小老鼠和泡泡糖简案
08-20
小老鼠和泡泡糖
活动目标:
1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。
2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作,体验韵律活动的快乐。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便,要护保我们的环境。
活动准备:
1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。
2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。
活动过程:
一、导入:
1音乐森林
a 师:猜猜看音乐森林会是什么样子?
b 看课件:这片森林里有什么?
二、基本部分
1、听音乐,感受、猜测老鼠心情, 做小老鼠玩耍的动作。(a 段)
2、图谱(音乐)
3、想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。(音乐b 段)
4、引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。
a .探索泡泡糖粘在其他身体部位。
b 幼儿分散练习,自由想象,大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。
c 听音乐,感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。
7、完整游戏。
(五)活动结束。
师:小老鼠被泡泡糖粘住,狠狠地摔了一跤,多疼啊!那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢?
幼儿说说自己的想法。
教师总结:泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方,给我们的生活带来一些麻烦,也不讲卫生,我们得把泡泡糖丢到垃圾筒,不污染环境。
活动延伸:
家园共育:在公共场合注意个人卫生,不乱扔垃圾,保护周围的环境。