公益招贴设计
内江师范学院
张大千美术学院说课方案
题 目：公 益 招 贴 设 计
姓 名： 杨 慧 莲
班 级： 2011级2班
学 号： [1**********]
指导老师： 黄 花
公益招贴设计
一、课前导言：由一张公益招贴的故事引入课题：
在一次去北京看展览的时候，一张特别能触动我的作品吸引了我的注意，作品十分简洁，以至于这么多年过去了我依然记忆深刻，并且我凭着记忆把它简要的画了出来（出示作品）
提问学生：同学们，你们认为这幅作品在表现什么？
学生回答：使用一次性筷子就是在破坏森林。引申 ：珍惜绿色，从身边的点滴做起
教师总结：同学们说得非常好，不止你们对此深有感触，我在当时看了这幅作品的时候也在心理暗暗告诫自己，再不使用一次性筷子，我还换了一双筷子作为纪念。可见我们的环保意识都加强了。而这种以张贴的方式对大众进行宣传的设计作品就叫做招贴。
二、招贴的含义：以张贴的方式对大众进行宣传的设计作品（笔记）
教师：我们已经了解了什么是招贴，而我们今天所讲的是公益招贴，那么招贴和公益招贴有什么联系呢？要了解这个问题我们就要了解招贴的分类：
三、招贴的分类：1商业招贴 （营利性）企业或个人进行的以营利为
主要目的宣传、广告、展销、树立企业形象的设
计作品。
2公益招贴（非营利性）以鼓励、告诫、倡导等形式
号召大众关注的一些社会现象（看课本）
提问：刚才看的那幅招贴是属于？
教师：可见公益招贴是包含在招贴内的，是它的一个分支，下面我们来欣赏一些设计师的招贴作品（看课本）
学生：分小组讨论几幅作品
教师提问：那位同学来说一说书中的一幅作品表达的含义？
教师：同学们总结得非常好，可以看到设计师的作品即新颖深刻又富有创意，起到了发人深省的目的，那么我们也不能光羡慕他们，我们今天就要当一回设计师，创作一幅招贴。
四、公益招贴的组成要素：1标题2标语3文案4随文5 图形
五、设计创意：
谈灵感，不呢随便，要从规律中寻找
一、过程 1设立主题（提问：你要倡导的是哪一方面的内容？）
2选择要素（出示图片）
3组合创作（提问组合）
二、方式：对比，近似
六、作业：自由立意，创作一幅招贴作品（仅创意）