中班身边的数字
身边的数字(科学、社会***)
中4班 胡凌霞
活动目标:
1、感受数字在生活中的应用,初步了解各种数字表示的不同含义。
2、体验发现的乐趣,对生活中的数字有识别兴趣。
活动准备:幼儿收集的资料、课件、图示
活动过程:
一、导入激趣
1、(播放音乐)小朋友,你们听到了什么呀?(数字)
2、今天,数字宝宝要来和我们一起做游戏,你们开心吗?
二、信息交流、了解身边的数字
“前些天,我们小朋友和爸爸妈妈一起记录了许多身边的数字,今天我们就一起来看一看,请把你发现的数字告诉大家,说说它们都表示了什么意思?”
1、幼儿交流, 师及时回应。
2、小结:我们小朋友发现了身边这么多的数字,有车牌、公交站牌、门牌、限速标志上的数字,有的数字还表示价钱、时间等等,这些数字表示的不同意思,在人们生活中起着很多指示的作用。
三、观看录像、找不同的数字
“胡老师最近也发现了一些数字,就在下面的这段录像里,请你们仔细地看一看、听一听、找一找。”
1、 刚才在录像里你们都看到了什么?(电梯、听天气预报、鞋子)
2、 你们发现了哪里有数字呢?
★ 电梯:
①我按了数字5,表示什么意思?(要到5层楼)
②(13)表示什么意思呢?(只能乘13个人)
③(红色的数字)这些一直变化的数字表示什么意思呢?(告诉人们你现在到了第几层) 小结:电梯里有从小到大排列的数字,它告诉我们大楼的层次,要到几楼就按几。还有一个数字表示这部电梯一共可以称多少人,叫做载客量,如果电梯里的人数超过这个数字电梯就会发出警报声响,不能正常运行。
★天气预报:
①在天气预报里,你听到了哪些数字呢?
②(33、27)这些数字表示什么意思?(最高、最低温度)
③(3、4)它们又表示什么呢?(风力)
小结:天气预报当中也有许多数字,这里的数字表示的是温度、风力等各种情况,让人们为第二天的穿衣、外出工作做好各项准备。
★ 鞋码:
①录像里的阿姨购买鞋子时在看什么?她为什么要反过来看鞋底地数字?
②这两个数字表示什么意思呢?
小结:鞋子的上的数字是表示大、小的,数字越大说明鞋子越大,数字越小说明鞋子越小。 3、小结:数字时时刻刻出现在我们的生活中,只要我们留心发现,数字就会给我们带来许多的帮助。
四、游戏:“看我怎们做”
“其实在我们幼儿园里学本领、做游戏时也会碰到许多数字,老师这里有几幅图片,请小朋友们仔细地看一看,这个小朋友在做什么,旁边的数字表示什么意思呢?”
1、(放音乐)幼儿尝试跟着图示做一做。
2、解析部分简单符号
3、集体游戏。
小结:原来我们生活在一个“数字”的世界中,只有我们看清数字,明白数字表示的含义,才能准确地完成事情。
2009.10