当前位置:首页 >> 范文 >> 清朝末代肃亲王善耆书法:川岛芳子生父,书风古朴端正!

    与《清朝末代肃亲王善耆书法:川岛芳子生父,书风古朴端正!》相关的范文

  • 10-23 收养协议书
  •   甲方(收养人):×××(姓名、住址)   乙方(送养人):×××(姓名、住址)   甲乙双方就收养×××(被收养人姓名)达成协议如下:   第一条 被收养人的基本情况   (写明:被收养人的姓名、性别、年龄、健康状况、现住址)   第二条 收养人×××是××单位的××(职务),现年××岁(已婚的,收养人为夫妻双方),住在×市×区(县)××街××号。   第三条 收养人×××的基本情况(写清楚收 ...

  • 01-06 杭州旅游计划(二)
  • 乌镇~~~~~ 我给你个路线 上午要游览东栅老街传统民居区和传统作坊区 入景区→观看高杆表演→逢源双桥→财神湾→香山堂药店→江南百床馆→江南民俗馆→高公生酒坊→宏源泰染坊→走仁义桥→传统手工作坊区(糕点作坊.湖笔作坊.铜器作坊.布鞋作坊.刨烟作坊等)→江南木雕馆 中午:"翰林府第"或同级餐厅用餐,也可在传统小吃一条街品尝风味小吃. 下午:游览传统文化区及传统商铺区和水乡风景区 ...

  • 06-28 导游员实习报告
  • 导游员实习报告 一、实习目的: 通过此次实习活动,了解旅游景点概况,学习带团经验。进一步的体会到了旅行的意义,感受到了自己当初选择这个专业的目的和心情。确定自己的选择是正确的,并决定要坚定的走下去。旅行本身就是一件很快乐的事情,如果能作为一个向导带着别人去旅游,不仅给自己带来了快乐更能给其他人带来快乐,我想那样的人生将会非常有意义,因为不仅充实了自己的生活,还使自己变成了一个对社会有用的人,所以更 ...

  • 08-28 实践报告:来自家乡滩头年画的调查报告
  • 实践报告:来自家乡滩头年画的调查报告 --寻找没落的文化 滩头古镇,坐落于湖南省邵阳市隆回县,历史悠久,文化灿烂。在滩头,最出名的莫过于年画了。但由于多方面的原因,滩头年画面临失传的危机。庆幸的是,这一情况已得到国家有关部门的重视。下面让我来讲讲: 背景: 国务院决定从20XX年起,每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”,用以保护日渐消散的非物质文化遗产。首批公布的名单上有518项保护对象, ...

  • 12-01 文艺界2014年联欢会主持词
  • 文艺界20XX年联欢会主持词 开场白: 甲:各位领导,各位来宾 乙:女士们,先生们 合:大家好! 甲:春回大地,万象更新,转眼间又是一年。xx市文学艺术界联合会在xx市委、市政府和市委宣传部的领导下顺利地走过了20XX年,今天正迈着坚定的步伐喜迎20XX年的春天。 乙:过去的一年,恰逢建党90周年。我们成功举办了党旗下的xx-摄影双年展等系列活动。各协会活动丰富多彩,文学艺术创作硕果累累。告别20 ...

  • 12-27 写字教学实施方案
  • 十八里铺镇中心小学写字教学实施计划一、指导思想:为了全面落实素质教育,推进新课程实施,提高师生写字水平,加强校本课本建设,提高学生的汉字书写能力,我校从校情、师情出发,从小处着眼,把写字教学作为学校校本课程。使我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字;具备熟练的写字技能;使学生更好的学习语文和其他课程,有效地进行书面交流;并有初步的书法欣赏能力,为学生的终身发展打下良好基础。现根据我校实际情况,制定 ...

  • 07-20 "文明校园"创建活动方案
  • 一、学校概况: 大路小学位于素有“玫瑰之乡”之称的永登县苦水镇,校址在苦水镇镇政府所在地--大路村二社,近邻国道312线,始建于清朝年间,三迁校址,是一所办学历史悠久,办学水平较高的学校。学校占地6亩。前院是活动区,操场周围有一排排整整齐齐的垂榆树;后院是教学区,教学楼的前面及楼道悬挂着一幅幅名人名言,是学生学习、创新、生活、做人的准则。 学校现有六个教学班,教师12人,其中具有专科以上学历教师8 ...

  • 09-20 在日常工作管理中,提高师生的写字水平
  •   一、问题的提出 《小学语文教学大纲》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”一个人的字写得好与否,不仅仅是个人的“门面”,而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此,我们应该让师生把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具,把练字的过程,当作育人的过程,使其终生受益。 我区小教科、教研中心对写字教学 ...

  • 02-01 申报规范汉字书写教育特色学校材料
  • 申报规范汉字书写教育特色学校材料 译丹 学校从坚持“科研兴校,质量立校,特色亮校”的办学思路入手,确定了“合格+特长”的培养目标,相继在一至五年级开设了书法课,建构了学校的传统文化为特色的整体改革的初步模式。通过开展丰富多彩的校园文化活动,深入挖掘中华传统文化资源,开发校本课程,让学生贴近生活,融入生活,让学生在实用、会用、能用中享受学习和实践的快乐过程,让教师在开发、使用、丰富教材中发挥个人特长 ...

  • 12-20 关于加强写字教学的实施方案
  • 关于加强写字教学的实施方案 根据《基础教育课程改革纲要》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神,为传承祖国优秀文化,丰富学生的文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,结合我校实际,就加强写字教学,提出如下实施方案。 一、提高对写字教学的认识 规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能 ...