当前位置:首页 >> 范文 >> 楚王好细腰典故源流

    与《楚王好细腰典故源流》相关的范文

  • 01-22 学习十七大精神:进一步加强思想道德建设
  •   胡锦涛总书记所作的十七大报告中不回避我们前进中所面临的困难和问题,把“思想道德建设有待加强”作为“我们的工作与人民的期待还有不小差距”的“突出”问题之一。这是非常务实的。正视这个问题,采取多种措施加以解决,才能够切实弘扬社会良好风尚,推进社会和谐。   胡锦涛同志在报告的第七部分“推进社会主义文化大发展大繁荣”中的(二)指出:要“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点, ...

  • 12-29 高三阅读练习(三)
  • 高三阅读练习(三)   (一)建筑的阅读          张抗抗   对于大多数文学家来说,建筑也许常常被作为书来阅读。大的宏伟如《巴黎圣母院》;小的精巧若《醉翁亭记》。读到精彩之处,读到忘形之时,就有了批注。文学家爱“批”建筑物,诞生了《阿房宫赋》、《滕王阁序》、《岳阳楼记》等等传世名篇,于是建筑与文学浑然一体,一并交与读者,阅读由此继续。文学家阅读建筑,在心理和行为上形成与文学的同构。可以说 ...

  • 12-09 诗歌鉴赏(高三)
  • 诗歌鉴赏(高三) (一) 从军行(其四)王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 注:楼兰,汉时西域的鄯善国。唐时已不存在,唐人常用来泛指西北地区与唐为敌的部族。唐代诗歌中,常以“破楼兰”代指平定边患。 (l)一二句中的“暗”、“孤”二字,形象地展现了__________的景象,突出了将士们戌边生活的孤寂、艰苦。 (2)第四句虽豪迈,却反映出戌边将士们的思归和厌战 ...

  • 05-20 传统文化社会实践调查策划书
  • 传统文化社会实践调查策划书 一、调查课题的基本内容 (1)实践方案简介 随着现代社会的飞速发展,当今大学校园网络文化、快餐文化大行其道,对于传统文化的学习和传承成为大学教育中缺失的一环。作为全国十大独立院校之一,我院领导极为重视大学校园传统文化的传承传播,以太谷是优秀传统文化形意拳发源地这一得天独厚优势为依托成立了形意拳中心,并将形意拳教学纳入大学生课程范围。此举对传统文化的保护与发展影响深远,同 ...

  • 08-14 第二章文学常识和文学鉴赏第三节古代诗歌
  • [第二章文学常识和文学鉴赏] ·第三节古代诗歌 一、考纲要求 1.鉴赏古代诗歌的语言、韵律和表达技巧。 2.评价古代诗歌的思想内容。 二、知识结构 1.古代诗歌的风格和意境。 2.古代诗歌的常用表现手法。 3.古代诗歌所包蕴的思想内容。 三、知识点、能力点提示 ①欣赏古代诗歌,要注意作品的不同风格。 “风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。如陶渊明之诗冲淡平和 ...

  • 06-25 经贸企业的交流材料
  • *市头台乡大泉村位于头台乡南侧,该村共有村民86户,村民430人,其中仅有两户汉族人家,全部才有7个汉族人,占全村人数的2%,其余84户全部为哈萨克族,共有哈萨克族人423人,占到了全村人数的98%。全村农业人口370人,牧业人口60人。该村1976年从原西湖公社农业队分出,成立牧业队。1982年实行包畜到户,当时人均6只羊。1992年成立头台乡,大泉村划归头台乡管辖。全村共有土地1400亩,人均 ...

  • 02-15 内在美与外在美-读有感
  • 内在美与外在美-读《王昭君》有感   最近有些忙乱,工作上的事很多,加上孩子开学,什么也顾不上。其实人最大的疲惫不是身体的奔波不已,而是思绪纷忙,挥之不去又理不清头绪。即使得空闲暇片刻,也难以让心静下来休息,正巧同事的桌上放了一本金斯顿著《飞艳-王昭君》,已经老旧得连封皮都找不到了,这样的书,正好适合这样的时候有心无肺地翻看。   王昭君,一位众所周知的奇艳女子,从长安古道,到大漠草原,走到哪里, ...

  • 10-22 重阳节感恩活动方案
  • 重阳节感恩活动方案 一、活动目的:   “百善孝为先”是我们中华民族的传统美德,作为炎黄子孙,自然应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬父母,孝敬长辈,学会感恩,树立良好的家庭美德观念,增强少年儿童的社会责任感,我中队特在重阳节之际,针对中队全体队员,开展以“念亲恩”为主题的青少年感恩敬老行动。 二、活动时间:  20XX年10月9日-10月21日 三、活动对象:   三三中队全体少先队员。 ...

  • 06-09 "争当小导游"教育活动方案
  • “争当小导游”教育活动方案 红坪中心学校 一、指导思想: 在实践中体验,在体验中感悟、在感悟中发展是新时期少先队教育的基本途径。结合我镇特有的历史及旅游文化资源,学校组织学生开展以“争当小导游”为主题的系列活动,引导队员深刻感悟吴地文化所蕴藏的人文精神和民族情感,激发队员“知我神农、夸我神农、爱我神农、建我神农”的热情,从小树立起勤奋学习、练好技能、学好本领、服务家乡、报效祖国的壮志。 二、活动目 ...

  • 07-23 撷英采实-素材积累-必修5
  • 撷英采实-素材积累-必修5 高一语文 一.步骤: 1.名句或典故,出处,可用于什么话题。(可设置为填空题先让同学们回答,不能为人人皆知的句子。) 2.语段(语流)+仿写。句式必须来源于必修1-5。 3.事例+观点。事例必须来源于必修1-5。观点必须用五步法(即观点句、阐释句、叙例句、例后分析句、结论句)写出来再朗读。 4.与事例相关的素材或名句。(必须与第3步所举的事例为同一话题) 5.观照当下现 ...