2013年影视编导专业应试秘笈
学习过程
以下结合自己的学习过程，介绍自己在学习期间的经历和感受。有必要指出，下面介绍的，有些我自己都是持否定态度的，因此恳请大家仔细阅读，千万不要断章取义了。即使是持肯定态度的经历，大家也要根据自己的实际情况批判地接受。
1. 预热阶段
我高二开始预热编导高考学习，期间主要上网看看编导高考的内容、编导高考的分数线。当时我还要上课，因此可以利用的时间只有周末和晚上。再加上作业繁重，因此复习时间是非常有限的。但这段时间还是有意义的，至少让我了解了什么是编导、编导考什么、怎么考。这对后续的学习还是有帮助的。
2. 文艺常识记忆阶段
高三的课程更多了。每天都要做题。但我已经下定编导高考的决心。我开始进入了文艺常识记忆阶段。这个阶段我主要使用前面介绍的《文艺常识》，按照计划（每天至少背5页）按部就班学习，一般是上午默看并抄写，下午到花园里大声阅读。每天复习的内容及其顺序是：先看当天计划内的内容，然后再往前回顾已经看过的内容，复习多少主要取决于当天的状态，一般保持5-10页。在走路、上床睡觉前等零散的空闲时间，就这样，我大概用了40天时间把该书过了一遍。顺便指出，文学常识和影视艺术常识是重点要背的。
3. 面试、口语训练阶段
背过文艺常识后，我立即进入了思维训练阶段，期望在课上提高应用能力，并进一步增强心理承受能力。上课的时候我主动举手回答老师的问题。只有有问题我就举手，开始也是有同学在背后议论，说我变得越来越得瑟，爱出风头。我没有为自己辩论，只有我自己清楚，为了自己的理想，必须要忍受扑面而来的困难。我一直坚信付出就会有回报。那么多天的训练；再加上老师们对我的鼓励和帮助，我的口语表达能力提升了很多。当时也想过放弃，但一想到如果放弃从前的努力就会白费。我又坚定了参加影视类高考的信念。
4. 真题训练阶段
这个阶段主要用张福起老师的《影视高考真题解析》，同时也看看《编导高考培训手册》上的考题。期间基本上是每天一套题（仅文艺常识题），先在规定时间做完，然后对答案，看解析。为了更深地理解解题思路。做的题多了就清楚了考试侧重哪一类的考察。所以前面说考的文学知识和影视知识比较多一些，还有影视热点问题。我也这个思路大家也可以借鉴，就是说，做过题目，可以看看其他相似的题目。然后想想最近的影视作品可不可以作为当年的考试素材来出题。开放性的问答从不同角度去理解题目，这对问题的把握是非常有好处的。
5. 模拟迎考阶段
我用的模拟题是老师给我的。上过培训班的同学应该都会有发模拟题吧，如果没有可以到网上搜一下。下
载打印出来，自己做做。有一段时间，我的模拟题都做完了。我就看着书为自己出题，然后再自己做，这样的好处是在出题的过程中就对考试的重点有了一个把握。做模拟题只是一个适应考试的手段。也是一种训练。我的写作基础本来不是很好，开始也是担心，也看了网上很多影评写作技巧、写作方法。慢慢根据那些理论试着去写。后来就是看电影，看完接着用两个小时写影评。两天看一部，大概在考前一个月看了20多部电影。写了20多篇影评。后来总结出自己的方法，就好像是找到了影评写作的真谛，写作其实有条理、有逻辑就可以了，切入点也不要太多，要找一两个重点来写。重点当然是找电影最有特色的部分。比如《红高粱》，它的特点是红色在电影中国运用的非常明显，从名字到主色调，再到内容。红色的高粱、红色的血液、红色的民族精神，只要好好思考，可以写的东西其实很多。训练与否，训练的频度多高，对不同的人自然是不同的，但无论如何，应该保证自己能在规定时间内顺利地憋出满足篇幅要求的文章来，这是基本要求。达到这个要求，可以训练少一些，重点可以放在写出有亮点的词句来；达不到这个要求的，就应该好好训练了，直到达到了才可以松一口气。除了写作外，面试也要好好准备，穿着整洁，自然大方是必须的。
至于形体、普通话方面的，就要在平时多训练了，网上面试的文章也很多，我就不多说了。祝大家考试顺利！