成都七中初中政治会考资料

七年级下册

【第一单元 共同的责任】

第一课 大家之“家”

1.什么是归属感：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉叫做归属感。

2.我们对班级和学校的归属感有哪些表现：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。

3.“家”的感觉：答：①有温馨，有快乐，有关爱，也有矛盾和烦恼。②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。

4.为什么班级和学校是我们成长的园地？答：我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的园地①学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所②班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境，③是我们培养兴趣和发展特长的园地。

第二课 我与我们

1.集体的含义： 是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。

2.集体的四个特征：①有共同的目标 ②有组织性和纪律性 ③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。 ④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。

3.大家的共同目标：使同学们成为全面发展的人。

4.个人与集体的关系如何？（1）个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成 的，个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。（2）每个同学都离不开班级和学校集体，班级和学校集体也同样不能没有我们每个人。

5.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？

①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。但是，在某些时候，个人利益与集体利益也会发生矛盾。②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。

③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。

④我们应该坚持集体主义，反对个人主义和小团体主义。

6.什么是集体主义？当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。

7.个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。危害：个人主义伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害到自己。

8.小团体主义的实质、特点和危害是？

小团体主义实际上是扩大了的个人主义。

其特点：是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。 小团体主义往往会腐蚀集体，对集体有很大危害。

9.（1）团结的意义：①人类的生存和发展离不开团结②在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。

（2）什么是真正的团结？要真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识：①勇于开展批评与自我批评，②不掩饰自己的缺点，③对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，④正确对待同学间的矛盾。

10.重点 竞争与合作对于集体的发展有什么作用？①集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；一个没有合作的集体，将一事无成。②合作与竞争看似矛盾，实质上是相互联系、密不可分的。两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。

11.如何做到真正的竞争？（1）敢于竞争意味着对自己有信心，真正的竞争是在承认别人的长处，为他人喝彩的同时，努力发挥自身潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。（2）竞争意味着“双赢”。那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，其最终结果是两败俱伤。

12.如何做到善于合作（团队精神）？（1）善于合作意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短，（2）意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。在现代生活中，人们把这种作风称为团队精神。

第三课 承担责任

1.责任：是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。责任心：指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。

2.什么是主人翁意识？（1）当我们在家庭中时，我们是家庭的主人；当我们在学校时，我们就是学校的主人；当我们将来走上工作岗位，成为某个企事业单位的一员时，我们就是这个企事业单位的主人。

（2）因此，在任何时候，任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。这就是主人翁意识。

为什么要从小培养主人翁意识？（重要性）主人翁意识是我们自己在日常生活中逐渐培养起来的，只

有从小注意学习做小集体的主人，将来才能做社会这个大集体的主人，也才能承担起做社会栋梁的责任。

3.对于只重视学习不关心集体的的现象如何认识？这种想法是非常错误的。当我们把集体与个人对立起来时，我们会发现，一方面我们的主人翁意识和能力得不到培养和锻炼，同时也不能从集体中得到我们应得的利益，久而久之，我们就成为了班级和学校的“局外人”。

4.重点：承担责任的代价：（1）花费更多的时间；（2）付出更多的精力；（3）牺牲个人的业余生活，（4）甚至会耽误学习；等等。承担责任的收获（或承担责任有什么重要意义？）：承担责任，不仅有利于集体，更有利于个人的发展，（1）锻炼了个人的意志品质；（2）培养了作为社会公民的责任感；（3）提高了处理事务的能力；等等（4）如果合理地安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率。

5.重点：作为学生，在学校里承担责任的方式有哪些？（1）学生承担责任的方式是多种多样的。在日常生活中，担当班干部、学生会干部等重大管理任务、为学校和班集体争取荣誉、做好老师和同学交给的各项工作等，都是承担责任，甚至管理好自己也是承担责任。（2）承担责任，也需要我们在关键时刻能够挺身而出，做出正确的选择。

6.我们如何在学校和班级中，以主人翁的姿态，承担起自己应尽的责任和义务？（1）积极参加班级和学校组织的各项活动；（2）校园交往中要讲文明，建立和谐的班集体和学校集体；（3）认真对待班级和学校的各项事务，做好个人的本职工作；（4）认真遵守班级和学校的各项规章制度等。

7.重点：说出自己在社会中的几种不同的角色及承担的责任？

（1）在学校是学生，要努力完成学习任务，遵守纪律。在班集体中，是集体的一员，要关心集体、爱护集体。（2）在家庭中是父母的孩子。要孝敬父母，听从父母的教育；要主动做些力所能及的家务；当父母身体欠佳时，要关心照顾父母；当父母心情欠佳时，要体谅和安慰父母等。（3）在社会中是公民，要热爱祖国，建设祖国。要具备作为社会公民应有的责任感。

第二单元 情感世界

第四课 多彩情绪

1.基本情绪：喜、怒、哀、惧。

复合情绪：由基本情绪组成的混合情绪。如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。

2.少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。

3、情绪如何分类？

正常情绪（有适当原因和反应适度的情绪）和不正常情绪（没有适当原因或反应程度不适当的情绪）、积极情绪或良好情绪（对个人健康和发展有利的情绪）和消极情绪或不良情绪（对人的健康有害的情绪）。

4.重点：情绪有什么作用？不同的情绪对于人的身心健康和和成长发展有不同的作用。正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用（比如说能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦）。不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活（比如说会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）。

5.重点：调节情绪的途径和方法：⑴认知调节 ⑵理智控制 ⑶合理宣泄 ⑷心理放松 ⑸行为调节 ⑹理性升华：通俗点说，就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。

第五课 缤纷情感

1.什么是情感：情感是与人的高级需要是否得到满足想联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。

2.少年情感的特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。

3.中学生常见的情感：⑴对亲人、同学、老师、朋友的情感。⑵对家庭、学校、社区、国家的情感（归属感、责任感、使命感）；⑶对自己的感情：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等；⑷对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。

4.少年为什么要培养高尚的情感？（或培养高尚的情感有什么重要意义？）

①情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。②少年时期是情感发展的关键时期。我们必须抓住这个重要时期，高度重视自己的情感培养。③培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。④情感是道德的基石。没有情感，就没有道德可言。培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。

5.培育高尚情感的途径和方法是什么？

用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展丰富的、健康的、高尚的情感。在学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动感受、体验真善美，追求真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离假丑恶，使我们的情感得到进一步的丰富和升华。⑴感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。⑵体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。⑶欣赏美好：感受美的事物。

6.爱国情感：是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的身后情感，是一种崇高的道德情感；是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极的情感是我们积极向上的动力。

我们中学生如何去培养爱国情感：我们中学生作为祖国未来的栋梁，应该从小事做起，培养自己的爱

国情感，把爱国情感落实到实际行动中。

第三单元 无序与有序

第六课 规则与秩序

1.规则：

2.规则的分类：

。

3.那里的生活和工作就不能顺

1.法律的含义

2.

3.①任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在

4.

5.

①通过双方协商；②他人或组织调解；③法律途径（最终途径）。

6.7.

1.他律的含义、表现：

2.自律。表现：3.是绝对排斥的。规则在制约着人的行为的同时，也保障着人的权利和自由，没有规则的约束，权利和自由就得不到保障。③因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。

4.我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。

5.青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”（网络规则）？

⑴在网络这个虚拟的世界中，他律规则很难起作用，为了约束网络中的违法违纪行为和不道德行为，国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络管理的规定。这些规定的执行离不开每个人的自觉遵守。⑵我们应该怎样遵守网络规则：我们应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，

自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。只有这样，我们才会获得真正的自由。 第四单元 我们的权益

第九课 少年的权利

1.我国两部专门保护未成年人的法律是什么？①《中华人民共和国未成年保护法》②《中华人民共和国预防未成年犯罪》。另：涉及受教育权的法律：《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》

2.未成年人保护法规定的未成年人享有的权利：⑴生命健康要⑵人身自由权⑶姓名权⑷肖像权⑸名誉权⑹荣誉权⑺财产所有权⑻财产继承权 ⑼著作权 ⑽专得权 ⑾批评、建议、申诉、控告、检举权⑿取得国家赔偿权 ⒀宗教信仰自由权 ⒁民族风俗习惯自由权 ⒂通信自由和通信秘密权⒃受教育权。 第十课 谁为我们护航

1.保障未成年人各项合法权益的四条基本途径：①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护

2.家庭保护的含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。

3.对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？①要以适当的方式指出父母的错误。②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。③正确对待父母的关心和教育。具体方法：主动交流（分享）、创造机会、认真倾听、主动道歉、善于体谅、控制情绪、承担责任、达成协议等。

4.家庭保护中父母或监护人的职责：①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或其他监护人入学。③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。

5.学校保护的含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。

6.学校保护中学校的责任：学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人生安全和健康。

7.国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施？国家为保障公民的受教育权采取了经济的、行政的、法律的等一序列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。

8.作为学生，应履行的教育义务：①受教育既是公民的权利，也是公民应该履行的义务。②按时入学的义务，③接受规定年限教育的义务④遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务⑤我们学生应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。

9.社会保护的含义：是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。

10.同学的日常交往中侵犯个人隐私权的行为和现象有哪些？①打听别人的秘密 ②偷听其他人的私下谈话 ③偷看他人日记 ④猜测人家不愿公开的事情 ⑤私拆他人信件

11.什么是隐私权？

每个人都有一些涉及个人心理以及社会交往的秘密，未经本人允许，任何组织和个人不得将其公开。

12.通信包括：电话、电报、电子邮件、电传、书信等多种方式。

13.侵犯通信自由罪：是指隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件且情节严重的行为。

14.著作权包括：发表权、匿名权、修改权、保护作品完整权和获得报酬权。

15.知识产权包括：著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权等。

16.法保护的含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权利，履行职责，对未成年人实施的专门保护。内容：P83方框小字

17.对违法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 第十一课 自我保护

1.青少年应怎样学会自我保护？

①远离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境。②学会求救和自救，采取灵活机智的自卫策略，树立强烈的自我保护意识。③善用法律武器，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情又要运用法律武器维护自己的权益。

2.青少年遇到不法侵害时怎么办？①面对侵害，不要害怕，保持冷静；②机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；③记住不法分子的相貌特征和去向；④事后报案及时，拨打110电话报警。

3.我们遇到或者遇到比较严重的危险时，该怎么办？能够有效地求救和自救是至关重要的：意志坚强、保持镇静、判断明确、把握时机、保存实力、及时求救、大声呼喊等。

4.当你的合法权益受到侵害时，怎样维护合法权益？①向老师，学校，家长报告或反映情况。②向有关部门报告。③向法院起诉。④运用法律武器维护自己的合法权益，寻求法律帮助的途径和方法。

5.提供法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律援助中心等

6.法律帮助的方式和途径主要包括：法律服务、法律援助（方式）、非诉讼途径和诉讼途径。

7.非诉讼途径主要指：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。

8.打官司要到法院，打官司即诉讼。

9.诉讼分为：①刑事诉讼。②民事诉讼。③行政诉讼。

10.诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。

11.请你就未成年人保护提几条建议？①要做好家庭保护：家长应引导未成年人开展健康的活动，预防未成年人走上歧途。②要做好学校保护工作：学校要创造良好学习环境，引导青少年健康成长。③加强社会保护工作：政府应抓好社会治安管理，为未成年人的健康成长创造良好的环境。④未成人要学会自我保护：提高自我保护能力；⑤认真学法,自觉守法，勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。 第五单元 走进社区

第十二课 我们生活的地方

1.社区的含义：①指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。②社区是我们休息、娱乐、交往和生活的场所，③为我们创设了学习、锻炼、成长和发展的环境。

2.社区的类型：我国最基本的社区类型有农村社区和城市社区两类。此外，还有兼具农村、城市两类社区特点的城镇社区。

3.感受社区：了解与关心；感受与体验；态度与愿望。

4.邻里关系：是社区中主要的人际关系。

5.最有效的防盗系统：邻里的关照。

6.邻里交往的原则：①和谐融洽的邻里关系不仅有利于我们的生活、学习、工作，也会给社区的发展带来积极的影响。②邻里之间不仅要和睦相处，而且要互相关心、互相帮助。这种关系可使我们感到和谐、温暖。③在邻里交往中，需要遵循一定的原则，把握一定的分寸。如：尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事；不干扰别人的生活；尊重他人的个性和生活方式。

7.关心社区、感受社区，是我们的社区意识和公民意识开始觉醒的表现，是我们逐步走向社会、不断成熟的标志。

8.社区考察：⑴实现了解社区、为社区发展做贡献的愿望的最好方法之一是对社区进行实际的考察和研究。⑵社区考察的程序：①分组与选题（即组织考察小组，确定考察问题）；②方案与实施（即制定考察方案，实施考察活动）；③分析与交流（即撰写考察报告、交流考察结果）

第十三课 在社区中生活

1.权利与义务：

⑴权利：依法行使的权利和享受的利益。⑵义务：法律规定的、道德规范等要求应尽的责任。

2.参与社区生活必备的素质：正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的额义务，学会正确处理权利与义务的关系，是我们参与社区生活必备的素质。

3.营造祥和安宁的社区生活环境：在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与义务的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。

4.社区规则：制定社区规则目的是为了规范社区成员的行为，以营造良好的社区生活环境。社区是我们的家，我们在社区生活，就应该遵守社区规则，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的义务。

5.关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的义务和责任。

八年级上册

第六课 从众与自主

1.什么是从众？大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。

2.从众现象的表现：心理从众和行为从众。

3.从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。（1）有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。（2）从众会产生很多消极影响。如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。

4.从众心理产生的原因：（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。（2）社会群体的压力和影响。（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。

5.如何克服从众心理？（1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。（2）全面的发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。

第八课 一念之差

1.我们身边存在哪些危险的诱惑？分别有什么危害？

诱惑：黄赌毒和邪教。黄毒的危害：一旦涉黄，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。赌博的危害：容易使人形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上毒瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。吸毒的危害：吸毒就是踏上不归路。一旦因为一念之差吸食毒品，必将为之付出高昂的代价。邪教的危害：邪教法轮功具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破环了社会的安定，是反人类、反社会和反科学的邪教。

2.如何拒绝不良诱惑？（1）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄赌毒和其他不良现象的场所；发现学校周边200米内有这些营业场所的要举报。（2）学会控制自己的欲望和冲动；特别是在没人监督的时候，严格要求自己，克制自己的

11.请你就未成年人保护提几条建议？①要做好家庭保护：家长应引导未成年人开展健康的活动，预防未成年人走上歧途。②要做好学校保护工作：学校要创造良好学习环境，引导青少年健康成长。③加强社会保护工作：政府应抓好社会治安管理，为未成年人的健康成长创造良好的环境。④未成人要学会自我保护：提高自我保护能力；⑤认真学法,自觉守法，勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。

第五单元 走进社区

第十二课 我们生活的地方

1.社区的含义：①指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。②社区是我们休息、娱乐、交往和生活的场所，③为我们创设了学习、锻炼、成长和发展的环境。

2.社区的类型：我国最基本的社区类型有农村社区和城市社区两类。此外，还有兼具农村、城市两类社区特点的城镇社区。

3.感受社区：了解与关心；感受与体验；态度与愿望。

4.邻里关系：是社区中主要的人际关系。

5.最有效的防盗系统：邻里的关照。

6.邻里交往的原则：①和谐融洽的邻里关系不仅有利于我们的生活、学习、工作，也会给社区的发展带来积极的影响。②邻里之间不仅要和睦相处，而且要互相关心、互相帮助。这种关系可使我们感到和谐、温暖。③在邻里交往中，需要遵循一定的原则，把握一定的分寸。如：尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事；不干扰别人的生活；尊重他人的个性和生活方式。

7.关心社区、感受社区，是我们的社区意识和公民意识开始觉醒的表现，是我们逐步走向社会、不断成熟的标志。

8.社区考察：⑴实现了解社区、为社区发展做贡献的愿望的最好方法之一是对社区进行实际的考察和研究。⑵社区考察的程序：①分组与选题（即组织考察小组，确定考察问题）；②方案与实施（即制定考察方案，实施考察活动）；③分析与交流（即撰写考察报告、交流考察结果）

第十三课 在社区中生活

1.权利与义务：

⑴权利：依法行使的权利和享受的利益。⑵义务：法律规定的、道德规范等要求应尽的责任。

2.参与社区生活必备的素质：正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的额义务，学会正确处理权利与义务的关系，是我们参与社区生活必备的素质。

3.营造祥和安宁的社区生活环境：在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与义务的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。

4.社区规则：制定社区规则目的是为了规范社区成员的行为，以营造良好的社区生活环境。社区是我们的家，我们在社区生活，就应该遵守社区规则，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的义务。

5.关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的义务和责任。

八年级上册

第六课 从众与自主

1.什么是从众？大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。

2.从众现象的表现：心理从众和行为从众。

3.从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。（1）有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。（2）从众会产生很多消极影响。如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。

4.从众心理产生的原因：（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。（2）社会群体的压力和影响。（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。

5.如何克服从众心理？（1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。（2）全面的发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。

第八课 一念之差

1.我们身边存在哪些危险的诱惑？分别有什么危害？

诱惑：黄赌毒和邪教。黄毒的危害：一旦涉黄，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。赌博的危害：容易使人形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上毒瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。吸毒的危害：吸毒就是踏上不归路。一旦因为一念之差吸食毒品，必将为之付出高昂的代价。邪教的危害：邪教法轮功具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破环了社会的安定，是反人类、反社会和反科学的邪教。

2.如何拒绝不良诱惑？（1）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄赌毒和其他不良现象的场所；发现学校周边200米内有这些营业场所的要举报。（2）学会控制自己的欲望和冲动；特别是在没人监督的时候，严格要求自己，克制自己的

冲动和欲望，不做自己想做而不应该做的事情。（3）遵守道德规范、法律法规和校纪校规。

第九课 一步之遥

1.未成年人的不良行为和严重不良行为：注意区分几种容易混淆的：携带管制刀具和携带管制刀具、屡教不改的；强行向他人索要财物和多次强行索要他人财物；参与赌博或变相赌博和参与赌博屡教不改；偷窃和多次偷窃；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物和传播淫秽的读物或者音像制品等。

2.什么是违法行为？违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。

3.违法行为的种类及相应的法律责任：违宪、民事、行政和刑事违法行为，分别应受到违宪制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。

4.犯罪的定义和特征：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。特征：（1）犯罪是严重危害社会的行为。严重社会危害性是犯罪最基本的特征。（2）犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。

5.不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间的关系：（1）不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间有着密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有一步之遥。有不良行为不及时改正，极有可能走向违法犯罪的深渊。（2）违法犯罪行为要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。对青少年的启示：（1）要防微杜渐，从克服小缺点、小错误、坏习惯、坏作风开始，防患于未然，把违法犯罪消灭在萌芽状态之中。（2）杜绝一些极易被忽略的不良习惯。（3）学会抵制不良诱惑，增强自我控制和明辨是非的能力。（4）提高道德修养，增强法律意识。克服因年龄小而犯罪就不会被判刑，只要不犯大错误、犯点小错误没关系的错误思想。（5）谨慎交友，善交益友，远离损友。（6）克服盲目从众，自主选择，勇于负责。（7）如果有了过错，一定要正视并勇于改正，树立“知耻近乎勇”的品质。

6.惩处犯罪分子的目的是什么？

一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行，另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。

八年级下册

第一单元 自然的声音

第三课 做大自然的朋友

1.面对大自然，实施可持续发展的原因：（1）大自然为人类生存和发展提供了重要资源和生存空间，人类也是大自然的一部分。（2）资源日益枯竭和浪费：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等。

（3）环境污染和生态严重破坏：水、土壤、空气受到严重污染，生态平衡遭到严重破坏。2.可持续发展战略：既满足于当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。

3.可持续发展战略的原求及可持续发展的原则：①要求：人类在选择生活方式时，要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。②原则：建立一个可持续性发展的社会；尊重和保护生活社区；发送人类生活质量；保护地球的生命力和多样性；维持在地球的承载能力之内；改变个人的态度和生活习惯；使公民团体能够关心自己的环境；建立协调发展与保护的国家网络；创建全球性联盟。

4.中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。⑴在校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色校园”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备；⑵在家庭和社区周围，做一些我们可以身体力行的活动，如：种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等；⑶参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。

第二单元 公共利益

第五课 公私之间

1.正确处理公共利益与个人利益的关系：（1）公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系。（2）公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。（3）在冲突面前，我们应该优先考虑公共利益，同时依法保护个人的正当权益。个人利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主和文明。（4）公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现：①公共利益由个人的利益组成的；②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障；③实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福；④公共利益具体体现在每一个人的实际利益之中.

2.税收是一个国家财政收入的主要来源，是支撑国家建设的资金保障，也是提高人民生活质量的重要保证。税收取之于民，用之于民。

3.面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？① 优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。②在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。依法保护个人的正当权益。

4.公共利益在公共生活具有优先性，但这不等于无视个人利益的正当性与合理性。

第六课 公共利益的维护

1.在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任：（1）政府是公共利益最大的提供者与守护者。从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。（2）政府维护公共利益有多种方式：法律、行政、经济、教育、道德教化等。（3）依法

行政是政府执政为民，履行职责的基本准则。（4）各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等进行了广泛的合作，共同维护人类的共同利益。联合国教科文组织承担重要的责任。（5）非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。（6）履行自己的职业责任，形成公德意识，遵守社会规范，养成责任意识和奉献精神

2.中学生应该怎样做？（1）要履行自己的职责；（2）形成公德意识、遵守社会规范 ；（3）在心灵深处培养关怀他人，心系社会的情怀；（4）养成责任意识和奉献意识。

3.如何理解“态度改变，我们的习惯也会跟着改变；习惯改变，我们的人生也将跟着改变”？（1）不论是社会组织还是个人，都应该积极行动起来，维护我们的公共利益。 （2）有句话说得好：态度改变，我们 的习惯也会跟着改变；习惯改变，我们的人生也将跟着改变。（3）就象我们每个人每天都会喝水、吃饭和休息一样，自觉维护公共利益应该成为我们的一种生活态度和生活习惯。 （4）只有每一个人都自觉地行动起来，我们的公共利益才能真正的得到保护，我们才能真正享受到应有的公共利益，同时，每个人的个人利益才能真正得以实现。

第三单元 在同一片土地上

第七课 中华民族大家庭

1.什么是新型的民族关系？处理民族关系的原则是什么？我国保障各民族平等的方针政策有哪些？ 新型民族关系：平等、团结、互助；原则：平等、团结、共同繁荣；方针政策：①各民族一律平等；②民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；③大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政权；④尊重、保护和发展少数民族文化；（尊重各民族文化包括：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等）

2.各民族团结互助有何重要性？中学生应该怎么做？（1）重要性：各民族的团结友爱、合作互助、，有利于国家的稳定与繁荣，有利于各民族的共同进步和发展。中华民族历来是一个团结互助的民族。（2）中学生：应该心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步。

第八课 共同的愿望

3．“一国两制”的含义、基本内容及其关系是什么？

“一国两制”含义：“一国两制”即“一个国家，两种制度”的简称。

（1）“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。

（2）“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中化人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 “一国两制”基本内容用其关系：（1）坚持一个中国原则。一国是两制的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核心。一个中国即中华人民共和国。（2）两种社会制度并存。在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度将长期并存，共同发展。但国家的主体是社会主义制度。

4.为什么说“一国两制”是实现祖国统一的最佳方案？实现“一国两制”有何重要意义？

最佳方案：（1）“一国两制”构想，是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人智慧的结晶。（2）用“一国两制”方针和平统一祖国是符合中华民族利益的，它既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状，体现了高度的灵活性。

重要意义：（1）有利于在陆和港、澳、台的稳定和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，互利互惠，互相促进，共同发展，加快繁荣富强的进程。（2）为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。“一国两制”构想是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。

5.中国政府的对台政策（立场、原则、基本方针）是什么？

立场：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。

原则：中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”和“一中一台”“台湾独立”的企图。 基本方针：“和平统一，一国两制”。

6.实现祖国完全统一的重要意义是什么？（1）祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族复兴是包括台湾同胞在内的全中国各族人民的心愿。（2）实现祖国的完全统一将为民族复兴创造良好的国际国内环境，合我们能抓住有利时机进行现代化建设，把我们的国家建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

第四单元 劳动创造世界

第九课 人类的需要

1.劳动 含义：劳动的过程使一个付出体力劳动和脑力劳动的艰苦的过程。意义：（1）劳动创造了人类，创造世界，创造文明。（2）劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。（3）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。

2.为什么劳动创造了人类？劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。

3.为什么说劳动促进人的成长与发展？（1）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。（2）劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。（3）劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。（4）劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。（5）通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会

艰苦朴素、勤俭节约

第十课 尊重劳动者 珍惜劳动成果

1.劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。

2.树立正确的劳动观念，尊重所有劳动者：（1）劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分。（2）不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。（3）各行各业的劳动者，都是平等的。（4）尊重劳动，反对不劳而获的思想与行为。

3.为什么要珍惜劳动成果？（为什么要提倡节俭？）（1）珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。（2）我们所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的中，都来之不易。（3）珍惜劳动成果，是中华民族的传统美德。（4）我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。（5）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。

第十一课 乐于劳动 善于劳动

1.新型劳动者的含义、特点（素质）是什么？（1）善于学习新知识；（2）善于掌握新技术；（3）创新能力强。

2.为什么需要新型劳动者？（1）在知识经济时代，现代科技和知识信息越来越成为人类社会生产的重要资本，社会生产对劳动者的素质提出了新要求。（2）传统生产方式逐渐向现代生产方式转型，对劳动力提出了新的要求。（3）在科学技术飞速发展、知识信息快速增长的21世纪，只有掌握了现代科学文化知识和新技术、新工艺、才能为社会创造出更多的财富。（4）在推进现代化的进程中，我国经济要快速发展，必须在科技前沿有一大批具有创新能力和世界环科研水平的专家做先导，在生产一线有一大批高素质、高技能的技术人才做支撑。（5）高技能人才的匮乏，严重制约了我国的科技进步和经济发展，这种状况亟待改变。（6）随着我国工业现代化进程的加速，技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径。

3.技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径。

4.怎样把自己培养成为社会有用人才？

我们只有努力学习，刻苦钻研，练就一身真本领，将来才能成为现代化建设的有用人才。

第五单元 市场考察

第十二课 走进市场

1.市场：市场是商品交易的场所，是买卖双方于一定的时间聚集在一起进行商品交易的场所。

2.市场的作用：（1）人们的生产、生活，都与市场有着密不可分的联系。（2）社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。（3）同时，市场是生产与消费的连接点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。（4）因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。

3.市场经济体制的优点：（1）实行市场经济体制，企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量，既调动了企业的生产积极性，又有效地满足人民群众的需求。（2）引入市场机制不仅促进了服务行业质量和水平的提高，也增强了其市场竞争力。

4.我国为什么要从计划经济向市场经济转轨？（答题思路：①计划经济的弊端。②市场经济的优点。）

5.我国加入世界贸易组织具有哪些重要意义？（1）是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤。（2）加入世界贸易组织后，中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分，一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献，另一方面也为自身的经济发展创造更好的条件。

6.我国的基本经济制度：（1）以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（2）我国现阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。（3）公有制经济包括：国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 （4）

国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有多种实现形式。

（5）非公有制经济包括：个体、私营和外资经济，作用:弥补了公有制经济的不足,推动了各地经济的飞速发展。

7.怎样坚持基本经济制度？（国家对公有制和非公有制经济采取的政策是什么？）（1）必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。（2）必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

8.为什么基本经济制度是充满生机和活力的制度？（1）充分结合了国情：是由社会主义性质和社会主义初级阶段国情决定的；（2）符合“三个有利于”标准；（3）极大地促进了我国社会生产力发展和综合国力与人民生活水平的提高。

第十三课 法制：市场经济的护卫者

1.平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。经济法律制度是现代市场经济建立与发展的前提和基础。

2.为什么说市场经济是公平经济？（怎样理解市场经济是公平经济？）（1）平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。（2）在市场经济中，生产、流通、分配、消费等环节是靠买卖双方的契约联结起来的。对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证。

3.为什么市场经济需要法律来护卫？（为什么说市场经济是法制经济？）①要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律。②只有完备的法律、法规，才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动，避免经济活动中的不公平现象。

4.法律是怎样维护市场经济的？（1）重要性：市场经济是法制经济，市场经济的规则需要法制化；法津制度是市场经济建立与发展的前提和基础。（2）国家通过立法和执法，推动市场经济的法制的完善和市场经济的发展。（国内立法，国际上遵守世界贸易组织的规则）（3）对市经济中的一切违法行为，都必须追究法律责任；一切扰乱经济秩序的不正当竞争行为，都应受到法律制裁。（不正当竞争、制造和销售假冒伪劣产品等）（4）消费者的合法权益受法律保护。

5.消费者享有哪些基本权利？（1）安全权（2）知情权（3）求偿权（4）自主选择权（5）公平交易权

（6）获得有关知识权（7）人格尊严和民族风俗习惯受尊重权

6.消费者的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径来维护？（1）向工商部门投诉，拨打12315电话

（2）请求当地消费者协会调解（3）与经营者协商和解（4）利用新闻媒体披露（5）向法院起诉。 第十四课 品质：市场的通行证

1.品质的含义、表现：（1）含义：就是物品的质量，是指产品能够满足人们某种需要而具备的特征。（2）表现：产品的适应性、可靠性、安全性、经济性和使用寿命等。

2.为什么品质是市场的通行证？（1）品质是市场竞争的核心。只有高品质才能赢得市场竞争的主动，、不断创造新的市场机遇。（2）品质是拓展市场的关键。只有最大限度地提高品质，才能从根本上扩大新产品的市场占有率和影响力，才能在市场竞争中走得更远。

3.品牌和品质的关系：品牌就是价值，拥有品牌就拥有市场；品质支撑品牌。

4.对“诚信”的正确认识：（1）诚信是人们普遍认同的最重要的商业道德；（2）“诚”要求人们诚实守信，不制造和销售假冒伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；（3）“信”要求人们重合同，重承诺，遵守契约；（4）以诚立市，取信于市；

5.诚信对企业的重要性（如何处理诚信与利益的关系？）（为什么说“诚信支撑经济”？）（1）在经济活动中，货真价实、公平无欺，诚实经营被认为是高于一切的原则；（2）经商都要以诚信为本，一个不诚实的的企业是无法生存的，更不可能实现持续发展；（3）诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本；（4）重信守诺，是每个成功企业发展的法宝；（5）诚信与利益本非矛盾，即使产生了矛盾，企业也应该诚信至上，在诚信的基础上寻求利益，那才是长久的利益、真正的利益；（6）如果违背诚实的原则，就无法塑造完美的社会形象，也就没有信誉可言，最终失去的必将是企业的生命。

6.作为中学生为什么要诚实守信？（1）重信守诺是每个公民应该坚持的做人原则；（2）诚实是最起码的道德；（3）人无信不立，取信于人是中学生在社会上立身处事的基础；（4）我们应该言而有信，言出必行，切实地履行自己的承诺。

九年级

第一单元 历史启示录

第一课 历史的足迹

1.中华民族的发展史是怎样一部历史？中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。

2.怎样认识中华文明？①中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献；②中华文明，是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之一；③中华文明具有源远流长 博大精深、辉煌灿烂的特点；④中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献；⑤我为祖国创造的伟大文明而自豪。

3.近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？（近代以来中国有强变弱的原因）①封建统治者腐败无能；②闭关锁国导致的国家落后；③外国侵略者的侵略。

第二课 历史的昭示

1.民族精神的内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.中华民族精神的地位和作用分别是什么？

地位：民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。

作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力；为国家建设和发展提供动力支撑。

3.爱国主义的含义及表现（P10）

4.革命和建设时期（新时期）对民族精神的继承和发展有哪些？

长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。

5.我国对外交往的原则和政策分别是什么？

外交原则：睦邻友好、和平共处 外交政策：独立自主的和平外交政策。

6.历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）

①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴；④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。

7.中国共产党的性质和指导思想分别是什么？

性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。（三个先锋队，一个领导核心）

指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。

8.为什么说没有共产党就没有新中国？①近代以来，为了救亡图存，无数仁人志士的探索最终都失败

了；②中国共产党成立后，领导人民，推翻了三座大山，建立了新中国。

9.太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论及失败的原因？ 结论：资本主义道路在中国走不通。

失败原因：没有先进的、正确的理论指导；没有找到解决中国问题的正确道路。

10.为什么只有社会主义才能救中国？

①资本主义道路在中国走不通；②社会主义革命取得的伟大胜利得出的必然结论。

11.中国特色社会主义道路的含义：P16小字

12.为什么说中国特色社会主义是完全正确的（为什么只有中国特色社会主义才能发展中国）？

①新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就得出的必然结论；②中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。

第三课 天下兴亡 匹夫有责

1.为什么青少年要树立忧患意识？

①落后就要挨打；②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；③我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距。

2.为什么青少年要以振兴中华为已任？

①以天下为已任是中华民族的优良传统； ②中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战；③我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。

3.青少年应怎样承担振兴中华的责任？（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？）

①继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传；②从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁；③树立忧患意识，立志振兴中华。

第二单元 财富论坛

第四课 走向小康

1.“小康”的提出者：邓小平；总体小康实现的时间：20世纪末。

2.总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

3.现阶段我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4.当代中国最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（P101）

5.全面建设小康社会的奋斗目标是什么？

在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

6.全面小康的特点：较高标准的小康，共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。

7.十七大报告对全面建设小康社会提出了新的更高要求：全面发展即P28小字

8.全国人民的历史使命：集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

9.请谈谈对总体小康社会的认识。

（答题思路：①总体小康的特点；②现阶段我国社会的主要矛盾；③当代中国最基本的国情。） 第五课 财富之源

1.创造财富的源泉有哪些？①劳动；②智慧与开拓精神；③科学技术；④资本；⑤管理。

2.为什么说勤劳是创造财富的源泉？

①辛勤的劳动是创造财富的基础；②人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是辛勤劳动的结晶。

3.为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？①在现代社会，要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气；②在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，必须要有开拓进取的精神；③只有开拓进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多的生存和发展的机会。

4.为什么说科技是创造财富的源泉？①科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，使创造财富的重要途径。②在我国，科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。

5.如何让创造财富的源泉充分涌流？①要建立和完善经济制度。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。②要建立健全合理的收入分配制度。坚持和完善按劳分配主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

6.我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？（1）基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（2）分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。（3）关系：分配制度是适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。

7.我国的基本经济制度和分配制度的作用：（1）基本经济制度的作用：这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。（2）分配制度的作用：是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。 第六课 财富中的法与德

1.为什么要合法致富？①只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护； ②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。

2.“义”（道德）的作用：“义”是我们心中的“法”。在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。如果一个人“义”字当头，他必不会用恶劣、卑鄙的手段去获得不义之财。

3.如何对待“义”？见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。

4.税收的含义、作用和特征分别是什么？

含义、作用：P39 特征：强制性、无偿性、固定性。

5.依法纳税是公民的基本义务。

6.我国的富民政策：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。

7.富而思源的表现及意义？

表现：以各种方式回报社会、奉献社会。意义：先富起来的人，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。

8.富而思进的表现及意义？只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。

9.为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？（或中学生为什么要培养勤俭节约的品德？）（或有人认为勤俭节约已经过时，这种观点对吗？为什么）①是中华民族的传统美德；②是治国安邦之道；③是企业家取得成功的法宝；④是做人的美德；⑤历史教训告诉我们，在富裕年代，勤俭节约的美德也不能丢；⑥作为中学生，正是个人成长的重要时期，勤俭节约有益于个人成长，追求奢华不利于个人成长。 第三单元 同在阳光下

第七课 关注弱势群体

1.我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？

我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等多种因素的影响。

2.弱势群体的含义:指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

3.弱势群体的特征

①个人及家庭生活到不到社会认可的最基本标准的群体；②靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。

4.在我国，弱势群体包括哪些人群？①农村贫困人口；②城市下岗失业人员；③残疾人；④遭遇灾祸的人群。

5.我国弱势群体的主体：（1）农村贫困人口；（2）收入水平处于最低生活保障的城市居民。 第八课 日月无私照

1.人与人之间平等的基础和体现（1）基础：生命的平等；（2）体现：人格和各项基本权利的平等。

2.平等的含义（或真谛）:①从人格角度：人人生而平等，没有高低贵贱之分。②从基本权利角度：每个人都平等享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。

3.怎样维护和实现社会平等？①是社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；②要靠身处逆境的人自己的奋斗；③是党和政府的职责。

4.中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些？

①中国共产党，领导和团结全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。②新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益；③我们党提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。

5.我国社会存在不平等现象的表现及其原因是什么？（1）表现：在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。（2）原因：①受到自然和历史等方面条件的限制；②我国生产力发展水平还比较落后；③制度建设还不够完善。

6.我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？①改革开放以来，我国建立了社会主义市场经济体制，引入市场竞争机制。在市场竞争中要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；②由于产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。

7.怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？①平等不等于平均；②让一部分人先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕的政策，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。

8.怎样看待社会生活中存在的不平等现象？（怎样理解平等总是相对的？）

①平等总要受到一定社会条件的制约；②任何社会都存在一些不平等的现象；③受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平

衡的问题还相当突出；④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。

9.社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。

第九课 和你在一起

1.我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？

①加强社会保障体系建设；②实施扶贫开发；③促进教育公平；④保障农民工的权益；⑤实施法律援助制度。可补充：取消农业税、免除义务教育学杂费、农村新型合作医疗、新农村建设等。

2.为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？

①社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；②扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的优良传统；③社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；④保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。

3.我们中学生应怎样帮助弱势群体？并举出你帮助弱势群体的实例。

我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。

4.请你谈谈对爱的认识（或理解）。①爱，不仅是一种付出，还是一种分享；②帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感；③相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在。

5.教育公平是社会公平的重要基础。

第四单元 又到两会时

第十课 聚焦两会

1.全国“两会”指的是哪两会？全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。（简称全国人大和全国政协）

2.我国的一切权力属于人民。（人民是国家的主人。人民当家作主）

3.我国人民是怎样行使当家作主权力的？

在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。

4.人民代表大会制度的地位:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（是实现人民当家作主的根本政治制度，是实现全体人民当家作主、管理国家的的根本途径和有效形式。）

5.人民行使当家作主权力的机关:各级人民代表大会（包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）

6.全国人民代表大会的地位、任期、会议制度和职权

（1）地位：全国人民代表大会是我国最高权力机关。（2）任期：每届任期五年。（3）会议制度：一般每年召开一次。（4）职权：①最高监督权：审议全国人民代表大会常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院工作报告；②最高决定权：审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算；③最高立法权：制定或修改基本法律；④最高任免权：增选或罢免国家领导人等。

7.人民政协：（1）三大职能：政治协商、民主监督、参政议政（2）性质：中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。（3）组成：P75 （4）主题：团结和民主 第十一课 神圣的一票

1.选举权和被选举权的地位:选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。（依法有序参与选举，既是人民行使当家作主权利的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。）

2.享有选举权和被选举权的条件：凡年满十八周岁的中国公民，但被剥夺政治权利的人除外。

3.选举的程序：选民登记、推荐候选人、候选人产生、代表选举。

4.为什么要珍惜投票机会？投出自己庄严的一票，选出能够替人民说实话、办实事的“当家人”，既是对来之不易政治权利的珍视，也是推进社会主义民主建设的具体行动。

5.我国基层民主的内容和形式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督（四大民主）

6.在我国城市、农村最基层的群众自治组织分别是：居民委员会和村民委员会。

7.村民委员会的选举方式：直接选举。

8.居民委员会选举中出现的新颖方式：直接提名候选人、差额选举、匿名投票。

9.工矿企业中职工代表大会的作用？P82

10.健全基层民主有何意义？P82

第十二课 法律的尊严

1.依法治国的含义(P83)、地位、意义：

（1）地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（依法治国、建设社会主义法制国家，是党领导人民治理国家的基本方略）（2）意义：①依法治国是社会文明进步的重要标志；②是国家长治久安的重要保障。维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治。

2.依法治国的基本要求、各自地位和关系

基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（重要条件）、违法必究（有力保障）

关系：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是相互联系的。只有实现这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有保证。

3.作为一名现代法治社会的合格公民，应具备哪些法律意识和法律素质？

①尊重法律，追求公正；②正确行使权力，自觉履行义务；③行使自己享有的监督权利。

4.尊重法律与追求公正的关系？①法律体现着国家和人民的意志，代表和国家和人民的利益，是公平和正义的象征；②尊重法律，是富有正义感、追求公平的具体体现。

5.权利与义务的关系：①在我国，公民的权利与义务是统一的；②公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务；③没有无义务的权利，也没有无权利的义务；④任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。

6.正确行使权利，自觉履行义务的意义：

①权利与义务的统一，是促进社会和谐的基本保障；②我国积极倡导尊重个人的合法权利，依法保护公民的权利；③如果我们能正确行使自己的权利，自觉履行相应的义务，我们就为国家的繁荣、社会的安宁做出了自己的贡献，也奠定了自己幸福生活的基础。

7.我国建立了那些民主监督制度？

党的监督、人民代表大会的监督、人民群众的监督、社会组织的监督、新闻媒体的监督。

8.行使监督权的作用、途径和注意的问题？

（1）作用：行使监督权，督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益；增强我们的主人翁意识和责任感。（2）途径：①向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案；②给主管部门及负责人写信，拨打联系电话，或反映情况；③通过新闻媒体公开发表自己的意见。

注意的问题：不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害。

9.依法治国，建设社会主义法治国家，我们青少年应怎样做？（依法治国，建设社会主义法治国家，要求青少年具备哪些法律素养？）①尊重法律，追求公正；正确行使权力，自觉履行义务；行使自己享有的监督权利；②与法同行，知法、懂法，学法，树立法治观念；③掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯；④同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。

第十三课 我们的“议案”

1.人民代表大会制度的地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（是从根本上保证一切权力属于人民的制度）

2.人大代表的地位：①人大代表是国家权力的直接行使者，代表人民行使当家作主的权利，是人民权力的受托者和人民意志的表达者；②各级人大代表是各级人民代表大会的组成人员，代表人民行使当家作主的权力，是人民利益和意志的忠实代表。

3.人大代表的职责:①在人民代表大会召开期间，他们代表人民行使神圣权力，决定国家和地方的重大事务；②在人民代表大会闭会期间，他们回到自己的工作岗位，到工厂车间，到农户田头，调查研究，了解民意。

4.政协委员的职责、作用：（1）职责：深入了解社情民意，认真反映群众呼声，为维护法律尊严、推进民主进程尽职职责。（2）作用：P94

5.提交议案，是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。

第五单元 国策经纬

第十四课 小平，您好

一、基本国情

1.我国开创中国特色社会主义事业（进入社会主义发展新时期）的标志：十一届三中全会

2.当代中国最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

3.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的原因（或表现）？①我国生产力水平还比较低，发展不平衡；②科学技术水平、民族文化素质不高，知识创新和技术创新能力不足；③社会主义制度的完善需要一个过程，人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力水平之间的矛盾，仍然是我国社会的主要矛盾。

4.现阶段我国社会的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

5.社会主义初级阶段的含义、起止时间？ 两层含义：P100小字

起止时间：从我国社会主义基本制度建立到基本实现社会主义现代化，至少需要100年时间（1956--2050左右）

6.认清基本国情对社会主义现代化建设有什么意义？（认清基本国情的重要性？）

①既然我国已经是社会主义社会，我们就必须坚持而不能离开社会主义；既然我国的社会主义还处于初级阶段，我们就必须从这个国情出发，而不能超越这个阶段；②这样，我们才能找到国家发展的正确道路，制定出正确的路线、方针和政策；③把基本国情作为推进改革、谋划发展的基本依据。

二、基本路线

1.制定依据：社会主义初级阶段这一基本国情。 2.内容：P102

3.核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。简称“一个中心，两个基本点。”

4.奋斗目标：把我国建设成为富强、民族、文明、和谐的社会主义现代化国家。

三、以经济建设为中心

1.含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，

集中力量发展生产力。 2.地位：兴国之要

3.为什么要坚持以经济建设为中心？①以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；②只有紧紧抓住经济建设这个中心，把发展生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展做出更大的贡献；③坚持以经济建设为中心，是在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上提出的重要国策。

4.重要观点：发展才是硬道理、必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务

四、坚持四项基本原则

1.内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。2.地位：立国之本

3.为什么要坚持四项基本原则？①能把十几亿人的思想统一起来，力量凝聚起来；②四项基本原则是立国之本，是党和国家生存发展的政治基石。

五、坚持改革开放

1.改革开放的地位和作用：是强国之路，是决定当代中国命运的历史性决策，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

2.改革的历程：我国的改革是从农村开始的，从农村到城市，从经济领域到其他各个领域，改革全面推进。

3.新时期最鲜明的特点：改革开放

4.为什么要实行对外开放？①我们生活在一个开放的时代；②在经济全球化的今天，封闭就会落后，开放才能发展；③对外开放，是我国现代化建设必不可少的条件。

5.怎样扩大对外开放？不但大量引进国外的资金、技术、管理经验和人才，而且坚持“引进来”和“走出去”相结合，以更加积极的姿态走向世界。

6.对外开放的地位：对外开放是我国长期的基本国策。

7.为什么要坚持党的基本路线不动摇？建设中国特色社会主义的伟大实践证明，毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线，是社会主义制度经受严峻考验、显示出强大生命力的最可靠保证。 第十五课 三个代表

一、代表先进生产力的发展要求

1.三个代表的内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。

2.三个代表的地位：是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是全党和全国人民的指导思想。

3.党为什么必须始终代表先进生产力的发展要求？①生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步，归根到底是先进生产力不断取代落后生产力的过程；②中国共产党始终代表先进生产力的发展要求是由党的性质和我国的国情决定的；③发展先进生产力是社会主义的本质要求。

4.科学技术与生产力的关系：科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。

5.我们党为什么要高度重视和促进科技的发展？①科技是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志；②今天科技以巨大的威力深刻影响着人类经济和社会的发展；③是我们党始终代表先进生产力的发展要求的体现。

6.两大战略：科教兴国和人才强国的战略

二、代表先进文化的前进方向

1.什么是先进文化？先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化。它渗透于社会生活的各个方面，影响人的精神，是人类文明进步的结晶。中国的先进文化根植于中国优秀的传统文化之中。

2.先进文化的特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。

3.发展先进文化的中心环节、基础工程、重要任务:(1)中心环节：加强社会主义思想道德建设;(2)基础工程：优先发展教育与科学;(3)重要任务：弘扬和培育民族精神

4.公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

5.重要观点：激烈的国际竞争越来越表现为科技实力与教育质量的竞争；民族精神是民族文化最本质、最重要的体现。

6.怎样发展先进文化？（发展先进文化的要求？）①要坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；②加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节；③优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程；④弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务；⑤既要批判地继承我国古代的优秀传统文化，又要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果，并有效地抵制落后文化和腐朽文化。

三、代表最广大人民群众的根本利益

1.党为什么必须始终代表最广大人民群众的根本利益？

①人民群众是历史的创造者；②是否代表最广大人民的根本利益，是一个政党、政权兴衰存亡的关键。

2.党和政府是如何实践代表最广大人民群众的根本利益的？

①党和政府把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为检验各项工作成败的最高标准；②落实在党和国家制定和实施的各项方针政策中；③体现在各级领导干部和党员的行动中。

四、科学发展观（注意：不是中国共产党的指导思想）:1.内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，

基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。2.地位：①是我国经济发展的重要指导方针；②是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。3.提出的依据：①立足社会主义初级阶段基本国情；②总结我国发展实践；③借鉴国外发展经验；④适应新的发展要求。

第十六课 可持续发展

一、人口国情

1.我国的人口国情：我国是世界上人口最多的国家。（基本国情之一）

2.我国人口的基本特点和其它特点:(1)基本特点：人口基数大，新增人口多。人口素质偏低。(2)其它特点：农村人口多，人口老龄化速度快，人口分布不均衡，男女比例失调等。

3.为什么要实行计划生育？①我国社会生活中存在的一系列挥之不去的矛盾与问题，都与人口太多分不开。人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题；②实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策，是在目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。

4.计划生育是我国的基本国策。（对外开放是基本国策；保护环境，节约资源也是基本国策）

5.实行计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。

6.计划生育的主要内容：①提倡晚婚晚育、少生优生；②说服农村有实际困难、生两个孩子的夫妇实行适当间隔生育；③少数民族实行计划生育的具体做法由所在自治区或区（市）决定。

二、资源和环境国情

1.我国的资源国情（基本国情之一）从总量上看，我国自然资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。但是，由于人口众多，我国人均资源占有量大大低于世界平均水平。从相对数来看，我国在世界上是一个资源小国。

2.我国资源形势严峻的表现:①从总量上看，我国自然资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。但是，由于人口众多，我国人均资源占有量大大低于世界平均水平。从相对数来看，我国在世界上是一个资源小国；②人均资源占有量偏少这一状况，将随着我国人口的持续增长、经济和社会的快速发展，以及对资源的不合理开采和利用而日趋严峻。

3.造成环境问题的的原因是什么

由于人们在利用自然和改造自然的过程中，不尊重自然规律，造成了环境污染和生态破坏的恶果。

4.节约资源和保护环境是我国的基本国策。（四大基本国策：对外开放、计划生育、节约资源、保护环境）

5.国家如何实施节约资源和保护环境的基本国策？①依法开发和合理利用资源；②加大环境保护和污染治理的工作力度；③充分运用法律和教育手段保护资源和环境；④保护资源、改善环境是一项长期而艰巨的任务，需要部门间加强协调与合作，需要社会各界积极参与。

6.青少年应怎样自觉履行保护环境的义务（青少年应如何为保护环境作贡献?）

从小事做起，从自己做起，热爱自然、热心环保，培养积极参与环境保护实践活动的意识。

7.了解几个重要术语：建设资源节约型、环境友好型社会；生态文明；循环经济。

三、可持续发展战略

1.可持续发展的含义：可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口资源环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。（既满足当代人需求，又不损害后代人满足其需求的发展。）

2.可持续发展的要求：可持续发展，要求我们树立一种新的观念--生态文明观，保持人与自然的和谐发展，能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任。

3.为什么要实施可持续发展战略？（实施可持续发展战略的必要性）

我国人口众多，资源相对不足，环境形势严峻，严重制约着我国经济的发展和人民生活水平的提高。

4.党和政府应怎样实施可持续发展战略？坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，坚持走可持续发展道路，要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源环境相协调，实现良性循环。

5.以环境保护为例，说明党和政府是怎样实施可持续发展战略的？P126

第六单元 漫步地球村

第十七课 战争与和平

1.战争给人类带来哪些严重危害？①战争对人类生命造成极大的摧残和伤害；②战争消耗大量的资源，造成可怕的环境污染，使生态环境遭到严重破坏，严重威胁到附近地区居民的生命健康，甚至人类的生存；③战争造成极大的财产损失，严重影响经济的发展；④少年儿童是战争最大的受害者。

2.为什么要热爱和平？①和平的世界才是美好的世界，和平的世界才是人类栖息的家园；②只有维护和平，人民才能幸福，人类社会才能文明发展。

3.人类为维护世界和平做出了哪些努力？①世界各国领导人、各种国际组织与志愿人员为人类共同创造和平、美好的未来而呼吁、奔波，他们无私地奉献者，甚至为和平付出了生命；②为了维护世界的持久和平，建立稳定、公正、合理的国际秩序，国际社会做出了多方面的努力；③联合国在协助解决国际危机和解决长期冲突方面发挥了重要作用。

4.国际局势发展的基本态势：第二次世界大战以后，世界局势趋向缓和，但局部战争一直没有停止，威胁和破坏世界和平的因素，如核武器扩散、恐怖主义、霸权主义等依然存在，争取和维护世界和平仍需要世界人民的共同努力。

5.威胁和破坏世界和平的因素：核武器扩散、恐怖主义、霸权主义等。

第十八课 东西南北

1.当今时代的主题：和平与发展。

2.为什么说贫困仍然是当今世界、特别是发展中国家面临的突出问题？①在我们的世界上，还有一些贫困人口需要关爱与帮助；②世界上依然存在严重的贫富不均，贫困、落后、债务依然困扰着一些国家。

3.造成一些国家贫困的原因：①恶劣的自然条件和自然灾害是造成一些国家落后的主要原因；②战争和动乱；③一些发展中国家在历史上长期饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺。

4.贫困和落后的危害：①让世界贫困人口受到饥饿、疾病的威胁；②是导致国际形势动荡不安的一个重要因素；③贫富悬殊不断扩大，直接威胁到世界各国的稳定，严重阻碍着人类社会的持续发展。

5.大多数国家都把消除贫困作为本国的首要发展目标。

6.中国是一个人口众多、发展不平衡的发展中国家，贫困现象仍然突出。中国为减少世界贫困人口作出了巨大贡献。

7.为了共同发展和消除贫困，世界各国应作出怎样的努力？①需要发展中国家进行大胆改革，承担起发展本国经济的主要责任（发展中国家自身的努力）；②需要国际社会加强交流，扩大互利合作，尤其需要发达国家承担起应有的责任和义务，对发展中国家公平开放市场，减免债务，通过增加资金和技术援助，提高发展中国家自我发展的能力（发达国家承担起应有的义务和责任）；③世界各国、各地区必须携起手来，促进全球经济一体化，促进全人类的共同发展，才能最终实现消除贫困的目标；④在国际经济合作与竞争中，努力实现各国之间的互惠、共赢和共同繁荣。

8.经济全球化的利与弊

利：①经济的全球化使各国和各地区间的资本、资源、科技实现优势互补，有利于技术和信息的全球共享，有利于提高国际合作的质量，促进各国经济的合作与发展，推动全球经济增长；②经济的全球化加速了世界经济的增长，为各国特别是发展中国家提供了发展的良机。

弊：①加剧了国际竞争，使竞争更加激烈和残酷。②各国在分享全球化的成果果，发达国家凭借雄厚的经济实力和先进的科学技术占有较大`的优势，而发展中国家要获取同样的利益，则要付出更多的努力。 第十九课 天涯若比邻

1.世界文化的特点：丰富性和多样性。（补充的知识点）

2.文化的内容--体现了世界文化的丰富性

包括语言文字、文学、艺术、价值观、宗教、教育、科技以及生活方式、风俗习惯等。

3.世界文化多样性的表现：①不同的国家饮食习惯、服饰、民俗民情、建筑风格等各不相同；②不同国家的音乐、舞蹈、绘画等艺术各不相同；③世界宗教多种多样。

4.世界文化多样性受到冲击的表现：今天，科技的进步和社会的发展，使世界各地不同背景的人们可以共同分享相同的事物，造就了为所有人共享的国际文化，使世界文化的多样性受到冲击。

5.在世界文化的多样性受到冲击的今天，怎样对待中国传统文化：保持自己的个性与特征，凸现独特的魅力。

6.为什么要加强不同文化间的沟通与交流？①如果缺乏足够的沟通和交流，彼此不够了解，就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突；②不同文化之间的沟通与交流，能促进不同国家和民族之间的和睦共处。不同文化之间的沟通与交流，在一定程度上已成为消除民族间的冲突与仇恨的重要手段；③世界文化正是在多种文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取营养，焕发出新的生命力。

7.进入21世纪后，进行文化交流的有利条件：经济的全球化和信息技术的快速发展。

8.怎样才能更好地开展国家、民族间的文化交流？①尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流与对话，是与其他民族和国家的人民友好往来的基本前提；②在世界文化的交流与对话中，我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。

第二十课 世界舞台上的中国

1.中国在世界舞台上的作用

（1）在国际安全方面：①作为联合国安理会常任理事国之一，我国在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥了重要作用；②作为一个拥有核武器的国家、一个发展中国家，积极参与国际安全事务，在国际裁军和军控方面起了非常积极的作用；③我国在和平共处五项原则的基础上同160多个国家建立和发展了和平外交关系，同绝大多数邻国通过和平谈判解决了边界问题，维护了周边的和平与稳定。

（2）在经济建设方面：①我国经济是世界经济的重要组成部分。我国经济连续30多年的高速增长，对世界经济产生了积极影响，为全球经济带来了无限商机和活力，让其他国家也分享到了我国经济发展的成果；②加入世界贸易组织后，我国形成全方位的对外开放格局，在更大的范围、更广的领域、更高的层次上参与国际经济合作，有力地推动了各国之间的对话与合作。③我国政府积极推动与国际社会在扶贫领域的合作和交流，为世界范围内缓解和消除贫困做出了贡献。

（3）在文化建设方面：在经济全球化的背景下，中华文化在走向世界、与世界各国进行文化交流与合作中，显示出勃勃生机。

2.青少年怎样促进世界的和平与发展？①生活在开放的全球化时代的青少年，应树立和培养平等、开放的国际意识，与世界各国人民和谐共处、平等相待、互相尊重，努力开创共同发展的道路；②学会沟通，学会用和平的方式解决矛盾和争端。③学会接纳多元文化，学会尊重各民族的文化习俗，互相理解、彼此沟通；④要从小学会关心全球性问题；⑤积极行动，主动参与，伸出援助之手，给世界人民以力所

能及的关怀。

第七单元 新的旅程

第二十一课 时间的足迹

1.我们成长的过程是怎样一个过程？①成长，是身体发育的过程，也是心理成熟的过程；②成长，是知识积累的过程，也是能力提高的过程；③成长，更是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。

2.个人的成长与哪些外部因素息息相关？回顾这些因素你有何感想？(1)因素：①个人的成长离不开他人的关心和帮助，我们的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱；②个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。我们的家乡和祖国，我们的党和人民，为我们的成长提供了良好的环境和条件。(2)感想：①感激同学、父母、老师等所有关心过我的人；②感谢家乡、祖国、党和人民；③要热爱家乡、祖国、党和人民；④为民族的腾飞而自豪，对祖国的强大充满信心，感觉到肩负振兴中华的责任和使命。

第二十二课 第一次选择

1.影响选择的因素： 内因：兴趣爱好、能力特长、性格类型等。外因：生活环境、机会等。

2.面对升学和就业，我们如何做出合理的选择？①在做选择的时候，既根据自己的兴趣爱好，又要根据自己的优势特长，从实际出发，扬长避短；②在选择时还需考虑个人所处的环境条件，以及客观的社会需要，这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现；③选择也与个人的机遇有一定的关系。即使在个人的主观条件相差不多的情况下，也会因为客观条件或机会的不同而出现不同的选择；④我们要从实际出发，直面差别，作出理性的选择。

3.请你谈谈对兴趣的认识

①兴趣是成功的起点；②兴趣是可以培养的；③兴趣爱好常常成为我们做出升学和就业选择的依据。

4.为什么说成功的路不只一条？①无论从事什么工作，只要付出努力，就有可能成功；无论在哪个领域，只要肯钻研，都有成功的机会；②对于我们中学生来说，不管是升学还是就业，都同样有发展、有前途，都是实现自我价值、服务社会的一种途径。

5.怎样正确认识人生的第一次选择？

①人生的选择不是一次性的，而是多次的，甚至伴随人的一生；②一次选择的结果并不能决定终身；③对我们中学生来说，我们现在面临的只是人生的第一次选择，未来有更多机会和选择在等待着我们。

6.正确的人才观和职业观: (1)人才观：我国现代化建设，既需要大批的高科技人才，也需要大量具有一技之长的高级技术工人和高素质的新型农民。(2)职业观：不管什么职业，只要是社会需要的，就有价值。展望未来，我们除了考虑自己的愿望和条件之外，更应该结合社会的需要正确选择职业。 第二十三课 走向未来

1.理想的意义：①一个人的理想有多高远，他的人生就会有多精彩；②理智地思考自己的理想，设计自己的人生，对我们一生的幸福具有重要意义。

2.理想与现实 区别：①理想来源于现实，是现实的升华；②现实是向目标进取的立足点和出发点；③理想不等于现实，理想高于现实。 联系：①现实孕育着理想，是理想的基础；②在一定条件下，理想可以转化为现实。

4.如何确定理想？在确定理想时，我们要以现实为基础，反对脱离实际的好高骛远，也反对过于实际、毫无志向的思想。

5.如何才能实现理想？①将理想转化为现实的条件是艰苦奋斗，积极实践；②面对现实中可能遇到的障碍，不要轻易向现实低头，放弃自己的理想，而要勇于创新，改变现实；③我们要根据现实条件的变化，适时地改变策略，适应形势，适应社会，不要与现实对抗；④要脚踏实地地走每一步路；⑤要从点滴做起，从小事做起，从现在开始，不懈的追求、努力与奋斗。

6.怎样正确对待实现理想过程中遇到的困难？

①遇到困难并不可怕，可怕的是在困难面前低下头，丧失斗志；②人生难免有起伏，没有经历过挫折磨练的人生是不完整的人生；③我们要勇于克服困难，为实现理想而奋斗。