职高语文拓展模块期末测试题及答案

卷 试 ： 号 考 ） 目 科 （ 试 考：级 班 期 期 学 第 度 年：学名姓 0 2 — 0 2 心 中 教：职级龙班卢 用应装 订 线

第1页 C ． 序八州而朝同列

D ． 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱„„

6. 下列句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的一句是( )

A ． 对于这件事，大家都想知道个究竟。 B ． 她究竟经验丰富，说的话很有道理。 C ． 一个人死了之后究竟有没有魂灵的？ D ． 这究竟是怎么一回事？

7．下列各句中，没有语病的一句是( )

A ．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，是地区经济

健康发展的重要保证。

B ．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，

并罚款人民币4万元。

C ．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜发现之前

已先后出土了40多件。

D ．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法

律水平有了很大的提高。 8. 填入下面文字横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是( )

这江水是什么时候凿开三峡的呢? 它的源头为什么总是________，它的流动为什么总是________，它的去处为什么总是________呢? A ． 无穷无尽 无止无休 不盈不溢 B ． 无止无休 无盈不溢 无穷无尽

C ． 不盈不溢 无穷无尽 无止无休 D ． 无穷无尽 不盈不溢 无止无休 9．对下列句子中的“后人”，说得不正确的一项是( )

秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后

人④也。

A ． 第一个“后人”指秦以后的统治者 B ． 第二个“后人”指唐统治者

C ． 第三个“后人”指唐以后的统治者 D ． 第四个“后人”指唐统治者

10．下列句中划线的词不是名词做状语的一项是( )

A ． B ． C ． D ． 11．下列句子语义明确的一项是( )

A ． 他走了一个多小时。 B ． 躺在床上没多久，他想起来了。

C ． 他借给我一本书。 D ． 天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。

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12. 下列各句中的划线词古今义相同的一项是( )

A ． B ．

C ． D ． 至于颠覆，理固宜然

7．《春之声》的作者是（ ） 。 8．《春之声》借鉴了西方现代派小说（ ）的写法，不像传统小说注重 ( ) 的叙述和（ ）的刻画，而是重点写特定的生活场景在人物心中的折射，突破时间和空间的限制，这就形成了作品的放射性结构。 9．“黑压压的人头，压迫得白雪不白，冬青也不绿了。”这句话用了 13．下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的划线的字，意义完全相

同的一组是( )

①a 暴秦之欲无厌 b 学而不厌

②a 不爱珍器重宝 b 向使三国各爱其地 ③a 始速祸焉 b 不速之客

④a 革灭殆尽 b 知己知彼，百战不殆 ⑤a 或曰：六国互丧 b 或未易量 ⑥a 却匈奴七百余里 b 李牧连却之

A ． ①②③ B ． ④⑤⑥ C ． ①③⑥ D ． ③④⑤

14．下列各句的诵读，停顿不正确的一项是( )

A ． 后／秦击赵者／再

B ． 六国／破灭，非／兵不利 C ． 是故／燕虽小／国而后亡 D ． 而从/六国破亡之故事

15. 对下列句子的翻译，不正确的一项是( )

A ．以其求思之深而无不在也——因为他们探求思考得深入而且广泛

B ．有志矣，不随以止也——有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进 C ．至于幽暗昏惑而无物以相之——至于那些幽深昏暗使人迷惑的地方却

没有外物帮助他

D ．后世之谬其传而莫能名者——后人弄错了它流传的（文字）而没有人

能够说明情况

二、填空题（每空0.5分，共15分） 1．《寡人之于国也》一文记叙了（ ）和梁惠王的对话，文章是围绕

（ ）的问题展开论述。 2．《孟子》是记录战国时代（ ）的思想和政治言论的语录体散文。他是继（ ）之后的又一位儒家代表人物。 3 ．《鸿门宴》选自《 》，作者（ ）。这部史作被（ ）称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 4．贾谊是（ ）（朝代）人，“过秦”的意思是（ ），文章的观点是（ ）。 5．《阿房宫赋》的作者是（ ）朝的（ ），这篇文章的体裁是（ ）。 6．《史记》主要包括（ ）、世家、（ ）、（ ）、表五部分。 第2页 （ ）修辞方法。 10．“闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着，醺醺地陶醉着，袅袅地前行着。”这句话用到的修辞方法有（ ） 和（ ） 。 11． （ ）、情节和环境是小说的三要素。 小说中的环境包括 （ ） 和 （ ） 。 12. 《祝福》选自鲁迅的小说集（ ），描写了（ ） 的悲惨命运。 13. “四书”是《大学》、《中庸》、 （ ） 和《孟子》。

14. 鲁四老爷家的短工说祥林嫂“老了”是用 （ ） 的修辞方法。 三、阅读

阅读一

阅读《祝福》中的一段文字，完成1－4题（每题2分，共6分）

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的（①）的晚云中间时时发出闪光，接着一声（②），是( ③ ) 的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了( ④) 的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 1. 文中空格处依次填入的词语正确的一项是( ) A ． ①沉重 ②钝响 ③送灶 ④幽微 B ． ①密布 ②爆响 ③除夕 ④细微 C ． ①浓重 ②炮响 ③祝福 ④微微 D ． ①大朵 ②轰响 ③新年 ④淡淡 2. 对“理学”的解释正确的一项是( )

A ． 理学是明清儒家的哲学，它尤其为清代统治者所提倡。 B ． 理学是宋明哲学思想。它的创始人是朱熹，他认为“道”（即封建伦理）是至高无上的。接下来周敦颐、程颢等人发展了这一学说，建立了较完备的理论体系，甚为明清统治者提倡。

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姓名：班级：

C ． 理学亦称“道学”，宋明儒家哲学思想。它的创始人为周敦颐、程颢等人，至朱熹始集大成，建立了一个较完备的理论体系。 D ． 理学起源于汉代，发展至六朝的“清谈”，至宋朱熹始集大成，建立了一个较完备的理论体系，后为明清儒家学者所效法。

3. “我”回到故乡鲁镇，见了“四叔”及“几个本家和朋友”之后有一个相同的感觉，即“没有什么大改变，单是老了些”。作者这样写的意图是( )

A ． 作者这样写只是侧面地反映虽经辛亥革命，作为我国当时农村缩影的鲁镇，得不学着蒸馒头、煮饭、做菜，他还从当地老乡那儿学会了腌菜和用桔皮做果酱。

实在没有钱用的时候，梁思成只得到宜宾委托商行去当卖衣物。

衣服当完了，便只好把宝贝一样留下来的派克金笔和手表送到那山一样巍峨的柜台上。账房先生对梁思成视为生命的东西，却越来越表现出冷漠和不耐烦。一支二十年日夜伴随他的金笔，一只从万里之遥的美国绮色佳购得的手表，当出的价钱只能在市场上买两条草鱼。

拿回家去，他神色凄然地说：“把这派克笔清炖了吧，这块金表拿来红烧。”

：号学 ：级班 ：名姓“年年如此”，“今年自然也如此”，旧的阶级关系、旧的思想意识，旧的风俗习惯依然如故，封建宗法思想仍占据统治地位的社会现实，预示祥林嫂悲剧的必然性。

B ． 作者这样写是为了告诉读者，以康有为等为首的维新运动只是一场改头换面的革命，没有从根本上动摇封建地主阶级的统治，更没有触及人们的灵魂。 C ． 作者这样写是为了说明“我”与鲁四老爷，几个本家和朋友之间的亲密。“我”虽不常回故乡，但对家乡的情况了解得较详细，所以与亲人朋友见了面感到变化不大。

D ． 作者这样写是为了揭示辛亥革命的不彻底性。说明在农村，旧的阶级关系、旧的思想意识、旧的风俗习惯依然统治着人们的灵魂，所以，虽多年不见，除了“老了些”，其余“都没有什么大改变”。

阅读二

一代才女林徽因

林杉

阳光正在窗户上泼洒着桔黄色的写意。林徽因用目光寻找着那一对靛蓝色的小鸟，它们在窗外的竹梢上跳着、唱着，仿佛从唐诗中飞来的鸟儿，阳光梳理着它们轻灵的羽毛。有时它们便跳到窗台上来，在这个狭长的窄窄的舞台上蹁跹着。

林徽因多么羡慕窗外的一切，羡慕在窗台上舞蹈的小鸟，她也需要那么一小点儿平凡而简单的欢乐，而此刻, 她却只能躺在病床上，一任阳光在窗棂上涂抹着晨昏。

从大足（四川一地名）考察回来之后，因劳累又受了风寒，她的肺病再次复发，连续几周，高烧四十度不退。上坝村无医无药，梁思成去李庄镇请来史语所的医生为她诊治，无奈他也学会了打针。

艰苦的日子伴着川南的冬天来临了，营造学社的经费几近枯竭，中美庚款基金会已不再补贴，只好靠重庆的教育部那杯水车薪的资助。成员的工资也失去了保障，幸亏史语所、中央博物院筹备处的负责人傅斯年和李济伸出援助之手，把营造学社的五人划入他们的编制，每个人才能拿到一点固定的薪水。

林徽因和梁思成两人的工资大部分都买了昂贵的药品，用在生活上的开支就拮据起来，每月开了工资，必须马上去买药、买米，通货膨胀如洪水猛兽，稍迟几天，就会化作废纸一堆。

林徽因吃得很少，身体日渐消瘦，几乎不成人形，在重庆领事馆的费正清夫妇，托人捎来一点奶粉，像吃油一样谨慎地用着，为了改善一下伙食，梁思成不第3页 林徽因除了苦笑，却什么也说不出来。唯一没有当掉的就是那架留声机了。在最艰苦的日子里，音乐成了他们的药品和粮食。林徽因喜欢贝多芬和莫扎特的作品，一曲《维也纳森林故事》、一曲《月光水仙女之舞》、一曲《胡桃夹子》，就把人带入一个奇幻的世界，只有在音乐里才能同遥远的先哲对话，让心灵听到昨日的传闻，只有音乐才能让他们暂时忘掉苦难。

从这只黑色底片上旋转出来的音乐，把浸渍在盐水里的心，悄悄地冰释了。那音符是一群精灵，因为它们的降临，这两间简陋的屋子里充满了光辉。阴冷的冬天, 在大面积地退去。音乐的芳香，在所有的空间弥漫着—个季节的活力。

更多的时候，林徽因以书为伴，雪莱和拜伦的诗伴她挨过沉默、孤寂的时光。那些诗句，一个字一个字地在她的心里生长着：

你那百折不挠的灵魂──/天上和人间的暴风雨/怎能摧毁你的果敢和坚忍/你给了我们有力的教训/你是一个标记，一个象征/标志着人的命运和力量/和你相同，人也有神的一半/是浊流来自圣洁的源泉。

当她觉得自己的生命快要耗尽的时候，她便从这些诗句中，重新汲取到了力量，如同一个在沙漠里跋涉太久的旅人，惊喜地发现了甘泉和绿洲。

病情稍微好些的时候，林徽因便躺在小帆布床上整理资料，做读书笔记，为梁思成写作《中国建筑史》作准备。那张小小的帆布床周围总是堆满了书籍和资料。

林徽因、梁思成和大家一起商量恢复营造学社已经停了几年的社刊。

抗日战争时期的四川，出版刊物是非常困难的，尤其是在李庄乡下。没有印刷设备，他们就用药水、药纸书写石印。黄宗江的才华得到了最大的发挥，他把绘制那些平面、立体、刨面的墨线图一揽子包了下来。他描出的建筑图式甚至可与照片乱真。从抄写、绘图、石印、折页、装订，学社的同仁一起动手，最紧张的时候，连家属和孩子们也都参与了劳动。一期刊物漂漂亮亮地出版的时候，大家高兴得又笑又跳。

继抗战前的六期汇刊之后，第七期刊物便诞生在这两间简陋的农舍里。 向命运喘息的人，却终究不会把自己抵押给命运。有时候，命运当胸一拳，会击倒一个虎背熊腰的壮汉，然而，林徽因却顽强地抗争着。

窗子外面的景色变幻着，田野重新勃发生机，雨后的甘蔗林，可以听到清脆的拔节的声音，那声音如火苗般燃烧着。棒棒鸟照旧是窗台上的客人，它们洞悉所有季节的秘密，林徽因把她的诗句写在纸上的时候，阳光仍旧在窗户上泼洒着桔黄色的写意。

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（选自《一代才女林徽因》，有改动）

1. 下列表述不符合文章原意的两项是( ) (2分)

A ． 文章的开头和结尾描写了阳光的明艳、小鸟的欢乐、甘蔗拔节的清脆声，这些充满生机和活力的景物表现了林徽因对命运的抗争和对生命的热爱与渴望。 B ． 从大足考察回来后，林徽因因劳累、风寒，肺病再次复发，连续几周，高烧四十度不退。说明野外考察工作是艰苦而危险的。

C ． 在最艰苦的日子里，林徽因唯一没有当掉的就是那架留声机，因为音乐是他们夫妇俩的药品和粮食。

D ． 更多的时候，林徽因以书为伴，书籍伴她挨过沉默、孤寂的时光，从这些书籍中她重新汲取到了力量。

E ． 病情稍微好些的时候，林徽因便躺在小帆布床上整理资料，做读书笔记，那张小小的帆布床周围总是堆满了书籍和资料，为她写作《中国建筑史》作准备。2. 文章塑造了林徽因坚强的形象，赞美之间是如何满足传记作品客观真实的要求？（ 3分）

3. 在林徽因最艰难的日子里，是什么支撑她走过这一段人生之路的？请简要分析。（4 分）

4．综观全文，林徽因在当时有着怎样的遭遇？在她与命运的抗争中，表现出了哪些可贵的品质？对你有什么启发？（4 分）

四、写作训练

1．仿照下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。（6 分）

热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。

要求：⑴必须以“兴趣”为话题 ⑵严格按照例句的形式，不超过60字。

2．请从下面材料中提取信息写一篇600字的文章。（50分）

注意：①必须与所给材料有一个明确的结合点 ②标题醒目 ③文体不限 ④不得抄袭

一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦所充斥。有的鱼，选择自暴自弃，一动也不动，在寂寞的等待中结束了生命。有的鱼，不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。有的鱼，它们知道回去已不可能，但努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中它们长出了肺，鳍也变

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成了四肢。于是，它们开始了新的生活，也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。

我们都向往幸福的生活，就像沙滩上的鱼向往海水一样，然而，我们魂牵梦绕那汪碧蓝，却往往让我们付出惨重的代价却不能实现。

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姓名：班级：

：号学 ：级班 ：名姓

答案

一、选择题1. B 2. A 3. D 4. B 5. D 6. B 7. C 8. A 9. A 10. B 11. C 12. D 13. C 14. C 15. C 二、填空

1. 孟子、民不加多 2. 孟子、孔子 3. 史记（《史记? 项羽本纪》也正确）、司马迁、鲁迅 4. 西汉、指责秦的过失、仁义不施而攻守之势异也 5. 唐、杜牧、赋 6. 本纪、列传、书 7. 王蒙

8. 意识流、故事情节、人物形象 9. 夸张

10. 比喻、拟人

11. 人物 、 自然环境、社会环境 12. 《彷徨》、祥林嫂 13. 《论语》 14. 讳饰 三、、阅读一 1. A 2. C 3. A 阅读二 1. BE

2. ①作者采用客观的叙述而非主观的赞美之词。②作者直接引用传主的话语，体现语言的客观真实性。

3. （1）音乐，让她暂时忘掉苦难。（2）诗歌，让她重新汲取力量。（3）爱情，让她支撑生命。（4）事业，让她抗争命运。

4. （1）①劳累过度，疾病缠身，无钱医治。②事业受阻，经费枯竭，出版刊物非常困难。③物价飞涨，生活陷入极度贫困境地。（2）林徽因虽然生活在离乱和贫病交加的困苦中，但却与命运顽强抗争，表现出热爱生活、钟情事业、坚韧不拔、乐观向上的可贵品质。启发：略。 四、作文

例：兴趣是什么？兴趣是雷，兴趣是电。因为兴趣，我们乐于深居简出的日子；也因为兴趣，我们敢于冲锋陷阵去，遍体鳞伤还。

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