时间与运动的因素。 因为立体的造型， 特别是大 体积的造型（纪念碑、建筑等） ，在一个固定的视点上是看不到全貌的，况且在每个视点上 看到的立体景观也是不相同的， 所以必须移动视点， 即你需要边走边看， 才能看到其全貌 （小 体积的造型则相反，只要移动形体本身就可以了） ，随着时间的推移，将不断在你眼前展现 着不同的景观（如前所叙，即产生了不同的型限） 。如果是观赏建筑物，你在看完了整个外 观后，肯定还将从外面进里面，看看室内装饰、房间布局等等，有的形体自身为可动的，即4能在一定时间和空间、一定程度和范围的变化位置或形态。因此，当一件立体造型在向你展 示全貌时，已加入了时间与运动的因素，我们称这种时空关系为立体的“四次元”性。 如下图中对这个纸做的立体造型，从不同的角度来看，呈现给大家的就是不同的形态。第五节立体构成与设计立体构成是属于设计基础范畴的，但它又不同于其他设计门类。 立体构成研究的是设计门类相互关联的立体因素，从整体设计领域抽取出来，科学地、 系统地研究其造型特点及视觉关系。 作为基础课程的立体构成与今后的设计学习有着密切的联系。 首先，立体构成为设计提供了广泛的发展基础。 立体构成是把灵感和严密的逻辑思维结合起来， 并通过一定的练习， 从感性上的体验过 渡到理性的深刻认识，并在训练过程中结合技术和材料来考虑造型的可能性。 因此，不仅要掌握立体造型规律，而且还必须了解和掌握技术、材料等方面的知识和技 能，从尝试的过程中提高动手能力。 其次，立体构成可以为设计积累大量的素材。 立体构成的目的在于培养造型的感觉能力、 想象能力和构成能力， 从周围众多的形态中 概括、提炼、抽象地表达形态。 在基础训练阶段，创造出来的作品可成为今后设计的丰富素材。因此，可以说立体构成 是综合的、内在的训练，能为今后的专业设计奠定基础。 例如，Richard Sweeney 的纸立体构成造型，可以直接用来装饰室内空间，还可以用做 灯具。 黑川纪章利用体块的组合构成产生的丰富的形式， 以立方体为基本单元设计了“仓体建 筑”。 悉尼歌剧院是典型的面材的薄壳构成用于建筑设计中的代表。5第一章立体构成的要素第一节我们生活在一个充立体形态的世界中。立体的本质我们生活在一个充满着各种立体形态的环境中。从我们使用的小型的文具、餐具、办公 用具，到较大的家具、各种机械工具、医疗器械，再到大型的建筑等，它们都有各自的立体 形态，还有城市、地球等三维形态，整个现实世界都是一个立体的世界，可以说，人类的生 活离不开立体。 立体在空间占有实际的位置，是可以看见的可以触摸到的。它们有长度、宽度、还有第 三维度，就是深度。 另一方面， 立体又是通过人脑的知觉系统来感知后获得的实际的形态。 当我们在观察立 体时， 随着我们的视线的转移， 物体的轮廓会发生变化， 在不同的角度呈现出不同的形态来。 这也就是我们前面讲的立体的“四次元”性（或者说“四维”性） 。 因此，立体形态既是客观存在的，又是变化的、复杂的。我们这门课要研究的是上述各 种各样三维形态所具有的共性的基本问题。第二节实体与虚体提到体，人们很自然地就想到那些看得见、摸得找着的，具有一定体积的物品，而对于 物品外的空间却忽略掉了， 认为那些空间是一种自然的存在， 物品的改变不会对它产生任何 影响，其实并不是这样的，物品的任何细小的改变都会直接作用到空间。我们把占据空间的 具体形态称为实体，被实体占据的以外的空间称为虚体，或者说，看得见的物品的形态称为 实体，而除此之外的空间叫做虚体。 体是由实体和虚体共同作用组成的，二者缺一不可，更不可以割裂地谈实体或虚体，它 们彼此之间有着你长我短、你退我进、相辅相成的关系。6一、实体的种类1．实心实体指整个实体都被物质填充了，填充物可以是同类或是异类，如铅球、元宵等。2．虚心实体指围合体，虽然内部是虚空的，但外表体积仍能占有一定空间的实体，如建筑、乒乓球 等。3．可变实体指体积可以改变，或大或小，具有伸缩性质的实体，如水流、伞等。二、虚体的种类1．固定虚体指被实体分割后形成的固定虚体空间，如房间等。2．预留虚体指为满足实体运动而必须预留的虚体空间，如旋转门要留有圆柱式的虚体空间。3．间隔虚体指实体与虚体间隔成体，实体与虚体混合共存的空间，如框架围合、鸟笼等。4．可变虚体指剩余虚体在实体的具体运动作用中，可以不断改变的虚体空间。 例如，石山是实体，房子的内空间是固定虚体，又称为灰空间，圆门是实体和虚体的组 合，属于间隔虚体，展示空间有实体不完全包围着， 形成了半封闭空间， 园林内房子、山石、 树木等之外的空间为透空空间。7第三节形态与形态要素一、形态的分类1．自然形态与人工形态（1）自然形态 是指在自然界已经存在的物质形态。 （2）人工形态 是指通过人类有意识、 有目的的活动而产生的形态， 这些形态也是人类从自然形态的形 成规律中研究、总结，将意识进行物化的结果。 左图是自然界中的企鹅， 属于自然形态， 右图是根据企鹅的头部和躯干部分的形态进行 有意识的加工提炼而得到的三角形和梯形的组合，属于人工形态。 概况起来说，现实中的形态，也就是我们艺术设计和创作的形态基础，包括自然形态和 人工形态两大类。 自然形态包括有生命的动植物形态和无生命的山石星月等形态， 凡是属于 人工处理、加工、提炼、创造的形态都属于人工形态。2．具象形态与抽象形态就形态的面貌即外形而言，我们可以把它归纳为“具象形态”和“抽象形态”两类。 所谓具象形态，是指未经加工提炼的原型，即自然形态。 “抽象形态”可以解释为不具有客观意义的形态， 是以纯粹的几何观念表达客观意义的 形态，观者无法辨认出原始的形象和意义。 从另一方面来说， 凡从自然形态提炼变化出来的形象或形态， 不管你看得懂还是看不懂， 它都是抽象的。 由自然形态到抽象形态的变化要经历的过程如下：例如， 左图是植物叶的自然形态， 右图是根据叶进行简化提炼并变形而得到的抽象的形 态，然后用纸构成的形式表现出来。 在立体构成的学习中，如果注重抽象形态的创造，有利于抓住形态的主要因素，培养概 括、提炼能力；可以更好地认识、理解形态，把握复杂形态的本质以便创造美观、实用的设 计形态。8二、形态的基本要素1．点（1）点的基本概念 几何学所谈到的点，是表示空间中的位置，本身没有大小、面积、色彩、方向之分的。 在线与线的交叉处、线的起点到终点、线段的等分点、多边形的顶角等，都是点的存在。 在立体形态中，点是一种表达空间位置的视觉单位，无论它的大小、厚度、形状怎样， 只要当它同周围其他形态相比，具有凝聚视线、表达空间位置的特性，形成最小的视觉单位 时，我们就可以称之为“点”。也就是说，点的概念不是绝对的，因为在立体形态中，不可 能存在真正几何学意义上的点，而只能是相对比较而言。 （2）点的形态 很多时候，点被认为是小的、圆的，其实，点的形态多种多样，可以是圆的、椭圆的、 方的、矩形的、三角形的、星形的、心形的、多边形的、异形的等等。 如图中，自然界中的各种形态，当它们与所处的立体空间相比，所占据的空间非常小的 时候，都可以作为点的形态来运用。 （3）点在空间中的作用 点在空间中一般起点缀的作用。在空间中实体的点本身有形状、大小、色彩、质感等特 征，当这些特征与周围环境要素的对比强烈时，就形成视觉的注目点，吸引人的视线，从背 景中跳跃出来。点在空间中又可以起到活跃气氛的作用，在规则、呆板的空间环境中，常常 需要用点的实体来丰富空间、活跃气氛。如图 （4）点的立体构成 在立体构成中，点常常是与其他形态要素相组合的，很少作为纯粹的三维结构来造型。 因为很多时候要将立体的点固定在空间中， 就必须依赖于支撑物， 如线材、 面材的立体形态， 所以从构成形式上看就很少有单独的点造型。如图2．线（1）线的概念 在几何学的概念中，线是点移动的轨迹，线的运动构成了面。 立体构成中的线是指相对细长的立体形。 （2）线的种类及其情感特征 不同种类的线会给人不同的心理感觉,因此它们具有不同的情感特征9①直线 有方向性，硬朗、明确，具有男性气概。 a．水平线：形态单纯，是具有冷感的基线。能体现寒冷、静态的感觉，有肃静、安定、 永久、呆板、被动、温顺、和平的含义，令人联想到大海（海平面）平原（地平线） ，与色 彩中的蓝色有相似的心理感觉。 b．垂直线：平稳的线条，有重量感。表现无限、温暖、重力、高尚、严肃、傲慢等。 c．对角线：以相同的角度将水平、垂直分开，以引起人们的注意。带有强烈的刺激性、 调和感和均衡感。向上的对角斜线，生动、积极、飞跃；向下的对角线，沉滞、消极。 d．粗直线：力量感强、沉重、笨重、豪放、牢固、前进。 e．细直线：神经质、敏锐、纤细、微弱、后退。 f．锯齿状线：不安定、不安全、焦虑。 ②曲线 a．几何曲线：在几何学限定下，任何人可以画出的图形。如圆、椭圆、抛物线、双曲 线、渐开线、摆线等。几何曲线容易理解，简单明了，又高贵感。 b．自由曲线：最具有女性的优雅、柔和感，线形复杂，富有变化。 c．C 形曲线——弧度较大时，简单、华丽、柔软。 d．S 形曲线——优雅、有魅力、高贵。 e．回形曲线——壮丽、不明确、过分复杂。 总的来说，直线表达思维的直接合理性，曲线表达思维的间接趣味性。直线有方向性， 硬直、明确、直接，代表男性气概。曲线无方向性，优雅、柔软、有速度感、间接，充分表 现出女性的纤细柔和。 （3）线的立体构成 线在立体造型中有着重要的作用， 一般是通过线材来完成形态塑造的， 线能够形成形体 的骨架，成为结构体本身，线还能决定形体的方向，强调形体的轮廓等。 在使用线材在三维空间中构成立体时，要注意两方面的问题，一是其造型的结构，二是 线材间的空隙。只有处理好了这两个方面，才能使整个立体形态具有较强的层次感、伸展感 以及力动性的韵律感。 关于线材的构成会在后面作单独讲解。3．面（1）面的基本概念 立体构成中的面，是二维特征（长和宽两个方向）比较明显的、薄的形体。它虽然有一 定的厚度，但其厚度与长度相比要小很多。10（2）面的种类 面的形态非常丰富， 一般概括为平面和曲面两种空间形态。 平面和曲面都有规则和不规 则之分。 在立体造型的设计中，常常将平面和曲面结合运用，创造出丰富的空间效果。 （3）面的造型方法 面材的形状具有一定的延伸感，侧面边缘处近似线材，而面的连续处却很像块材（体） 的表面。所以，将面材巧妙运用可产生线、面、块的多重特点。4．体（1）体的基本概念 ①体的概念 立体是平面进行运动的轨迹。 体就是在三维空间中按不同方向运动的面的结果， 可以由 面围合而成，也可以由面运动形成。 ②体的特征 其基本特征是占据三维空间， 体与外界有明显的界限， 是一个封闭的、 力度感强的形体。 一般来说，我们指的体是体块、体量的概念，能独立支撑的形体，在造型中常使用块材 来作为基本形。 体的视觉感受与体量的大小有一定关系，大而厚的体量，能表达浑厚、稳重的感觉；小 而薄的体量，能表达轻盈、漂浮的感觉。 ③体的基本形式 体从形态上大致分为：几何平面形、几何曲面形、自由体和自由曲面体。 a．几何平面形：是指以四个以上的平面，以其边界直线互相衔接在一起所形成的封闭 空间的实体，如正立方体、长方体、正三角锥体和其他以几何平面所构成的多面体。它们能 表现简练、大方、稳定的特点。 b．几何曲面形：是指由几何曲面所构成的回转体，如圆球、圆环、圆柱等。它们的特 征是：表面为几何曲面，秩序感强，能表达理智、明快、幽雅和严肃又端庄的感觉。 c．自由体：是指无特定规律的自由构形，有柔和、平滑、流畅、单纯、随意的视觉感 受，它们大多反映的是朴实而自然的形态。 d．自由曲面体：是指由自由曲面构成的立体造型。其中大多数造型为对称形，表现为 对称规律的形态加上变化丰富的曲线，具有端庄、优美、活泼的特点。11第四节立体构成的美学原则一、主次与重点在统一的立体形态中，我们常常会强调主体，形成明确的主次关系，从而得到突出的鲜 明的视觉形象。推敲主次关系，也就是明确哪一个要素是重要的、处以主导地位的、统领这 立体形态；哪一个是次要的、处于辅助地位、是烘托形象的；哪一个是又是附属的、使整个 三维形态更精彩有趣。所有这些主要的、次要的、或附属的形体，统一在整体形态中，相互 补充。因此，在创造形体、组织形体时，只要善于把握主次关系，强化重点，才能使形态更 具有立体感和整体构成感。二、比例与尺度1．比例比例就是一个整体中部分与部分之间、 部分与整体之间的关系。体现在立体中就是指形 态的各部分具有适当良好的关系，其中既有形体本身各部分之间长、宽、高的比例关系，又 有形体之间个体与整体之间的比例关系， 而这两种比例关系的协调依赖于人们感觉与经验上 的审美概念。 具有美感的比例关系有很多，常用的有以下几种： （1）黄金比 黄金比例是由古希腊毕达哥拉斯学派提出的。当长方形的长宽比例是 0．618 的时候最 理想，这就是所谓的黄金分割。如图 （2）简单几何形体 一些简单的几何形体，如圆、正方形、三角形等，具有确定数量之间的制约关系，有时 可以用来当作判别比例关系的标准和尺度。在立体形态的创造中，简单、肯定的几何形状可 以被我们清晰地识别，从而引起人对形体的美感。如图 （3）相似形 并不是一定要有固定比例的形体才是美的， 利用一些相似形来处理形体的比例关系， 也 可以产生和谐的效果。如图 在创造立体的过程中，无论是要素本身、各要素之间或要素与整体之间，都保持着某种 确定的数的制约关系， 而简单又符合数的比例关系最容易被人们识别， 往往具有良好的视觉 效果。122．尺度尺度是三维形态的整体或局部给人感觉上的大小与其真实的大小之间的关系问题。 比例与尺度的区别： 比例主要表现为各部分数量关系之比， 是一种相对值， 而尺度却要涉及到具体的尺寸和 大小。 因此，在立体造型中要考虑形体在空间中的大小、高低、厚薄以及与其所构成的空间的 关系是否符合形态的表达目的。如图三、稳定与均衡1．物理稳定和视觉心理稳定稳定是指形体物理上的稳定性和视觉上的稳定感。 （1）物理稳定 即实际稳定，是指立体形态的实际重量的重心，只有落在合适的位置上，符合稳定的条 件，物体才不会倾倒。 要保持实际稳定有两个条件：一是物体要符合重心规律。任何物体都要具有支撑面，物 体重心的轴线一定要落在支撑面内，不然就会倾倒。因此，支撑面越大越稳定，重心越低越 稳。 二是材质要有一定的强度，结构要有一定的牢度，以免不能持久。 物理重心的稳定，是学习立体构成、材料构成中所必须解决的问题。 （2）视觉心理稳定 是指立体形态外观的量感重心，能够满足视觉上的稳定感觉。 换句话说，就是在物理重心稳定的基础上，建立一种适度的不稳定形态，以满足人们在 特定环境下视觉心理的需求。 一般来说， 具有视觉稳定的立体形态能给人既稳定又有变化的 感觉。 在立体形体的创作中，有以下几个因素会影响到物理稳定和视觉心理稳定的关系。 ①接触面积 底部接触面积较大的形体具有较大的稳定感。 重心偏高的形体，其底部接触面积就不能太小；而重心偏低的形体，其底部接触面积就 不能太大。13②结构形式 结构形式主要表现为两种：一种是对称形式，另一种是平衡形式。 最常见的对称形式有左右对称（上下对称）和放射对称。左右对称又称线对称，即以中 心线为对称轴，线的两边形象完全一样。放射对称的形式为有一个中心点，所有的开支都从 点的中央向一定的发射角排列造型。它有较强的向心力。盛开的花心、雨伞架、风车等，都 属放射对称形体。 对称的造型具有安静、庄严的美，在视觉上很容易判断和认识，记忆率也高。 平衡与对称不同，它不是从物理的条件出发，而是指在视觉上达到一种力的平衡状态， 虽然形体的组合并不是对称的，但却能给人以均衡，稳定的心理感受。或者说，此处的平衡 是指形体各部分的体积给人在心理上感到的相互间达到稳定的份量关系。 对称与平衡的区别是：平衡较对称更显得活泼、多变化；对称则较平衡更显得肃穆、端 庄。 ③材料质地 不同的材料质地能产生不同的心理感受， 材料的稳定与轻巧感觉由两个因素决定： 一是 材料表面肌理（若材料表面粗糙、无光泽，就有一定的稳定感；相反，材料表面细腻、有光 泽，就具有一定的轻巧感） 。二是不同材质造成的材料比重的感受，如金属、玻璃等材料比 重较大，做立体构成时，则具有较强的稳定感，泡沫板、纸、有机玻璃、塑料等材料比重较 小，做立体构成时，则具有一定的轻盈感和动势感。 ④色彩 材料表面色彩明度低，具有稳定感；材料表面色彩明度高，具有一定的轻巧感。 ⑤重心 体形高则重心也高，有轻巧感；反之，若体形粗矮，则重心低，给人稳定感。一般来说， 当物体重心离开安置面距离超过物体总高的三分之一以上时， 则视觉感受轻巧； 当物体重心 处于物体高度三分之一处或三分之一以下时，便会有稳定感。 四、对比与调和 对比是强调表现各种不同形体之间彼此不同性质的对照， 是充分表现形体间相异性的一 种方法。 它的主要作用在于使造型产生生动活泼或亢奋的效果。 对比构成形式对人的感观刺 激有较高的强度。 调和是指立体造型中强调其构成要素之间共同性的因素， 使对立的双方减弱差异并趋于 协调。 例如，形体的对比与调和、线形的对比与调和、色彩的对比与调和五、节奏与韵律最简单的节奏变化是以相同或相似的形、 色为单元作规律性的重复组织或组合排列， 以14创造形式要素之间的单纯秩序和节奏美，在空间中形成运动感、方向感。 韵律是指形式在视觉上所引起的律动效果， 如造型、 色彩、 材质、 光线等各种形式要素。 在空间造型中运用韵律的原则，可以创造抑扬顿挫的变化，使静态的空间产生了动感， 打破单调、沉闷的气氛，创造情趣，活跃环境的气氛，从而满足人们的精神享受。 韵律的形式有下列几种表现：1．重复韵律指立体构成中色、形、材质等造型要素作有规律的间隔重复表现，具有强调的特性。但 要避免这种重复形式所形成的太单调、乏味，可以在反复才单位里作适当的变化，或在单位 出现的时间（或距离）上作适当的有规律的安排，即能产生活泼、生动的律动效果。2．渐变韵律将造型要素按照一定的规律渐次发展变化称为渐变韵律。一般常见的渐变韵律形式有： 形态大小渐变、形态方向渐变、形态位置渐变、形态的厚薄渐变等，在视觉上都能产生各种 不同的律动效果，或柔和、或强烈、或缓慢，能使表现的结构具有运动节奏感。3．交错韵律各造型要素按照一定规律作有条理的交错、 相向旋转等变化。 这种韵律产生的动感很强， 若运用得好，便能产生更为生动活泼的效果。4．起伏韵律各造型要素作高低、 大小、 虚实的起伏变化。 这种韵律能使人产生波澜起伏的荡漾之感。5．特异韵律在正常的秩序发展中出现不正常，追求突破、特异。这种突破是一种智慧的表现，要抓 住种种构成因素的差异性方面，在视觉上造成跳跃、产生新奇感。15第二章立体构成的材料在立体构成中，材料也是一项主要因素，特别是立体构成所使用的材料是无特定的，不 同立意的构成所选择的材料应该是不同的， 应选择最能贴切、 完美地表达某种立意的构成之 材料。第一节材料的种类一、主要用于主体的材料1．硬质材料多为不容易变形的材料，较硬。如木材、石材、金属、塑料、陶瓷、树脂、米粒、纽扣、 瓶盖、树枝条、木线条、铁丝、火柴棍等。2．软质材料多为荣易变形的材料，极为柔软。如羽毛、塑料泡沫块、铅、纺织品、纸、皮革、胶管、 电线、拉链、纸带、以及毛发、毛线、尼龙线等纤维材料。3．透明材料由透明和半透明之分。如玻璃、纱、薄纸、拷贝纸、塑料薄膜、吸管、胶片等。4．可变材料具有流动、不定型的特点。如水、光、丝绸等。5．无形材料16是散落可以再塑成型的材料。如粘土、橡皮泥、泥沙、粉尘、水泥、面粉等。6．弹性材料材料的物理量弹性、塑性比较鲜明，如橡胶、气球等。 现成品和废旧材料： 指那些经过人们加工制作的产品， 以及一些陈旧的甚至废弃的材料。二、主要用于辅助的材料是指对设计主体起辅助作用的材料，根据主体的实际应用涉及到加工工具、裱衬材料、 支撑材料等范围。如用于翻制模型等工艺中的石蜡、海绵石膏等材料。三、主要用于连接的材料用于连接的材料也同辅助材料一样，是依据主体材料而定的。如乳胶、502 胶水、万能 胶水，双面胶纸、透明胶纸等粘性材料。还有订书钉、线、夹子、铁钉、焊条等联结工艺所 需材料。第二节材料的加工方法一种材料可以有多种的加工方式，既有传统的加工方式，也有现代化的机械加工方式， 具体选择哪一种加工方式，要根据所需材料的最终使用目的来定。一、减切加工用刀、机床、电热丝、钻等各种工具，使用如切、锯、割、磨、锉、凿刻、削以及热溶 解等方法，将材料减少或分离。为了得到理想的工艺效果，刀具类自身中就有许多形状，如 直口、斜口、圆口等。此外，还有新的加工工具，如激光、水刀等。二、连接加工通过不同工艺把散落的立体形组合成一个整体。连接加工又搭架、查结、铆接、粘合、 焊接、穿缝、钉接、滑节、铰接等工艺。17三、变形加工是要通过外部环境条件的调整，来影响和改变材料的形态。如浸泡、加热、敲打、注塑 等。四、材料的后处理很多作品在成型后不能立刻达到理想要求， 往往需要通过功能材料发生效应， 需做技术 上的后处理，尤其是一些半成品在翻制之后更需要修补，以及添加特殊的肌理模拟效果，要 做像刮灰、上腻子、上色、上漆、打磨、抛光、上光乃至亚光处理等深加工。18第三章面材构成面材， 也称板材。 它所表现的特征是平薄和扩展。 面材不仅可以依存在某个立体的表面， 还可以围合成一个中空的立体。 面材的种类主要有：纸板、塑料板、平面玻璃、钢板等。第一节从平面到半立体的构成利用一些工具和手法，将一个平面的局部隆起，突破了原来的平面状态，使它转变为半 立体的状态，这是从平面走向立体的第一步，是二维到三维的变化。一、折曲加工就是将一块平面的纸， 进行折叠， 把其中的一部分折成立面。 折屈后应保留一定的角度， 造成一个深度空间。 折曲加工，可进行单折、重复折、反复折或多方折。1．无切口折曲不做切口而只进行多次折叠，也称不切多折，可以感受到材质的折曲极限，感受折曲的 最大幅度。 技法：在预定的卡纸上，用铅笔将设计图画在上面，再用美工刀划线（不划透纸背） ， 再依线痕折纸，使之显现半立体效果。 折曲面材时，一般在需要折曲的部位设线，然后依线折叠面材。但注意折曲方向与折痕 的关系。不能用过于锋利的划痕工具，划痕也不能过深，要保留一定的连接厚度，防止纸材 的彻底断裂。 无切口折曲有以下方法： （1）单向折19将面材沿单方向折曲，形成我们生活中常见的瓦棱折。 （2）对向折 将折曲方向相对，形成台棱折。 （3）变向折 将折曲方向有规律地重复变换，形如蛇行状，又称蛇腹折。 （4）等距折 折曲距离相等，并形成重复的规律。 （5）变距折 折曲距离不相等，呈逐渐变化的规律。 （6）中心折 折曲点由中心开始，形成放射状的折曲效果。 （7）弧线折 折曲痕迹为弧线状，形成漩涡式折曲效果。 （8）斜向折 （9）菱形凹凸折 （10）“金字塔”形穿插折2．曲线折曲在板式结构的构成中，一般比较常见的作品，都是以直线折曲居多。直线构成表现的心 理反映是刚直、明快，造型比较利落大方。如果加入了曲线因素，其效果就会增加优雅、活 泼的感觉。 （1）直、曲线结合构成 （2）纯粹曲线折曲 （3）条形单元的凹凸折曲20作业一 用卡纸制作不切多折的半立体构成 3 个。 （尺寸:100x100mm/个，装裱尺寸：4 开黑卡） 要求： a．草图构思多张，选出 3 张制作正稿； b．正稿需色彩统一，装裱时排列有序； c．做工精细，整体美观。3．切割构成借助于刀和剪子将面材彻底割断，形成一定长度的开裂口，然后进行折曲。切口越多， 变化就会越复杂，这曲的形态也就越丰富。 开裂口两边如果是不等量折曲， 就会在一边出现薄壳现象。 薄壳的弧度随折曲大小而变 化。我们要做的主要是单切多折、多切多折的练习，以积累面材状态变化的视觉感受。 （1）单切多折，又称一切多折 技法：在预定的卡纸上，在中心部位平行的—边或对角线上切开一条线，然后依铅笔画 的线划出线痕，再按痕迹折出凹凸变化，使之呈现成形效果。制作中要考虑统一、对比、疏 密变化等形式美的因素。 作业二： 用卡纸制作一切多折的半立体构成 3 个。 （尺寸:100x100mm/个，装裱尺寸：4 开黑卡） 要求： a．草图构思多张，选出 3 张制作正稿； b．正稿需色彩统一，装裱时排列有序； c．做工精细，整体美观。手绘设计草图 （2）多切多折 技法：在预定的卡纸上，根据构图的需要作自由切割，再通过折屈、压屈、弯屈等不同 处理，构成半立体造型。此练习可根据平面构成的重复、渐变、发射、对比、特异等手法组 织画面，同时切折后应体现出进深感。 ①切割拉伸构成 ②切割压屈构成 ③交错切割构成 ④正负形交错切割构成 ⑤斜向交错切割构成21⑥其它切割构成 作业三 用卡纸制作多切多折的半立体构成 3 个。 （尺寸:100x100mm/个，装裱尺寸：4 开黑卡） 要求： a．草图构思多张，选出3 张制作正稿； b．正稿需色彩统一，装裱时排列有序； c．做工精细，整体美观。4．面材的集聚构成面材还可以通过基本形的积聚构成，组合成新的立体造型。这种构成加工，要先设计好 基本形，并使基本形本身造型优美。通过基本形的重复排列，在整体上达到完整又有变化， 使作品形成调和的韵律。第二节面材的立体构成一、面材的插接构成将面材裁出缝隙后，相互插接，相互钳制，形成的较稳定的立体构造称为插接构成。 由于插缝是靠摩擦力结合起来的， 因而插接的牢固与否与面材切缝的长度和截面厚度有 很多关系，这种方式也便于拆装和组合。 以面材的平面部位作为接合处， 将面材按一定的秩序进行排练、 组合， 构成一个新形态。二、面材的曲面构成：1．连续曲面立体构成（1）切割翻转构造 将面材按照一定的方式进行切割， 然后把切割的部分进行翻转处理， 从而创造出一种新 的立体形态造型手法。 可以反复利用一种切割法，也可以组合利用两种切割法。不过，切割的形状不应过于复 杂。22（2）带状的构造 带状材料经过卷曲、翻转，就可以得到连续曲面的立体形态，创造这种立体形态需注意 下面几点： ①注意带状材料的连续性，避免形成交叉。 ②把握运动的节奏 ③使个别部分互相接触或近乎接触，形成空间趣味性。2．薄壳构造利用面材的折叠或弯曲来加强材料强度的形态，称为薄壳构造。 切割并剪除后，将两条边相互粘连在一起、或粘在同一个物体上，从而得到一个突起的 半立体形态，就是薄壳构造。 薄壳构造可分为筒形（柱形）壳体和球形（多面）壳体 （1）筒形（柱形）壳体 能忍耐各方向的压力。制作时要考虑到形体的完整性，注意直径与高度之比、纹理粗细 与强度的关系等。 ①蛋壳构造 ②柱体的构成 蛇腹折曲构成、直线压曲构成、曲线压曲构成、柱面折曲转体构成、在棱线部分进行分 割、折曲及压曲构成、柱面切割、压曲构成、柱体切割压缩构成、移位转体构成、柱端造型 变化 （2）球形（多面）壳体 在制作时要注意， 边缘要收缩。 利用简单的壳体作单元组合可创造出变化丰富的球形 （多 面）壳体。 正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体、正十二面体、 五种平面多面体的基本造型结构表（如下图表）作业四 完成面材的插接构成练习（尺寸：约 60x60mm/单片） 。或完成面材的带状构成。23要求： a．草图构思多份，选出 1 份制作正稿； b．正稿需色彩统一，组织有序； c．做工精细，整体美观。 作业五 完成面材的薄壳构造练习。 （尺寸：高约 200--300mm） 要求： a．草图构思多份，选出 1 份制作正稿； b．正稿需色彩统一，组织有序； c．做工精细，整体美观。三、面材的仿生构成仿生构成是运用面材加工，表现自然界多种物象的一种构成。1．仿生构成的种类人物造型类、动物造型类、植物造型类，以及其他形形色色的景物造型类。2．仿生构成制作的要点（1）必须深入生活 （2）在表现手法上，即概括表现其大的形象特征，舍弃其繁琐细节，夸张其造型的韵 律，使作品富有装饰性，又可更高层次的变形，按其自然形象特征高度概括成抽象的几何形 体，造成一种更大的装饰造型。 （3）在加工手段上，由于仿生结构的形体构造比较复杂，必须将前几节所学各种手法 加以综合应用，不要拘于某几种加工形式。如：直线折曲、曲线折曲、自由曲线弯曲加工， 以及切割、拉伸、压屈等。特别是弯曲加工时，要熟悉和掌握造型的基本规律。即： ①要将部分造型凸出来，必然要切掉其局部。 ②要使局部凸出来的同时，必须要有凹下部分加以平衡。 ③自由曲面的加工，要根据曲面结构的造型变化，作出自由曲面的预折加工线。 ④有的部分要适当运用切割加工来表现。243．仿生构成的内容和加工方法（1）人物装饰性造型及面具造型。 （2）大型动物的装饰造型。 （3）家禽类及狐狸的装饰造型。 （4）飞禽类装饰造型。 （5）水产动物的装饰造型。 （6）建筑造型 （7）其它景物的装饰造型。 作业六 仿生结构 要求： a．以人物或动物为主的装饰造型一张。 b．以植物或风景为主的装饰造型一张。 c．尺寸：200x200mm25第四章线材的立体构型我们前面学了立体造型中的基本要素之一的面材的构成， 现在来学习立体造型中的另一 个基本要素线材的立体构型。首先，我们来认识一下线材。第一节认识线材一、线材以长度为特征的型材称为线材。 也就是说，在长宽高三个维度中，线的宽和高的数据与长度的数据相比显得微乎其微， 几乎可以忽略不计了，只能显示它的出长度了。二、线材的种类自然界中现有的线材的形态种类繁多， 再加上人类加工制造出来的线材， 其形态就更是 数不胜数， 我们暂且将它们做些归纳、 分类， 但是， 线材按照不同的要求可分为不同的类型。 先请同学们试着将线材分分类。 我们来总结一下，线材主要可以按这么几方面来分类： 线材按照形态可分为直线和曲线。 线材按照粗细可分为粗线和细线。 线材按照质地可分为软质线材和硬质线材。 我们这里根据线材质地的分类来讲解线材的立体构型。 软质线材包括：棉、麻、丝、化纤等软线、软绳类，还有铁丝、铜丝、铝丝等金属线材。 硬质线材包括：木、塑料、其它金属等有一定硬度的条材。26软质线材必须依赖于框架的造型变化而变化。 硬质线材可先确定支撑框架， 构成后撤掉 临时支撑架，保留硬质线构成的效果。 线材立体构成的特点是，线材本身不占据空间，而是通过线群的集聚表现出面的效果， 再运用各种面的包围，而形成封闭式的空间立体造型，这样的空间形态中多为虚体构造。 线材构成所表现出的效果，具有半透明的形体性质。由于线群的集合，线与线之间会产 生一定的间距，透过这些空隙，可观察到各个不同层次的线群结构。这样便能表现出各线面 层次的交错构成。这种交错构成所产生的效果，会呈现出网格的疏密变化，它具有较强的韵 律感。这就是线材构成空间立体造型所独具的表现特点。 使用线材作三维空间构成时，应注意造型的结构和线材间的空隙等关系。三、线材在立体造型中的重要作用1．决定形体的方向性，并可以把形象的轻量化表现得淋漓尽致因为线材本身具有方向性， 它所构成的立体造型也必然具有与它相应的方向； 立体形态 由线材围合或按一定规律组织时， 是以一定的空间形态出现的， 这样的空间形态中多为虚体 构造，所以显得轻巧。2．构成形体的骼骨，成为其构造 3．成为形体的轮廓，产生速度感，也可以显示动势例子，查里斯·伦尼设计的梯形后背椅子是一个疏密得体的线框构成。 菲格·马格斯切提设计的扶手椅是以密集重复的规范曲线构成的。第二节线材的立体构型一、软质线材的立体构型我们先来了解软质线材的的立体构型1．软质线材与框架的立体构型软质线材一般是依赖于框架的造型变化而变化的。 框架的造型按设计者的意图来制作。框架的结构可选用正方体、三角柱、三角锥、五棱27柱、六棱柱等造型;也可采用正圆、半圆或渐伸涡线形等。有些框架也可用木板做依托，并 在框架上面竖立支柱，以小钉为连点进行连接构成。 框架上的接线点，各边的数量要相等。接线点的间距可作等距分割，或者从密到疏渐变 次序排列，线的方向可以垂直连接，也可以错位连接，或者横边连接竖边，或从上部边框交 错方向接到下部边框。 例如，圆形框架可用将线群垂直连接，也可以错位进行斜向连接。在圆周框架上的线群 构成，如果按圆周上的等分点做连接点，它的水平方向的直线，可以产生水平渐变的效果。 为了增强形象的变化，也可以在框架上同时用几组线群，进行交错构成，便可以产生较复杂 的交错结构。 线与线的交叉构成，在方向和交叉角度的变化中，主要有两种状态：一种是接近与垂直 的交叉，这种效果基本是方格造型，使方格形成横向、竖向及宽窄不同对比的变化；一种是 渐变的条形网格结构，这是接近于平行的交叉，它们形成的造型，会呈现出一种逐渐变化的 条形网格效果。这些网格排列会出现很强的韵律美感。 线材与框架的结合，可以打线结，或在框架上打小孔，用线穿过并固定在框架上，或将 木条割成切口，再加白乳胶粘合固定软线材，制成悬挂或软雕塑的立体造型。2．软质线材的连折构型由一根线材连续不断地弯曲折回形成立体造型，犹如“一笔画”。3．软质线材的其他立体构型：（1）拉抻构型 通过固定措施将线材拉抻而构成的稳定立体。线材被拉抻后，会产生很强的反抗力，利 用这种反抗力可以“悬挂”起很重的物体。斜拉桥就是这种结构在生活中的应用。 （如图） （2）自垂构型 通过支撑导材， 利用线材自己垂落的特性， 形成动感空间或不固定空间， 像风铃等构成。 （3）编结构型 选用软、薄的线材，通过彼此间的穿插、盘绕，形成球体、方体、角体、平面造型。像 渔网、窗纱、毛衣、中国结等都是依靠编结成形的。 二、硬质线材的立体构型 硬质线材构成是用木条、金属条、塑料细管、玻璃柱等条材组合而成为的立体造型。 硬质线材也可称为柱材，因为它与棉、麻等软线以及铁丝、铜丝等软质线材相比，除了 有硬质的特点外，一般还有一定的形态，如圆柱、棱柱、透空柱、围合柱以及异形柱材和软 质柱材等。 硬质线材在构成前，先确定好支架。构成后，部分撤掉，只保留硬质线材构成的部分。28常见的造型方法有：1．直线形透明柱体组合直线形透明柱体条材，或细管材的垂直构成，在结构上可有不同的层次，其造型也可以 进行多项的组合构成，形成整体的丰富变化。如晶莹的玻璃条吊灯。2．单体造型组合将线形条材组成方形、三角或扇形的单体造型，然后从小到大作渐变排列，并进行变向 转体等多种变化，这种构成形式可以表现构成群体的韵律美。如图 （1）累积构型 将柱体线材或线框体堆垒成形。可直立、倾斜、横卧等形式累积。 （2）围合构型 将线材通过直立排列围合成形。如自由高低围合、高低渐变围合、等高线围合、单形围 合、异形围合等。3．转体组合将条形硬质材料，先在中间偏侧的部位作支撑点，用白乳胶胶着，或用金属丝穿透，固 定在一起，再进行转体变形。或预先构成扇形及其他形式的小型单体结构，再进行重叠、交 错，形成各种造型。如图4．框架组合将硬质条材先制成框架，再加以组合排列。在框架空间内，材料可以采用平行或垂直的 结构，部分作斜向排列，局部也可留出空间，这样，在整体造型上形成各种变化，能造成互 相交错的韵律美。如图 其它造型如果进行锥体交叉构成，或扇形构成等都会形成不同的立体造型。如图 线材本身是一种带有细长感觉的形体， 视觉效果较弱， 所以在造型中应尽可能以组团的 形式出现，以增加视觉冲击力。另外，由于线材的通透性好，遮挡性差，因而要认真处理好 线材与线材之间的相互关系，处理好线材高低疏密的节奏。29第五章体（块材）的立体构成块材，是立体造型最基本的表现形式，它是具有长、宽、厚（高）三度空间的立体量块 实体，它能最有效地表现空间立体的造型。 块材立体具有连续的表面，可表现出很强的量感，其造型给人以充实感和稳定感。第一节块材的种类一、角块（体）面形均为三角形。原形角块有等腰三角形和不等腰三角形之别。 原型角块（常态角块） ：等边角块、等腰角块、菱形角块、锥形角块（方锥、圆锥） 。 变态角块：镂空角块、挖切角块、粘贴角块、凹陷角块、折卷角块、不规则角块、面变 化角块等。二、方块（体）方块的面形均为方形。圆形方块有正方和长方之别。 原型方块：正方块、长方块、透明方块、实质方块。 变态方块：虚空方块、切削方块、自由切削、折卷方块、挖切方块，还有角变化、面变 化、不规则方块。三、球块（体）从理论上讲球体表面是没有可划分的面，是一个完整的曲面，但在具体制作中，球体可 以由多个面围合粘连而成，所以，球体也有面之分。30原型球块：正圆块、椭圆块、多面球块。 变态球块：球面变化、半球体、不规则球体。第二节块材的构成在具体的立体构成设计中， 我们往往会运用一些特殊的方法， 对简单的形体进行再加工， 从而形成丰富的空间形态，比如变形、减法构成、加法构成、聚合、打散重组等。一、块材的部位变化块材的部位变化可以分为整体变化和局部变化。 整体变化是指在整个块材上做添加或减 削的处理。局部变化则是在块材局部添加或减削处理。因为块材具有一定厚度，能够比较直 观地看到切削、分割后的变化效果，所以在这里我们把块体的部位变化作为练习重点。1．增减变化添加或减少，都会使原有块材的总量改变，而形成新的块材。 切、挖、钻、镂等方法能使块材的体量缺损或减少。 单体、多体、异体粘合，能使块材的体量增加。 （1）表面增减 在表面附加某种形体或雕刻某种形态的洞孔。 （2）边线增减 在边线插加或挖切某种形体。 （3）棱角增减 在棱角附近增加或雕刻某种形体，或作切除修饰。2．分割变化分割是在保持原有块体总量不改变的情况下， 通过等分、 均分以及自由分割等方法处理， 通过重新组合后，形成新的块体。 对各种形体都可以进行多种形式的分割练习， 分割与再次组合能极大地刺激、 丰富创新 意识，给人以启示，增强思维联想能力，开拓出新的立体形态。 分割时要注意局部与整体的关系，保持新形体的完整性，形成原形体的残缺美。努力让31每个形体间都能有所沟通与交流。分割时要求共性，不是简单地化整为零，也不是为了变化 而变化，而是为了探求形成新的多面体的途径。 （1）等分 把块材做等量性的分割。如，二等分、三等分、对称切开等。 （2）任意分 分割结果是不对称的。一是随意性切割，即随心所欲地自由分割、切割块材。二是偶然 分割，犹如失手跌落成碎块。 （3）分割形式 立体断面的形状根据分割角度、分割面形而变化。在曲面立体、直面立体上都可以运用 水平分割、垂直分割、倾斜分割、曲线分割、折线分割等手法。 （4）分切综合 将分割方法与切挖方法综合使用，形成更加丰富的块材形体。二、块材的组合构成1．角块的组合角块的组合重点应以表现运动感为主。 角块的方向性直接影响到统一感， 它具有较强的 运动感， 方向的变化性就是运动感的体现。 所以， 角块组合中控制方向是最突出的练习目的， 会以相同、相似、特异等角块组合在一起。但不是所有的角块都具有明显的方向性，如等边 角块组合，其方向感就弱。而不等边角块组合时，其单体方向感就强，就容易造成方向的杂 乱感。 角块组合形式有：面接触、角接触、面角接触、全面结合、半部结合、搭缘结合、凌空 结合。2．方块的组合不论是等量方块、 不等量方块， 还是方块的大小、 厚薄、 宽窄都存在有较明显的稳定性。 方块的组合重点应是表现秩序感、韵律感。方块方向性具有很强的统一感，横平竖直会给人 以稳定感。 在水平组合方块材时，块的方向指示性较弱，适合于体积的表现。当方块材以角相接触 时，会有极强的动感。如何在平稳中寻求动感，寻求变化，是方块材组合时需要重点思考的 内容，在虚体与实体中寻求变化与统一。 （1）秩序性组合32有直线排列、螺旋排列、梯状排列、错位排列。 （2）变化性组合 有集中与分散、扭转的角度、搭合的位置、压抑与开放。3．球体的组合球体的多边性、多样性使它成为块材组合中最丰富的一部分。球体将角块的动感、方块 的量感综合在一起。 （1）整体球 秩序性组合、变化性组合。 （2）半球体 正半球体组合、反半球体组合、虚实半球体组合、大小半球体组合。 （3）削切球体 切削程度不同的球体组合、变化切削位置的组合、切与挖球体的组合。 相交切点的位置会直接影响到球体组合的稳定性， 而且对它的切削处理的程度， 又会丰 富球体的多样性，增强球体的稳定性。切削的球体破坏了圆的完美感，从而制造出残缺美的 情感。半球体又丰富了球体的类别。可见，组合球体的丰富性成为此刻探讨的焦点。将切削 程度不同的球体组合在一起又会是什么样的感受（产生不同的感受） 。不同表面肌理质感的 球体又会怎样影响到人的情感。相交的切点，就是上下的粘合点、正侧的粘合点。33第六章综合立体构成所有实际生活中的立体构成都是以综合形态出现的， 我们在学习中选择单独形体练习的 目的是要有针对性地研究每一个单独形象， 以便能更准确深入地把握形式美感， 也是为后面 的综合练习奠定基础。 因而综合立体构成组合是不可缺少的练习内容。 综合练习除了几何形 体外，还要把其他自然形体加入到练习中。第一节形体的综合直线与曲线有轻快的感觉，形成运动感和扩张感。一、线、框组合直线框架、三角框架组合、方框架组合、曲线框架、正圆框架组合、椭圆形框架组合。 角框与线、圆框与线、方框与线、异形框与线组合。 框，实际上给人的感觉是面，虚空的面。线框组合就带有了非线非面、非实非虚等多种 综合因素。二、线与面组合线面的插合组织结构有：直线曲面与直线斜面、单纯直线面、曲线曲面与曲线直面、直 线与直面、直面与曲面、曲面与直线、曲面与曲线。三、线与块的组合直线与方块、直线与球体、直线与角块、曲线与方块、曲线与球体、曲线与角块。34四、面与块的组合直面与各种块材，曲面与块材1．完形组合完形与不完整的组合。2．自然形体组合自由感的立体（如水果树） 。3．块柱组合像玉米的集合形成体。4．多种形态的组合变化形态中求统一。第二节材料的综合材料的特质性是立体构成中一个十分可观的因素， 通过综合练习， 以重点表现材料的品 质、特色、肌理为主要课题，运用对比统一、突出重点、相近类似、重复渐变等表现形式， 能很好的将立体材质展现出来。 通过材料的综合练习， 也能体会材料间物理特性的相互作用 的特点，并形成以柔克刚、或硬碰硬等的心理感受的积累。一、硬质综合将具有不同的相对硬度的材质组合在一起，如金属、木、石等。二、软质综合将具有不同的相对软度的材质组合在一起，如充气材料、柔软材料等。35三、异材综合好像是各种材料的大总汇，但仍然要有主导材料唱主角。第三节空间的综合立体构成就是要产生各种空间，调配各种空间。首先要有空间形象储备的基础，其次才 可以谈及空间形态的想象力。空间综合就是通过制造各种空间，培养空间想象力。一、空间维度的组合由各种维数的空间形态组合在一起，形成多维空间的组合。如二维、二点五维、三维、 四维等。二、静动空间的组合将静态空间与动态空间组合在一起，形成稳定与动感。三、环面空间的组合加入了翻卷空间的组合。36第七章立体构成在设计中的应用37主要参考文献38