校本研修年度计划
2014年度校本研修计划
校本研修是一种促进教师专业成长的重要方式和有效策略。通过校本研修,能促进新课程改革不断走向深入,更能有效的提高自己的业务水平和业务能力,更快更好地适应新课程,把自己打造成为一名研究型的信息技术优秀教师。因此我的计划如下:
一、研修目标
1、重视常规研修。能撰写优秀的教学案例与反思;能上一节优质信息技术课;会评课、说课。
2、加强理论研修。通过学习,探索教育教学规律并积累研究课题的经验。
3、加强课题研修。选择“如何上好一节信息技术课”和陕西省优秀教学能手工作站课题“小学语文写字教学策略研究”两个课题进行研修,努力取得一定的教研成果。
4、通过研修,使自己更好的掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。丰富教学经验,能上好每一节的信息技术课。
二、研修计划
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短
的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、提升业务,乐于动笔, 扬长补短。
加强基本功的训练,让学生掌握技能的同时,教师的自身业务也要能跟上。读经典的著述,写生活札记。坚持动笔,结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字,不断丰富自己的内涵。
三、具体措施
1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。
2、专业引领,多向专家请教,多上网看专家的课堂实录,通过网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页,进行网上交流和研讨,利用网络写教学日志,不断在反思中进步,不断提高自己的教育教学水平。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。积极参加学校与教研组组织的各种形式的信息技术教研活动,并主动承担学校组织的研究课、示范课等,
在实践活动中丰富自己的教学经验,提高自己的教育教学水平。立足学校实际,解决当前信息技术教学难题,以研促教。
4、进行公开课教学; 每个学期在学校做一节公开课,积极与本校老师交流教学情况,做好反思。积极各级教育部门举行的优质课评比活动。
5、加强常规研究,提高课堂教学质量。坚持听课,认真评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。只要有时间就向有经验的老师学习,通过听课、评课等多种形式的锻炼,使自己尽快适应新的教学方法。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。
6、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
杨 宝
2014年1月18日