戏剧教育课程或将被引入杭城重点高中·杭州日报
杭十四中学生自编自导自演英文戏剧获专家大赞
戏剧教育课程或将被引入杭城重点高中
2014-05-16
通讯员 寿淑燕 记者 黄冉
幕布拉开，演员进入状态，有的自顾自跳着舞，有的坐在桌子上嗑瓜子，还有的对着“医生”咆哮着……昨天下午，十四中报告厅里上演了一出名叫《Madhouse》（《精神病院》）的英语戏剧，十多名演员和导演都是该校国际班学生。
观众席中有几个特别嘉宾——美国戏剧教育协会执行总裁、董事Julie Woffington，华特迪斯尼演艺公司副总裁Matt Conover以及两位美国芝加哥的戏剧老师。“学生自信且抓住了戏剧的表现张力，是一场很棒的表演。”Julie Woffington这样评价。
剧本作者是国际班高三学生小张，作为电影发烧友，小张对剧本创作热情极高，从小学开始就写了好几部剧本。“表演戏剧虽不像拍电影，但两者有相通点，就是把一个故事表演出来给人看。”小张“一觉睡醒，剧本创意就冒出来了”，然后在社团招募挑选演员。戏剧社一共30名成员，小张负责剧本，其他同学负责表演和剧务，服装、道具、音乐全由学生筹备。
来自芝加哥戏剧老师EliséLammers，2013年来到中国上海、无锡、宁波等地教学，十四中的戏剧她也参与指导排练。“中国学生一开始有些害羞，但对戏剧非常有热情，愿意去尝试新东西。”Elisé大赞十四中的演员大胆自信，充满创造力。对于戏剧教育的差异，她指出，国外学生在戏剧教育中注重团队合作，中国学生更习惯于单兵作战。
“戏剧教育其实是一门综合性教育，涵盖了音乐、舞蹈、舞美、数学、文学等多个学科，在培养学生表达、合作、想象和社交等能力方面都有长处。”十四中国际班升学指导、复旦大学戏剧专业毕业的吴泽栋老师说。
几位专家介绍，在美国，70%的中学开设戏剧选修课，95%的中学有戏剧俱乐部，戏剧教育深受重视，尤其是顶尖学校，会聘请多位专业戏剧老师。美国还为学生戏剧表演提供了非常多的展示平台，例如美国戏剧教育协会在每年2月举办初中生戏剧节，每年6月举办高中学生戏剧节，3000多名爱好戏剧表演的中学生参加。
而在中国，艺术教育所占比重并不大，目前学校开设的多为音乐课、舞蹈课等，戏剧课程刚刚起步，有的学校以社团形式开展活动，指导老师中也没有专业戏剧老师，多为语文、英语老师，小学阶段的戏剧课还会由音乐老师来指导。“可能观念上还没有转过来，对戏剧有误解。”吴泽栋说，以前家长总认为，成绩不好的学生才去学戏剧，参加艺考，今后从事演艺事业，但在美国，往往是那些优秀的学生从小就开始接受戏剧课程教育。吴泽栋介绍，戏剧社团发展得好的话，会在全校范围内推广，并开设相关戏剧课程。