教案设计 南泥湾开荒第1课
南泥湾开荒
教学目标：
1、 感受八路军战士自力更生，艰苦奋斗，不怕困难的革命乐观主义精神。
2、 学会本课的12个生字；理解56个新词语的意思，能写出"落后、高昂、艰苦、热闹"的反义词。
3、 初步学会抓住点段深入理解课文的阅读方法。
教学重点难点：
重点：引导学生继续学习抓住重点段深入理解课文的阅读方法。学习“总──分──总”的段式结构，体会文章的语言美和节奏美。学习“南泥湾精神”。
难点：课文所写的一些开荒的战术及有关开荒的内容，理解起来有一定的困难。概括“南泥湾精神”。
教 具：投影片 课文录音
教学时间：3课
第1课时
一、解题
1、教师出示：中国地形图，结合西部大开介绍南泥湾的地理位理及当时的情况。 板书：南泥湾开荒。
2、学生在教师指导了解：
①了解南泥湾在哪儿？谁在南泥湾开荒？他们为什么要到南泥湾开荒？
②查字典，说说"开荒"什么意思。
③把题目补充成一句完整的话，了解时代背景。
3、简介三五九旅开垦南泥湾的情况。
二、听课文录音，感知课文内容，注意课文中生字的读音。
三、初读课文
1、自学课文。
①自学生字新词，划出不理解的词句。
②读通课文，给课文分段，想想每段主要写什么？
③找出课文的重点段。
2、教师巡视，发现问题。指导，点拨。
3、交流自学成果
①自由地找伙伴交流。
②集体汇报交流
4、再读课文找出重点段
①引导同学从课题入手，明确课文的重点段内容。
②比较《落花生》、《南泥湾开荒》两个题目。 小结：题中有中心事件的往往概括了课文的重点内容。
③指导学生再读课文，找出八路军开荒的这部分课文内容。
三、作业：
1、完成《作业本》第1、2、3题。
2、 思考课后第3题。
教学目标：
1、 感受八路军战士自力更生，艰苦奋斗，不怕困难的革命乐观主义精神。
2、 学会本课的12个生字；理解56个新词语的意思，能写出"落后、高昂、艰苦、热闹"的反义词。
3、 初步学会抓住点段深入理解课文的阅读方法。
教学重点难点：
重点：引导学生继续学习抓住重点段深入理解课文的阅读方法。学习“总──分──总”的段式结构，体会文章的语言美和节奏美。学习“南泥湾精神”。
难点：课文所写的一些开荒的战术及有关开荒的内容，理解起来有一定的困难。概括“南泥湾精神”。
教 具：投影片 课文录音
教学时间：3课时
第1课时
一、解题
1、教师出示：中国地形图，结合西部大开介绍南泥湾的地理位理及当时的情况。 板书：南泥湾开荒。
2、学生在教师指导了解：
①了解南泥湾在哪儿？谁在南泥湾开荒？他们为什么要到南泥湾开荒？
②查字典，说说"开荒"什么意思。
③把题目补充成一句完整的话，了解时代背景。
3、简介三五九旅开垦南泥湾的情况。
二、听课文录音，感知课文内容，注意课文中生字的读音。
三、初读课文
1、自学课文。
①自学生字新词，划出不理解的词句。
②读通课文，给课文分段，想想每段主要写什么？
③找出课文的重点段。
2、教师巡视，发现问题。指导，点拨。
3、交流自学成果
①自由地找伙伴交流。
②集体汇报交流
4、再读课文找出重点段
①引导同学从课题入手，明确课文的重点段内容。
②比较《落花生》、《南泥湾开荒》两个题目。 小结：题中有中心事件的往往概括了课文的重点内容。
③指导学生再读课文，找出八路军开荒的这部分课文内容。
三、作业：
1、完成《作业本》第1、2、3题。
2、 思考课后第3题。