第二章生物圈是所有生物的家测试题

第二章 生物圈是所有生物的家

一、选择题

1.生物圈的范围为（ ）

A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部

C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

2.对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（ ）

A.田野中的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素

C.A与B的总和 D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫

3.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（ ）

A.阳光 B.水分 C.空气 D.有机物

4.下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）

A.生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 B.植物能为动物提供能量

C.分解者在生态系统中是不可缺少的组成部分 D.动植物的残体形成煤、石油后不再参与碳循环

5.生物圈是指（ ）

A.地球上所有生物的总称 B.地球上层大气圈中分布有生物的范围

C.地球上生物生存的地点 D.由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层

6.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）

A.“春来江水绿如蓝” B.“雨露滋润禾苗壮”

C.“草盛豆苗稀” D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

7.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（ ）

A.温度 B.光照 C.湿度 D.土壤

8.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）

A.分组实验 B..重复实验 C.独立实验 D.对照实验

9.蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ）

A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争

10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）

A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争

11.在动物实验中，正确设置对照组不容易。例如，要选择20个完全相似的动物，将其均分为对照组

和实验组，就比较困难。那么，进行这种实验时，你认为下列哪种方法最合理（ ）

A.从20个动物中，选出两个相似的动物，一个作为实验组，一个作为对照组

B.将这20个动物随机分成两组，每组10个，一组作为实验组，一组作为对照组

C.将这20个动物分成10对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组

D.将这20个动物放在一组，先进行实验处理，然后恢复原状观察

12.“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的探究实验中，对每个实测地点要测量３个数据，但记

录的是这３个数据中的（ ）

A.最大值 B.最小值 C.平均值 D.任意一个

13.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）

A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应

14.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）

A.银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C.草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤

15.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ）

A.根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） B.根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）

C.根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） D.根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）

16.探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获

得的数据中起着对照作用的一组是（ ）

A.裸地 B.草坪 C.灌木丛 D.任意一组

17. 施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了

DDT，这种现象说明（ ）

A.DDT挥发性极强 B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的

C.人类活动对环境的影响有许多是全球性的 D.考察队把DDT带到南极

18.维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是( )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光、水、空气等

19.沼泽是典型的（ ）

A.淡水生态系统 B.草原生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统

20.捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会（ ）

A.减小 B.增大 C.不变 D.先减后增

21.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于( ）

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分

22.生态系统是指（ ）

A.所有生物的总和 B.生物与环境所形成的统一整体 C.所有动物总和 D.生物的生存环境

23.下列属于生态系统的是（ ）

A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D.一个池塘

24.维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 ( )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光、水、空气等

25.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）

A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.荒漠生态系统 D.极地生态系统

26.某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系

统的( )

A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链

27.如右图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质

积累最多的是( )

A. ① B. ④ C. ② D. ⑤

28.下列各项中影响小麦生长的生物成分是( )

A.水 B.阳光 C.田鼠 D.温度

29.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑

料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南

极，这是因为南极( )

A.分解者很少 B.缺乏生产者 C.没有消费者 D.缺乏必要的治污设施

30.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是 ( )

31.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可

以用下列曲线图中的哪一个来表示？〔 〕

32. 下面承担分解者角色的是（ ）

①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙

A.①②③④ B.⑤⑥ C.③⑥ D.③④

33. 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问

下列哪一条食物链的联系是正确的( )

A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D

34. 科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有

绿色植物，其原因是海沟深处（ ）

A.没有二氧化碳 B.没有阳光 C.没有营养物质 D.水温太低

35.城市生态系统的主体是（ ）

A.人 B.绿色植物 C.高楼大厦 D.动物

36. 下列图中,哪一个能正确表示处于稳定状态的生态系统?( )

37. 要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是（ ）

A.减少分解者的数目 B.增加食物网中的生物种类 C.改变环境中的湿度 D.减少消费者的数目

38.生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统，它们都由什么组成（ ）

A.植物、动物、真菌和细B.生产者、消费者、分解者C.阳光、空气、水D.生物部分和非生物都分

39.地球上最大的生态系统是（ ）

A.荒漠生态系统 B.草原生态系统 C.生物圈 D.海洋生态系统

40. 下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）

A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统

二、理解与应用

1.右图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动

物。请据图回答：

（1）该生态系统最终能量来源是 。

（2）水草、浮萍、水绵和鱼、虾、河蚌等动物分别是此生态系的

和 。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物，他们是生态系统中的 。

（3）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会

有什么变化 。

（4）一段时间后该池塘中各种生物的数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的 能力。

2.下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

(1) 图中生产者是 ，属于生态系统的 部分。一共有

条食物链。在该食物网中，若食物链的终端为鹰，则能量损失最多的那条食

物链是__________ __________。

（2）该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是_______。

通过食物链和食物网，生态系统进行着_______和能量流动。而能量在沿食

物链的流动过程中所具有的特点是 。

（3）如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会___ ____。 最后会导致 的破坏。

（4）图中所有动物可统称为 。其中，鹰与鼠的关系是____ ___。鹰与狐的关系

是 。在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因是对鼠有间接关系

的生物是___________。

(5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是_____ _____ 和_______ _____ 。

3.材料分析：

材料1：松树、柳树需要较强的光照，冷杉需要较弱的光照。 材料2：灯光诱杀昆虫。

材料3：鸡能在短期内忍受-40℃的低温3小时。 材料4：水稻生产1kg干物质，要消耗400g水。

阅读以上材料，可以知道生物生存需要什么条件？

(5) 表达和交流。

2.某生物实验小组做“探究植物对空气湿度的影响”实验，用干湿计在某一天的早晨、中 午、傍晚分别测量裸地、草丛、灌木丛的湿度，每地测3个地点，并求出平均值作为每次测量的 数值记录在右表中。 (1) 如果实验当天有雾，能得出准确结论吗?为什么?

(2) 为什么每个环境要测3个点并求出平均值作为每次测量的数值?

(3)甲、乙两位同学分别用下图(1)和(2)表示他们的实验

结果，请说出图(1)和(2)表达的含义分别是什么?

①图(1)表示__________________________________________ __ _。

②图(2)表示___________________________________ _________ 。