平面构成实训报告
保定职业技术学院
课程设计报告 2011年 4月21日 平面构成课程实训报告 内容摘要：
此次为期一周的实训，是对本学期《平面构成》课程的总结及延伸，将课堂上学到的理
论知识运用到实践之中，提高大家的实际操作能力、空间想象能力和设计能力。我们在每天
的生活中都会接触各种各样的产品，但司空见惯反而从来没有仔细观察过产品的具体形态。
我们在生活中常常接触到的小事物通过我们对平面构成的学习将让我们更加有利的表现出来。
通过自己的思路，并加上创意，将自己的想法表达出来，使之成为一种新的形态。 索引关键词： 实践 创意 灵感 细心 想象 目 录
绪论：............................................................ 1 正
文：.............................................................1 （一）设计要
求：...................................................1 （二）设计过
程：.................................................. 1 （三）设计结
果：...................................................2 结
论:..............................................................2 后
记：............................................................ 3 参考文
献：........................................................ 4 附
录：............................................................ 5篇二：平面构成、
色彩构成和立体构成实验报告 平面构成设计
1.实验目的
通过本课题实验，培养对图形的抽象理解和创造能力。通过对点、线、面的宏观与微观
的理解来解决其在重复、渐变、近似、与发射等不同方面的关系问题，力图能较好的认识图
形的规律并树立空间造型观念、理解空间的表现语言。将构成原理运用到实际设计中去，进
而研究赋予图形以生命与寓意的各种可能性。
2.材料和工具
卡纸、小刀、针管笔、尺子（直尺和丁字尺）、圆规等
3.试验时间和分配
12课时，共有八个不同方面的平面构成，每个约1.5个课时。另外课外的时间。
4.实验步骤
1) 准备材料和工具阶段。把所需要用到的卡纸、针管笔等工具准备齐全。用小刀裁出以
38cm×38cm大小的卡纸。
2) 开始阶段。在已裁切好的的38cm×38cm大小的卡纸里，用铅笔平均分出四个16cm×
16cm的方框，各方框间隔及与卡纸边沿的距离均为2cm，明确各个方框要做的重复、渐变和
近似等方面的平面构成。
3) 深入阶段。在明确好的方框里，利用尺规等工具进行平均分割（如重复等方面十六等
分，）用针管笔绘出及上墨，其他方面的平面构成用同样的方法进行。
4) 修整收尾阶段。在已完成的各个方面的平面构成中，对其边沿线和内部图形的完整性
进行修整，以达到应有的整个平面构成完整性和和谐程度。
5.实验成果
通过24个课时的制作和绘制，最终做出了重复、渐变、近似、发射、对比、肌理、特异
和密集完整的八个方面的平面构成（如附图），达到平面构成的制作要求。 4月10日
1.实验目的
通过本课程的学习，使学生掌握科学的色彩原理、认识色彩体系；并通过实际操作，来
试验构成的思维方法、配色方法和表现方法，研究形态和色彩之间的关系；体现形态、色彩
相互的适应性与共同的表现性，帮助分析和评价色彩关系；并在掌握基本色彩规律的基础上，
用构成语言创建新的形式与方法，从而提高形与色综合造型的创造能力、鉴赏能力和表现能
力，为以后有目的地设计做好准备。
2.材料和工具
水粉颜料、毛笔、勾线笔、卡纸、小刀等
3.试验时间和分配
6课时，共两个色彩构成，每个约3课时
4.实验步骤
1) 准备材料和工具阶段。
5.实验成果
1.实验目的
立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性
的美的立体形态的学科。整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何
形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。立体构成的探求包括对
材料形、色、质等心理效能的探求和材料强度的探求，加工工艺等物理效能的探求这样几个
方面。立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定
了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自
己的设想，自然要创造空间里的形体。立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某
个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。
2.材料和工具
3.试验时间和分配
4.实验步骤
5.实验成果
块的特征： 块体的基本特征是占据三维空间，块体可以由面围合而成，也可以由面运动而成，大而
厚的块体能产生深厚、稳定的感觉，小而薄的块体，能产生轻盈飘浮的感觉，块体可分为几
何平面体，几何曲面体，自由体和自由曲面体等。几何平面体包括正三角锥体、正立方体、
长方体和其它的几何平面所构成的多面立体，具有简练大方、庄重、严肃、稳定的特点。 这些就是我在立体构成课程期间所学的知识以及我自己的作品。虽然还有很大的欠缺，
我想以后在学习的过程中，我会不断的学习不断的进步，让我的作品更有创造力，更美观，
更能跟上时代的潮流，甚至超越时代的潮流。篇三：平面设计实训报告 校内实训报告 实训专题：计算机平面设计 采用软件：photoshop、coreldraw、illstartor 年级专业班级：09级计算机应用班 学号：[1**********]1 姓名： 白林 提交日期：2011-10-25
正文总页数：7 总字数：8000 平面设计实训报告
前言：
了解平面设计
平面设计（graphic design）的定义泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和
表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息
的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（page layout）等方面的专
业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成
的作品。经过了一个月的理论进修，使我们广告设计有了根本掌握，关于广告设计这个专业
也有了一个零碎的进修和掌握。我们即将分开大学校园，作为广告设计专业的毕业生，心中
想得更多的是如何去做好一个广告设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。在实训进程
中，我深深地感遭到我们理论与实践如果不能结合就当是纸上谈兵，我们无法用实践去证明
自己到底积累了多少厚度；平面设计是一项简单而又复杂的课程，设计出来的每一个作品都
代表着设计师们的思想，我们不要过多地拘谨设计师的思想与创新，忽略了设计要素的重要
性，造成了设计的粗俗化。 平面设计这个课程在中国也仅有几岁的生命，这是中国设想行业走向幼稚后必定要出现
的新的研究领域。而我们正是应社会发展的需求而出现的分析型人才，不只对根底设计理论
能够纯熟的使用，对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步掌握。我的目标
是成为一名真正的设计师，在设计与管理两者之间找到最好的平衡点。 所以仅仅经过所学的理论学问是远远不够的，这就需求我们去实践，通过上机实践，把
我们所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身
的知识面，增强自己的动手能力。
（一）平面设计
平面设计是将作者的思想以图片的形式表达出来。可以将不同的基本图形，按照一定的
规则在平面上组合成图案的。也可以以手绘方法公创作。主要在二度空间范围之内以轮廓线
划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，
而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
（二）平面设计的术语
1.和谐：从狭义上理解，和谐的平面设计是统一与对比两者之间不是乏味单调或杂乱无
章的。广义上理解，是在判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们
的感觉和意识是一种整体协调的关系。
2.对比：又称对照，把质或量反差很大的两个要素成功的配列在一起，使人感觉鲜明强
烈而又具有统一感，使主体更加鲜明、作品更加活跃。
3.对称：假定在一个图形的中央设定一条垂直线，将图形分为相等的左右两个部分，其
左右两个部分的图形完全相等，这就是对称图。
4.平衡：从物理上理解是指的重量关系，在平面设计中指的是根据图像的形量、大小、
轻重、色彩和材质的分布作用与视觉判断上的平衡。
5.比例：是指部分与部分，或部分与全体之间的数量关系。比例是构成设计中一切单位
大小，以及各单位间编排组合的重要因素。
6.重心：画面的中心点，就是视觉的重心点，画面图像的轮廓的变化，图形的聚散，色
彩或明暗的分布都可对视觉中心产生影响。
7.节奏：节奏这个具有时间感的用于在构成设计上指以同一要素连续重复时所产生的运
动感。
8. 韵律：平面构成中单纯的单元组合重复易于单调，由有规律变化的形象或色群间以数
比、等比处理排列，使之产生音乐的旋律感，成为韵律。
（三）平面设计的元素
1.概念元素；所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到
的东西。例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。概念元素包括：
点、线、面。
2.视觉元素：概念元素不在实际的设计中加以体现，它将是没有意义的。概念元素通常
是通过视觉元素体现的，视觉元素包括图形的大小、形状、色彩等。
3.关系元素：视觉元素在画面上如何组织、排列，是关系元素来决定的。包括：方向、
位置、空间、重心等。
4.实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能。 了解平面设计在焦作的市场现状及前景。
2、进一步掌握ps, coreldraw,等设计软件的运用。
3、尝试把学校里学习的平面设计相关理论运用到实训过程中。
4、初探做好平面设计师的方法，熟悉平面设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力，为成为平面设计师作准备。
6、清楚自己的定位和求职方向。 实训时间：2011年9月25日——2011年10月25日 实训地点：湖南都市职业学院行知楼511 实训目的：通过上机实践，可以把我们所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己
所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面。基本概念 实训内容：2011年9月25日，我进入行知楼机房511一个月的平面设计的实训活动，
进行学习。我们带着熟悉软件操作的目的，同时在网络上收集大量教程， 发挥自己的创意思维，做出我们应该有的技术与艺术，了解企业，为了更好的适应企业，
为做一名职场达人奋斗，并结合学校给予的条件优势，探索出一套独特而有效的设计模式，
为我们走入社会适应社会做好铺垫、全方位为社会提供满意而有效的服务。 实训的第一天，我怀着无限好奇的心走进了实训机房，我马上就要开始我未曾学习过得
几门课程，与老师进行了简单的面谈之后，并没有给我压力，先让我熟悉一下几个软件的运
行环境及基本方向，了解了一下平面设计的前景，包括其开发、运用、优势等。然后我就开
始接受老师的实践演练，贺卡的设计，设计的过程中正好测验一下我的领悟能力及记忆力。 这次实训是我以前从来没有遇过的，也许这样的教育方法适合我，可以起到事半功倍的
作用，正好锻炼一下自己。但由于曾经没有接触过，我在开始的时候，未能很好的了解设计
方案。后来通过老师的指导和同学们的帮助，再加上我自己好学的心，做出了较好效果。经
过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在以前由于实际锻炼的机会比
较少，在软件操作上还是有很多不懂。而且对于老师的要求并不能立即做出反应。 通过前两天的实训，基本的了解了这几款软件的运用。首先是理清思绪，然后根据老师
说的步骤一步一步完成，结合每个设计师的样图特点，合理的进行分析，尽量发挥出自己的
创作的优点，让设计做到尽量自己老师满意。 经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为实训
就是与思维、理论还有操作直接相关，我们上课的目的就是要熟悉软件，挖掘自己的设计潜
能，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它将来在市场上的时效性。并不是说，有创意的
设计就一定适应将来市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到
预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，
进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策
划项目不偏离市场。这就是我们最终的目的。 这是我实训期间对于广告的一些琐碎思考，在这里记录下来，看到自己的进步，在广告
创意，人文素质等方面。 广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的。在针
对哈佛大学生所做的实验录像带中我们可以发现，其实很多人所做的广告，有75%的人是忽
略的，所以如何运用技巧唤醒人们对广告的注意，是广告人必须要注意的。 广告有基本必须的元素
1. 由美术构成并且有一定的水准。
2. 文字方面朗朗上口，简洁有利。
3. 必须要能表达出来，并在恰好的时间点上。
4. ad要做一个最好的salesman， ad 绝对不是一个艺术，它是一门生意，只是用比较
美术的方式呈现。
而这其中也包含了：要有策略；要有系统结构：要有风格。而这也是令广告人最兴奋的
地方。像nike的风格相当强烈而吸引人；目前手机广告风格只能说是一个简单的销售讯息。
1．可口可乐案例
1. 可口可乐在1960年该做的广告都做了，然后开始进行推广通路:如何让每一个地方，
想喝可乐时就有可乐喝。 2. 可口可乐根据不同的渠道去调整配送方 法。当渠道都有了，该如何去做和消费者有意义的相关广告活动或节目。像是在圣诞节
时，可口可乐把圣诞老公公的衣服从原来的黄色，转变成大家熟悉的红色，这才是品牌创意
在生活上所带来的意义。 之前奥美作飞利浦刮胡刀的广告，便将刮胡刀和父亲节联想在一起，
以至于现在的父亲节便和刮胡刀结合在一起。所以作广告时，不是在说明其产品的特性，而
是在做一个策略，并赋予一个style ，也就是品牌在生活上的感觉。 1.最重要的是获得注
意。否则，75%的广告没有人会去注意。而且，这也是广告最原始的意义。 2.邀请阅听人进
入广告世界。在现今多媒体发达，网络发展快速，需要更多手法。例如送赠品等。 3.要有结
构内容，否则无法成立。 投入广告，它所带来的超乎你的想象。广告并非独立于创意边缘，
它是客户重要的行销伙伴。广告在为一个目的工作，讯息要引人入胜，内容要可信。当然，
品牌为基本考量。75%的哈佛学生没注意，在一般人也许高达90%所以我们要如何能 be out
standing。
2 ．广告的目标
1.消费者:解决消费者问题 2.产品本身:消费者记的是消费经验，使用的好处和坏处，它
是否改变了生活的某部分。 3.竞争对手:在市场上的同类竞争。 要多和消费者沟通和调查，
了解市场状况，广告是个问题产业，要解决问题 建知名度、个性、价格、通路?等。 人是广告最重要的因素，分析问题、原因，针对问题并且响应，要做一个广告。广告要
说服谁(目标消费群)，产品将给你什幺好处，赋予style，而作广告，最难的便是赋予brand
style。在广告影片中我们发现，杀虫剂广告都有小孩在旁边以显示产品的安全性，而在卫生
纸广告方面，则以小狗的形象讨好观众。而日本帮提卫生纸广告则是以一个男人为主轴，在
妻子离开身边后的七支一系列广告，说卫生纸和男人间细腻的关系，显示商品特色，一方面
也增加使用时机及用量等。如何让商品有感情的呈现是相当重要的，这来自于如何找到和消
费者相关的地方。 在kgi银行的广告里，我们看到了不同以往的表现风貌。泰国广告多专业，
其创意也较受肯定，亚洲广告就属新加坡及泰国最具潜力，天真、幽默而且毫无禁忌。相较
之下，大陆的广告则受到许多限制，担心及顾忌太多，不该用现在的观念，去限制广告未来
的发展。广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是非常巧妙创意。 一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告，绝对超越你的想
象。在国外作公益广告是要强调效果的，要让更多人拿出钱来支持此公益事业，这才是重要
的。因此主讲人表示，它不愿在大陆作公益广告，因为有太多道德观的束缚若是在表现创意，
或是达不到真正实质的广告效益，则浪费了纳税人做公益广告的钱。 作一个广告最基本的是
知道它的目的是什幺，不是让自己的公司出名，这是最后的步骤。更重要的是把商品卖掉，
要做一个专业的广告人，要寻找的应该是这个东西
对哈佛大学生所做的实验录像带中我们可以发现，其实很多人所做的广告，有75%的人是忽
略的，所以如何运用技巧唤醒人们对广告的注意，是广告人必须要注意的。 广告有基本必须的元素
1. 由美术构成并且有一定的水准。
2. 文字方面朗朗上口，简洁有利。
3. 必须要能表达出来，并在恰好的时间点上。
4. ad要做一个最好的salesman， ad 绝对不是一个艺术，它是一门生意，只是用比较
美术的方式呈现。
而这其中也包含了：要有策略；要有系统结构：要有风格。而这也是令广告人最兴奋的
地方。像nike的风格相当强烈而吸引人；目前手机广告风格只能说是一个简单的销售讯息。
1．可口可乐案例
1. 可口可乐在1960年该做的广告都做了，然后开始进行推广通路:如何让每一个地方，
想喝可乐时就有可乐喝。 2. 可口可乐根据不同的渠道去调整配送方 法。当渠道都有了，该如何去做和消费者有意义的相关广告活动或节目。像是在圣诞节
时，可口可乐把圣诞老公公的衣服从原来的黄色，转变成大家熟悉的红色，这才是品牌创意
在生活上所带来的意义。 之前奥美作飞利浦刮胡刀的广告，便将刮胡刀和父亲节联想在一起，
以至于现在的父亲节便和刮胡刀结合在一起。所以作广告时，不是在说明其产品的特性，而
是在做一个策略，并赋予一个style ，也就是品牌在生活上的感觉。 1.最重要的是获得注
意。否则，75%的广告没有人会去注意。而且，这也是广告最原始的意义。 2.邀请阅听人进
入广告世界。在现今多媒体发达，网络发展快速，需要更多手法。例如送赠品等。 3.要有结
构内容，否则无法成立。 投入广告，它所带来的超乎你的想象。广告并非独立于创意边缘，
它是客户重要的行销伙伴。广告在为一个目的工作，讯息要引人入胜，内容要可信。当然，
品牌为基本考量。75%的哈佛学生没注意，在一般人也许高达90%所以我们要如何能 be out
standing。
2 ．广告的目标
1.消费者:解决消费者问题 2.产品本身:消费者记的是消费经验，使用的好处和坏处，它
是否改变了生活的某部分。 3.竞争对手:在市场上的同类竞争。 要多和消费者沟通和调查，
了解市场状况，广告是个问题产业，要解决问题 建知名度、个性、价格、通路?等。 人是广告最重要的因素，分析问题、原因，针对问题并且响应，要做一个广告。广告要
说服谁(目标消费群)，产品将给你什幺好处，赋予style，而作广告，最难的便是赋予brand
style。在广告影片中我们发现，杀虫剂广告都有小孩在旁边以显示产品的安全性，而在卫生
纸广告方面，则以小狗的形象讨好观众。而日本帮提卫生纸广告则是以一个男人为主轴，在
妻子离开身边后的七支一系列广告，说卫生纸和男人间细腻的关系，显示商品特色，一方面
也增加使用时机及用量等。如何让商品有感情的呈现是相当重要的，这来自于如何找到和消
费者相关的地方。 在kgi银行的广告里，我们看到了不同以往的表现风貌。泰国广告多专业，
其创意也较受肯定，亚洲广告就属新加坡及泰国最具潜力，天真、幽默而且毫无禁忌。相较
之下，大陆的广告则受到许多限制，担心及顾忌太多，不该用现在的观念，去限制广告未来
的发展。广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是非常巧妙创意。 一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告，绝对超越你的想
象。在国外作公益广告是要强调效果的，要让更多人拿出钱来支持此公益事业，这才是重要
的。因此主讲人表示，它不愿在大陆作公益广告，因为有太多道德观的束缚若是在表现创意，
或是达不到真正实质的广告效益，则浪费了纳税人做公益广告的钱。 作一个广告最基本的是
知道它的目的是什幺，不是让自己的公司出名，这是最后的步骤。更重要的是把商品卖掉，
要做一个专业的广告人，要寻找的应该是这个东西
实训体验与心得：然而在作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的
效果。比如：
一、photoshop基础：
1、工作界面与基本工作原理：photoshop基本工作界面布局、预设工作界面、diy工作
界面、photoshop软件特性与工作原理浅析
2、基本工具：选取工具、基本编辑工具、视图操作工具篇四：平面设计实训任务书及实
训报告模板
沈 阳 工 程 学 院 平面设计
校 内 实 训 实训题目： “空气”主题“中国民族文化”主题 系列平面广告设计 系 别 数字媒体技术系 班级 数媒131 学生姓名 吴浩 学号 2013418128 指导教师 田丰 张融雪 职称 讲师 起止
日期：2015 年1月5日起——至2015 年1月 15日止 i 平面设计实训任务书
沈阳工程学院 信息学院 数字媒体系
一、实训要求 1. 本实训是《平面设计》课程的配套实训项目，它的任务是使学生在理
论
学习和上机实验的基础上，集中培训实际设计能力。使学生具备熟练应用平面构成、色
彩构成理论，使用平面设计软件解决实际问题，提高设计真实项目的能力。 在实训过程中注意发挥学生的主动性，调动学生的探索精神，培养学生的创新精神、科
学思维精神与自主学习的能力。
2. 按照实训报告格式的要求，写出报告，并提交书面和电子两种版本，以及相关程
序和能够运行的执行文件;
3. 实训报告在2015年1月15日之前提交。 二、实训任务详析 （一） 能力目标 通过2周10天的集中平面设计制作实训技能训练，应达到以下能力目标：
1.使学生对于平面设计创意以及制作有更深入的理解； 2.进一步提高学生使用平面设计
软件解决实际问题的能力；
3使学生进一步掌握平面设计制作的原理，及平面设计制作所需要的软件、硬件条件；
4.使学生掌握利用软硬件资源进行平面设计制作的操作过程； 5. 平面设计制作要求： ·制作“空气”主题系列平面广告（2-3张） ·制作“中华民族文化”主题系列平面设计（dm手册/平面广告） （二） 实训要求
1.学生根据已给出的主题，确定设计创意；
2.根据确定的主题，通过各种途径收集、整理素材； 3.绘制广告草图；
4.根据需要拍摄图像，绘制图形；
5.按照创意对素材进行整合，加工，编辑，添加文字，制作平面广告。 6.充分利用软硬
件资源，将广告制成高质量文件，符合可应用于印刷标准。 ii
（三）实训项目及内容提要 iii
三、实训报告的格式 实训课程名称 xx级数字媒体技术专业 xxx 一、实训目的
二、主要环境：列出实训中主要使用的软硬件环境 三、内容及程序：写出实训的内容、
步骤以及工作流程 应包括以下几个主要部分： 1.平面广告作品的主题说明； 2.平面广告创
意；（分两个主题说明）
3. 平面广告画面创意，文字表现等设计过程与样例； 4．作品发布过程说明；
四、实训后的体会:作品的特色，设计制作中存在的不足或需进一步改进之处。
四、提交实训作品
1.以文件名：学号后两位-平面设计实训.doc存盘的实训报告word文档。并打印a4纸 2以文件名：学号后两位-空气1.jpg、学号后两位-空气2.jpg、学号后两位-空气3.jpg、
文件存盘，并将jpg文件打印a4纸三张。
3.以文件名：学号后两位-**1.psd、学号后两位-**2.psd、学号后两位-**3.psd、存盘
的所有源文件存盘。
五、注意事项
1.按以上要求提交完整的相关设计资料。
2.严禁抄袭，复制设计内容，查出后相关同学设计成绩以零分处理。 3.所提交原创的源
文件。
六、考核方式、方法及实训成绩评定方法 考核内容包括平时实训过程的认真程度；遵守实训室工作规章制度情况；实训作品完成
的质量和撰写的实训报告质量等。 实训两周结束后，实训指导教师应根据每个学生在平面设计实训中的表现，结合实训作
品完成的质量和撰写的实训报告的质量，给出该同学实训专周的综合成绩，综合成绩采用百
分制，综合成绩在60分以上取得该实训课程的学分。如果成绩在60分以下，则需重写实训
报告，或随下一年级的同学重新参加平面设计实训专周的实训活动。 iv ·考核标准：
优秀：
1.设计思想：有理论分析和独特的设计思路 2.图像制作：技术熟练、制作精美 3.文字
设计：布局合理，符合题目要求
4.平面构成设计：设置合理、点线面搭配得当 5.色彩设计：能很好地突出作品的真实效
果
6.后期整合：符合创意要求，有较强的艺术感染力， 7.能符合印刷要求，效果好
8.设计报告格式规范，内容完整，表达清楚。 良好：
设计思想：有理论分析和独特的设计思路 2.图像制作：技术熟练、制作精美 3.文字设
计：布局合理，符合题目要求
4.平面构成设计：设置合理、点线面搭配得当 5.色彩设计：能很好地突出作品的真实效
果
6.后期整合：符合创意要求，有较强的艺术感染力， 7.能符合印刷要求，效果好 合格：
1.广告设计思想：理论分析和设计思路一般 2. 图像制作：技术较熟练、制作尚可 3文字设计：布局较合理，基本符合题目要求 4. 平面构成设计：设置较合理、点线面
搭配一般 5. 色彩设计：能突出作品的真实效果 6.后期整合：基本符合创意要求
7.符合印刷要求，设计报告格式较规范，内容完整，表达清楚不及格：达不到合格的基
本要求。 v篇五：平面设计实训报告
平面设计实训报告
班 级：计算机大专061 姓 名：
学 号：
指导教师：
实训时间：
一、实训目的
通过两周的平面设计练习，掌握平面设计技术，体会平面设计思想。学会分析具体问题
及其解决方法，熟练掌握photoshop cs，掌握photoshop处理图形的方法，具有利用photoshop
处理图形的能力和学习新知识、新技术的能力，以提高我们的形象思维能力、设计创造能力
和艺术思维能力以及创新意识、团结协作意识。