关于历史学习的一点看法
关于高中历史学习的一点看法
一、明确目标
学习的目标：在高考中获取高分——为应试而非为学术研究
方法的目标：提高应试能力。会答题而不考虑会学术
二、历史的脉络
何谓历史？本为历代史官所载之大事，经后人学术研究而成一门科学。
何谓科学？有一定的世界观和方法论指导。
历史的世界观和方法论为何？
在现今中国中学教育中，推行的世界观是——历史唯物主义。
什么是历史唯物主义？“认为一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会被划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争”
从这一段话中我们提取几个关键词
1、 终极原因和伟大动力
2、 社会经济发展
3、 生产、交换方式改变
4、 阶级斗争
总结说来，经济基础决定上层建筑，上层建筑又反作用于经济基础。
中国历史就是在这一对矛盾之中运行——此历史脉络一
而脉络二，便是时间轴；此间不论。
三、由春秋笔法说开
《春秋》是孔子所撰鲁国编年史，行文新创描述法“微言大义”，不以议论之法发表个人意见，而是在行文中暗含自己的倾向。
“春秋笔法”要求“婉而成章，为尊者讳”。且不说“春秋笔法”发展至今已达何境，每每谈及高考历史题目时，我总会不自己联想到“春秋笔法”——题目看似含混不清但内有出题人的靶向目标。
一般而言，高考文综综合题需要占用比较多的答题时间，很多人在安排时间上喜欢选择题快速做过而侧重综合题。其结果是，选择题错误连篇而综合题并没有得到理想的分数。以14年高考题为例：
在英国，狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间，把沿途被装进火车的英国人民，抛进城门口越来越稠密的人群之中。这一现象反映了工业革命
A．缩小城乡差距 B．促进农业快速发展
C．推动城市化进程 D．加速农村城镇化进程
出题人近乎小说似的语言里，到底蕴含了哪些意思？
静心细看“把沿途被装进火车的英国人民”，一个“被”字表达了“人民”的被动性而非主动；“越来越稠密”则表示人口集聚这一现象在不断发展。人口集聚意味着什么？城镇化。C、D选项均涉及城镇化，为何选C而非D？题干全文表述的是人民被从农村推向城市，故而C选项更贴切。如果选D，题干的描述应该是人民没有被推动离开农村，而是在农村壮大发展。可见，审题细致对选择题的回答，有多么重要。
四、总结
历史的英文拼法是history。拆开来看就是Hi-story，也就是很high的故事。故事的特征是什么？时间地点人物，事件的起因经过结果。一个故事的结果往往是下一个故事的起因，无限循环周而复始永不停歇。
此即历史，永远high的故事。