从生物圈到细胞导学案
2010-2011学年实验中学高一生物必修一导学案 编号:01 使用时间: 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价:
第一节从生物圈到细胞
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【学习目标】
(1)举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
(2)举例说明生命系统的结构层次。
细胞→组织→器官→系统→个体→
种群→群落→生态系统→生物圈
(3)认同细胞是基本的生命系统。
细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。
【导学提纲】
一、自主学习:(课前预习之后,要求在5分钟之内做完。)
1、细胞是生物体 和 的基本单位。
2、生物圈中的单细胞生物,单个细胞就可以完成 ;多细胞生物依
赖 密切合作,共同完成一系列的生命活动。 是没有细胞结
构的生物,但必须依赖 才能生活。
所以说生命活动离不开细胞。
3、种群和群落:在一定的 内, 的所有个体是一个种群;
所有的种群是一个群落。
4、生态系统: 与它的 相互作用而形成的统一整体。
5、生命系统的各个层次有小到大依次是:细胞、组织、 、 、
个体 、群落 、生物圈。 是地球上最基本的生命
系统, 是地球上最大的生命系统。
二、合作探究:
1、所有的生物都有细胞结构吗?病毒离开其它生物细胞,能够单独生活和繁
殖吗?为什么?
2、根据你所知道的材料,SARS病毒侵害了人体的哪些细胞?是如何危及人
的生命的?
3、除运动和分裂外,草履虫还能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结
构,草履虫能完成这些生命活动吗?
4、在你和父母之间,什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?胚胎发育与细胞的
生命活动有什么关系?
5、完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与?
6、所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 如果换成一棵柳树、一只
草履虫,又将怎样?
7、在生命系统的各个层次中,能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层
次是哪一个?说明你的理由。
三、课堂小结:
(一).生命活动离不开细胞
小结:
无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命
活动都离不开细胞。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。 (二)、 生命系统的结构层次 以龟为例: 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 高等生物的结构层次 四、当堂检测: 1、下列哪种生物不是由细胞构成的( ) A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒 2、一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成( ) A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统 3、在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原上的8群羊是( ) A、一个群落 B、一个种群 C、两个种群 D、八个种群 4、下列实例中,属于生物群落的是( ) A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 5、绿色开花植物体的结构层次是( ) A、细胞—组织—器官—植物 B、细胞—组织—系统—植物体 C、细胞—器官—系统—植物 D、细胞—器官—组织—植物体 6、请就下面的实例,指出所属生命系统中相应的结构层次 血液( ) 、 牙齿( ) 、神经元( )、水塘中的一群鲫鱼( ) 地球上的所有生物( )、 一棵树( )心脏、血管和血液( ) 一座城市( ) 【课后反思】