心疼袁源阅读答案

篇一：心疼袁源阅读答案

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2015年南京市建邺区中考一模语文试卷及答案_中考_初中教育_教育专区。2014～2015 学年第二学期九年级测试卷（一） 语文（满分 120 分；时间 120 分钟） 友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。

（三） 心 疼 袁 源 我们坐在车里望着窗外。山路遇雨，旅游大巴不能前行，司机去联系小车载我们进山。 忽然，从路_初中语文_17教育网 （三） 心 疼 袁 源 我们坐在车里望着窗„ 查看次数： 添加时间：2015-8-3 14:59:36 作者：wzy 袁 源 我们坐在车里望着窗外。山路遇雨，旅游大巴不能前行，司机去联系小车载我们进山。 忽然，从路边丛林里跑出来一群高高矮矮的女孩子，呼啦一下就包围了我们的车。她们头发凌乱，面色黝黑，披着一次性雨衣，还背着书包，看上去有的像高中生，有的则像一年级的小学生。每个女孩的手里都提着山果。 “阿姨，买袋山果吧！”一个初中生模样的女孩站在我的车窗下，细雨蒙蒙中，她的眼睛闪着期盼的光。 空调大客的窗户是紧密的，打不开，我只好向她摆摆手。 “买一包吧，阿姨，到下面的风景点还有好远呢，吃山果解解闷嘛。”小姑娘劝说我。 “不用了，我不太喜欢吃。”我婉转地拒绝着。 “您行行好吧，我们出来挣点儿学费，您就当是扶贫嘛。”小姑娘迅速改变了推销策略。 话都说到这份上，我坐不住了。一路上遇到不少山里的孩子出来做小生意，有的还是才几岁的小屁孩儿，真叫人舍不得。 “买一袋吧，阿姨。您慈眉善目的，一看就知道是个好心人。妈妈说挣不到钱，下学期就去种玉米。帮帮我吧，我想上学。”小姑娘继续哀求着。 同伴轻声制止道：“你看那果子，都长斑了，不要买。”果然，我发现山果有些已烂了。 “算了，我也不要她的果子了，我就资助她点学费吧，也许她家大人就让她读书了呢。”我对同伴说。 “你呀，这二十多个孩子，你帮得了吗？”同伴转身开始收拾行李。 这时，小车来了，我们换乘小车。 因前方修路，小车司机让我们再等等。小姑娘不知何时又出现在车窗外，“您一定要买一袋哦，您最有爱心了。”她的语气里多了一种命令的意味。莫名的，一丝不快袭上我心头。 “我们不要，谢谢你！”同伴对窗外的小姑娘说。 “砰！”我面前的车窗被小姑娘重重地关上了。她狠狠地盯住我们，原先眼神里的纯真全然变成了怨恨。 “唉，这些女孩子也怪可怜的，想读书又没钱上学。”我感叹了一句。 “什么没钱上学？现在上小学和中学国家给钱。她们根本不上学，成天在这山路上围住客车卖东西，要钱。你们别理她们。”小车司机见怪不怪地劝说我们。 “啊？为什么呀？读书不好吗？”我诧异极了，一直以为穷孩子是迫于生计才失去读书机会的。 “读书有什么好？又不能挣钱。哪像这样自由自在，又能赚钱？而且她们也不想读书，读书又苦，功课又难，她们才不受那苦呢。十五六岁就配个人家，二十岁出头就抱上娃娃啦。”司机给我们解释。 窗外，细雨蒙蒙，小姑娘又忙着向其他人兜售山果。 我陷入沉思，心隐隐地疼。 （选自《现代快报》，有删改） 17.以初中生模样的小姑娘为中心，完成下列填空。 兜售山果，期盼劝说→ 遭遇婉拒， ▲ →再遭拒绝， ▲ →彻底失望，眼生怨恨 18.文章第二段在文中有什么作用？ ▲ 19.语言品味。 （1）一路上遇到不少山里的孩子出来做小生意，有的还是才几岁的小屁孩儿，真叫人舍不得。（加点词语“舍不得”的意思是什么？） ▲ （2）她狠狠地盯住我们，原先眼神里的纯真全然变成了怨恨。（从描写方法的角度进行赏析） ▲

20.下列对于文章内容理解和分析有误的一项是（ ▲ ） a.初中生模样的小姑娘兜售山果时显得精明干练，说明她精于此道，为下文写小车司机道出真相作铺垫。 b. “莫名的，一丝不快袭上我心头”表明我对小姑娘用命令的口吻推销山果产生了反感。 c．“‘啊？为什么呀？读书不好吗？’我诧异极了”中“诧异”的原因是司机说话见怪不怪的冷漠态度。 d.文章标题“心疼”，表现了“我”对山区孩子只顾眼前利益而放弃学业这一社会现象的痛惜和遗憾，包含了作者对当下错误价值观的深刻思考。 （三）17. 继续哀求→ 强行命令 18. 通过对

山区小女孩的外貌（肖像）描写，从侧面交代了她们的身份和年龄特征，在结构上为下文写她们不读书的现象和原因作铺垫；（或：结构上：与文章结尾部分写女孩群像形成照应，结构完整；）内容上：表现女孩们兜售物品的急切，为追求物质利益而不读书是普遍现象。 19．（1）“舍不得”既指不忍心拒绝买她们的东西，也指家长不应该让她们出来做生意。（2）运用神态描写，“狠狠地”“盯”等词语，生动细致地刻画了小姑娘兜售山果遭到拒绝后的生气情状，表明她因追求物质利益已经变得不再纯真。

篇四：心疼袁源阅读答案

篇五：心疼袁源阅读答案

2014～2015学年第二学期九年级测试卷（一）语文

（满分120分；时间120分钟）

友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。

一 （25分）

（1）蒹葭苍苍， ▲ 。

（8）为了表现洞庭湖波澜壮阔的气势，范仲淹写下“衔远山，吞长江”，孟浩然《望洞庭湖赠张丞

春天是放风筝的好时节，高鼎《村居》：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢” 描写了孩子们放．

（1）纸鸢( ▲ ) （2）柳xù( ▲ ) （3）qí( ▲ )福 （4）寄寓 ( ▲ ) ．．

班级开展“红楼梦寻”综合性学习活动，请你参加。

南京地铁3号线开通 红楼主题车站凸显文化范

9

个站点以“红楼梦”为主题，包括五塘广

场站的太虚幻境、南京站的元春省亲、常府街站的宝玉见宝钗、大行宫站的金陵十二钗、武定门站

▲

（2）这些红楼主题与站点特征相符，比如 “元春省亲”契合南京站“回家”的特点；“ ▲ ”，

a.踏雪寻梅 b.群芳夜话 c.红楼夜宴 d.宝钗扑蝶

（1）请用正楷或行楷字将这个句子抄写在米字格中。（2分） （6） ▲ ，各领风骚数百年。

1

a b c

我最喜欢 ▲ ，它是

【材料一】香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在

【材料二】京京看了好几遍。

【材料三】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑了一声，道：“噫！好了！

我中了！” （吴敬梓《范进中举》）

二 （40分）

【古诗阅读】

虞美人

李煜

风回小院庭芜绿，柳眼春相续。

笙歌未散尊罍在，池面冰初解。

【注】 ①此词为李煜绝命词第二首。作于南唐新亡、后主赐第囚居之时。

③尊罍（léi）:一种酒器。

▲

7.下列关于词的内容及表现手法的赏析有误的一项是（ ▲ ）（2分） ．．

c.词中用“烛明香暗”衬托“画堂深”，映射词人的寂寞无法排解，与上片的“凭阑半日独无

【古文阅读】

积弊顿革

2 ③④②①

[明]张岱

刘大夏为户部侍郎，理北边粮草。尚书周经谓曰：“仓场告乏，粮草半属京中贵人子弟经营。 俟至彼图之。

弟，不禁也。

足数，然后整告也。

【注】①京中贵人子弟：高官权势家族的子弟。

疆土。

（1）俟至彼图之 （ ▲ ） （2）既至 （ ▲ ） ．．

（3）但愿告报者 （ ▲ ） （4）虽中贵子弟 （ ▲ ） ．．

9.下面语句朗读停顿恰当的一项是（ ▲ ）（2分） ．．

a．粮草半属/京中贵人子弟经营 b．处天下事/以理不以势

c．封圻/内外官民客商之家 d. 有粮草之家皆/自往告报

公素不与此辈合，此行恐不免刚以取祸。

▲

江宁织造博物馆

②博物馆地处南京城市核心区域，为了在狭小的空间里尽可能地还原织造府当年的风貌, 同时

为了能够让博物馆与周围现代化的都市建筑相协调，两院院士吴良镛先生创造性地采用了两种独特

原江宁织造府的著名景点，如康熙奶娘居住的“萱瑞堂”、曹雪芹祖父曹寅与文人雅士舞文弄墨的

④从外面看，博物馆采用的是现代化的钛合金幕墙，与周围鳞次栉比的高楼大厦风格保持一致，

筑语言，“内核”是传统园林文化。

高远、平远之意境，将南低北高的建筑群尽可能用园林手法加以表现：地面的是“西池”，略高处

3 ③④①

⑥为了凸显红楼文化元素，江宁织造博物馆中的许多建筑，都注重表现与小说《红楼梦》情节的联系。如《红楼梦》里贾府成员都爱看戏，所以戏台就成博物馆中一处主要的景点。戏台不大，但精致气派。戏台两边飞檐下各雕有一只螭吻（龙九子之一，为房子的保护神，古时只有官宦人家才能使用），张大嘴巴，看着来客，神气十足。

⑦历史上，江宁织造府是清代专门为制造御用和官用缎匹的官办织局，曾风光地存在了262年，声名显赫。这里曾四次接待过康熙皇帝，后改为乾隆皇帝的行宫。更重要的是，这里是曹雪芹的诞生地，“没有江宁织造府，就没有曹雪芹，也就不会有《红楼梦》。

（根据相关材料改写）

12.

▲

14.第③段和第④段能否调换顺序？为什么？（3分）

15.第⑥段详细介绍戏台的目的是什么？（2分）

▲

2015年4月22日，江宁织造博物馆举行《红楼梦》与城市文化遗产主题论坛。南大潘知常教授抛出了一个有趣的观点，史湘云是我们的‘女神’，选她来当我们南京城市形象代言人很贴切。

也有人持不同观点。南大文学院教授苗怀明就认为：“论真实性和影响力，曹雪芹显然更适合，不仅因为他故乡在南京，而且包括史湘云在内的“金陵十二钗”都是他创造出来的文学人物。

相同点： ▲ 不同点： ▲

心 疼

袁 源

我们坐在车里望着窗外。