好习惯伴我行--养成教育实施方案

好习惯伴我行

——高家岭小学小学生习惯养成教育活动实施方案

一、指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。为让学生从小养成好习惯，打上厚实的人生底色，高家岭小学以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》认真贯彻《兴城市养成教育细则》，创造性地开展养成教育工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、组织机构

为有序推进全乡小学的养成教育，中心校特成立养成教育领导小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组长：刘守国

副组长：陈海英、高梅

成员：村小校长、大队辅导员及全体中队辅导员

三、工作目标

通过培养小学生良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯和生活习惯，促进他们健全人格的发展，使小学生在学校做一个“会学习、守规矩、懂礼貌、有特长”的好学生；在家做一个“有孝行、会自理、讲卫生、爱劳动”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德、担责任”的好公民。使学校的校风、校容、校纪有较大改观，使全乡各班在养成等方面有较大的进展和突破，并以此建立我校养成教育的长效机制。

四、教育内容

重点抓好“做人习惯、做事习惯、学习习惯和生活习惯”等习惯的养成，让学生 “学会做人、学会求知、学会做事、学会生活”。具体各学龄段教育内容如下：

一）文明习惯

第一学段（1—3年级）

1、认真参加升旗仪式，升降国旗、奏唱国歌时自觉肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼，自觉维护国旗尊严。

2、能用普通话与他人交流，经常使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。各班要形成用礼貌用语的风气。

3、尊敬客人，能大方与客人交谈；尊敬老师，能主动问好，进办公室喊报告或先敲门，经允许后方可进入；尊敬长辈，外出或回到家中要主动打招呼。

4、举止大方：坐要正、站要直、行要稳。

5、乘坐公共交通工具时，学会礼让。接受别人帮助时，要微笑向别人致谢。

6、观看演出不要大声喧哗，尊重演员，适时鼓掌。

7、认真倾听他人讲话，不要一边听一边做自己的事情。

8、能与伙伴或同学和睦相处，相互尊重，不争执，不打架。需要借用同学的东西，必须征得同意。

第二学段（4—6年级）

1、与人交谈时态度自然大方有礼，能够在各种场合熟练地运用基本的礼貌用语。

2、尊重理解他人，不起哄、不嘲笑；不给他人起绰号，不歧视身体有残疾的人。尊重他人民族习惯。

3、家中来客人，要事先有所准备，与客人亲切交流，让客人感到温暖。

4、集会活动要做到快、静、齐，观看比赛或演出时文明有序，不和他人争抢娱乐公共设施。

5、耐心听他人说话，不随意打断他人说话，不随意打扰他人工作、学习和休息。未经允许不要乱动他人的东西。

7、听别人批评时，不要激动，以虚心的态度与人交换意见。

8、禁止乱扔乱丢、乱涂乱画、乱踢乱踏、乱吐乱倒。

二）守规习惯

第一学段（1—3年级）

1、按时上学，不迟到，不早退，放学后按时回家。

2、自觉遵守班级纪律，有病有事要请假，参加活动时，不能参加要事先请假。

3、做课间操和眼保健操时，能做到动作认真规范，节奏合拍，整齐划一。

4、爱护公物和绿化带，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，不穿越绿化带。 第二学段（4—6年级）

1、了解学校的规章制度，遵守校规校纪，懂得维护学校和集体的荣誉。

2、不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

3、参加各类有益的课内或课外活动，自觉遵守活动规则。

4、了解一些基本的法律规则，做一个有法律意识的小公民。

三）生活习惯

第一学段（1—3年级）

1、早睡早起，不贪床，不嗜睡，按时作息，与家长共同制定合理的生活作息时间。

2、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随意撕扯作业本。

3、保持良好的饮食习惯：定时定量，营养要全面，不偏食、不挑食，不弃食，吃饭要专心、愉快，细嚼慢咽。

4、不随便向家长要钱，不乱买零食和各种小商品，不与同学攀比。

5、节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，养成良好的节俭习惯。

6、积极参与各种体育锻炼， 做一些自己喜爱的体育游戏。

第二学段（4—6年级）

1、生活简朴，不追潮流，不买不实用的学习用品；不摆排场，树立正确的消费意识。

2、树立环保意识，学会合理利用资源。

3、随时查找学校、家里浪费水电现象，并及时纠正。

4、轻关门窗，轻拿轻放物品，延长物品使用寿命。

5、积极参加一些勤工俭学活动，从中得到锻炼。

6、积极锻炼身体，认真做广播体操，上好体育课。

7、与同学或朋友定期做运动，培养自己对个别运动的兴趣，养成有规律的运动习惯。

四）学习习惯

第一学段（1—3年级）

1、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。

2、课堂上，认真听讲，不溜号、不做小动作、不讲悄悄话。回答问题时声音要响亮，吐字要清晰。同学发言时，认真听，不插话。借助工具书查找资料，收集信息。

3、课前准备好学习用品，上课铃声响起，快速走进教室，精神饱满，静候老师上课。

4、学会预习新知识，了解主要内容，找出疑难，做好标记。

5、养成边读边思考，带着问题读书的良好习惯。做自己喜欢的事情，不浪费时间。

6、做作业时精力集中，独立完成，书写认真，不抄袭别人，不过分依赖父母和老师。

7、当天的学习内容要及时复习、掌握，家庭作业按时完成，不拖拉。

8、学习上遇到困难，积极动手动脑，主动与人讨论，勇于向别人请教。有表达的自信心，敢于发表自己的见解。

第二学段（4—6年级）

1、上课精力集中，认真听讲，能抓住重点，勤于思考，勇于钻研，有创新精神，有自己独特见解。

2、坚持课前预习，尝试自己解决问题，学会带着问题上课。

3、坚持每天课外阅读，注重知识的积累；能充分利用图书和网络资源，为自己补充知识养料。愿与他人共享学习资源，消化吸收为自己的储备知识。

4、认真、及时、独立完成作业并能自我检查，发现错误，随时更正，遇到难题要虚心请教他人。

5、愿意与同学交流，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，乐于合作。

6、能够合理安排时间，利用时间，能制定简单的学习计划，按计划学习。

7、学过的知识能够联系生活实际，举一反三，学以致用。定期对单元的知识点、重点、难点进行归纳整理，比较记忆。

五）卫生习惯

第一学段（1—3年级）

1、保持良好的卫生习惯：早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手，勤洗头理发，勤换衣服，勤剪指甲，随身带手绢或纸巾。

2、衣着干净、整洁、合体，保持红领巾整洁。

3、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮。

4、爱护视力，认真做眼保健操，并能长期坚持。不用脏手揉眼睛。

第二学段（4—6年级）

1、养成良好的卫生习惯：不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不随地大小便。不在嘴里乱咬东西（如铅笔、指头等），口杯、毛巾要专用。

2、注意饮食卫生，少吃零食，不吃霉烂变质等不洁食物，不喝生水，生吃瓜果要洗净。

3、注意用眼卫生，不要在走路、乘车时看书、也不要在过强过亮灯光下长时间读写。

六）劳动习惯

第一学段（1—3年级）

1、要有热爱劳动和尊重劳动者的意识，爱惜劳动果实，懂得劳动光荣，懒惰可耻。

2、自己的事情自己做，不会做的事情学着做，家里的事情帮着做，集体的事情争着做。

3、初步掌握一些基本的劳动技能，如：铺床、叠被、穿脱衣服、洗手帕、洗袜子、整理书包等。

4、参加劳动要态度认真，不怕脏累，不怕麻烦。

第二学段（4—6年级）

1、树立劳动光荣的思想，教育学生初步懂得劳动的价值和意义。

2、自觉承担家务，自己的事情自己做，并从中体验劳动的乐趣。

3、做好班级值日工作，认真打扫教室及担当区卫生。

4、积极参加学校组织的校内外公益劳动，有服务社区和服务他人的意识，并掌握相关劳动技能。

七）心理习惯

第一学段（1—3年级）

1、喜欢上学，能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情。

2、在学习中，当别人取得进步时，应该学会表扬别人；当自己取得成功时，也应学会自我表扬。

3、当自己高举小手没有被老师叫到时，要告诉自己不要失望，机会是自己争取的，下次要继续努力。

4、当与别人发生冲突时，要思考自己有什么地方做得不好，应该怎样与人相处。

5、遇到挫折或没有取得好成绩时，细心地寻找不足，虚心听取大家的意见和建议，及时纠正赶上。

6、能够认真听从长辈的教导，不任性，不提无理的要求。

第二学段（4—6年级）

1、乐于学习，有自己的学习方法；善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。

2、听到别人的表扬时，要告诫自己不要骄傲，还需努力。敢于面对挫折，坚信失败乃成功之母，只要找到不足，下次一定会成功。学会自我调节、冷静分析，迎难而上。

3、当机会来临时，敢于表现自己，展现自己的特长。

4、当与人发生矛盾时，能够进行批评与自我批评，勇于接受大家的意见和建议。

5、面对长辈正确的批评和指责，不伤心，不生气，不顶撞，并且及时改进。

6、能主动和父母交流，愿意和他们说心理话。能主动与老师交流，并合理表达自己的想法。

7、善于发现别人的优点，能真心赞美他人。

八）安全习惯

第一学段（1—3年级）

1、记住家庭和学校的住址和电话号码；记住父母的电话号码；记住回自己家最近的路线。

2、独自在家不要给陌生人开门，遇到危险记住拨打“110”电话。

3、上下楼梯要有秩序，轻声慢步，靠右边行。课间做游戏时要注意安全。

4、认识常见的安全和交通标志，有安全意识。不乘坐没有资质的客运车辆，不骑自行车上学。

5、遵守交通法规，不在公路、铁路、码头上玩耍、追逐，过马路走人行横道，不乱穿马路，要做到“一停二看三通过”。

7、做到不玩火、不触摸电器设备；不在河、塘边玩耍。

8、注意食品安全，不吃过期和变质的食品，不购买“三无”商品。

第二阶段（4—6年级）

1、遇到危险不要紧张、恐惧，要想方设法逃脱或打电话寻求帮助。

2、课间做到文明休息，不做有危险性的游戏，上下楼梯不拥挤、不推搡，不追逐打闹。

3、参加体育运动，听从老师安排，遵守运动规则，不要在体育器械上斗闹。

4、坐有资质的客运车辆，不在车上斗闹，不拦车、不爬车，骑自行车上学要注意交通安全。

5、不下河、下沟、下塘游泳；不携带危险物品上学，如易燃易爆物品、管制刀具等。

6、做到未经家长同意，不私自外出借宿；不和陌生人离开学校或家庭；妥善保管好自己的财务，如学习用具、零用钱等。

7、禁止参加火灾扑救，在灾难面前先自救，在力所能及的情况下协助救人。

九）道德习惯

第一学段（1—3年级）

1、关心他人，能够为他人着想，同学有困难时主动帮助。

2、做错事勇于承认错误，能在别人的帮助下改正错误。

3、捡到东西要归还失主或交公。

4、答应他人的事情要努力做到，做不到的要及时说明原因、表示歉意。

5、考试成绩要真实，不抄袭，不说谎话，做诚实的孩子。

6、喜欢过集体生活，认真完成集体交给的任务，做班级小主人。

7、做事不任性，不以自我为中心，不在背后议论别人，愿意与他人合作。

第二学段（4—6年级）

1、忠于事物本来面目，不隐瞒事情的真像，不为了某种目的欺瞒别人，不以欺骗的手段博取他人的欢心和信任。

2、做错事敢于承担责任，知错就改。

3、损坏公物或别人物品要主动赔偿。

4、不轻易许诺，答应他人的事要努力做到，如遇到困难，可向别人寻求帮助，把事情做好。

5、考试或集体活动中不作弊，不弄虚作假。

6、为他人保密，不泄露他人的隐私。

7、体贴并孝敬父母，能记住长辈的生日，主动为父母分担一些家务。

8、真诚待人、学会理解宽容他人，能赢得他人的信任、尊重和友谊。

五、实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段，全面对学生进行“知”的教育（2月16日－3月26日）：

1、各校负责人要高度重视，召开全体教师动员会，提高教师认识，在思想上统一。每位老师在课堂上上课的时候注意对学生养成教育的培养。

2、各学校按中心校制定养成教育实施方案，组织全体师生认真学习《高家岭小学小学生习惯养成教育活动实施方案》和《兴城市养成教育细则》，充分利用黑板报、广播、宣传栏、橱窗、标语等宣传工具，广泛宣传，营造良好的活动氛围。

3、各班级继续学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的同时，重点学习市局推出的《兴城市养成教育细则》，要做到理解明白，并人手一份。

4、三月份要召开家长会，通报《兴城市小学养成教育细则》，让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，抓好学生家庭的养成教育，以取得教育学生的最佳效果。各校要严格执行，每班必开的家长会，要及时，要开好。

第二阶段：组织实施阶段，强化“行”的训练（3月26日—六月份）。

根据活动方案，精心组织，推动活动扎实开展，以课堂教学为主题渠道、以丰富多彩的实践活动为载体，加强常规管理，强化养成训练，把养成教育的基本点落到实处，各校要结合实际，创新思路，积极探索养成教育的新途径、新形式和新方法。

（一）组建

1、学校少先大队有针对性地确定每周的教育重点。（按《兴城市小学养成教育细则》的九个习惯的顺序来。）

2、从3月26起，每周学习一个好习惯。每周一班主任老师带读，讲解一个好习惯。学生熟读，在会读的基础上快速读，至少每天读5遍(家校的次数都算上)，（最好老师有组织的学，要在自己的视线下，或者在班干部的视线下或者在家长的视线下。）。

3、在老师讲解，让学生理解明白的基础上，以中队为单位，组织发动少先队员从所学的养成细则里找出普遍存在、最需克服的生活陋习。根据自己的实际情况，制定出自己的“作战计划”也就是克服这些陋习的具体措施。每个学生都要制定，并写在养成教育周记上。对能力差的同学，老师和能干的队员，为他们的“陋习”会诊，帮助他们找出解决问题的办法。

（二）、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战

1、发出“作战令”，按自己制定的“作战计划”实施。

2、引导队员熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的好习惯。

3、各年级根据学生的年龄特点，寓教于乐。根据每周重点，开展各种竞赛活动。例如第一周重点“文明礼貌教育”，可以开展“文明礼貌用语我最行”，“文明礼仪标兵”，“比比谁最文明”等等，各班以点带面开设好习惯养成班队课，可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、哑剧、经验交流等形式，

4、全校上下开展一次大规模的“歼灭战”，争取在最短的时间内克服排查出的“陋习”。

5、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。

6、课堂上要学会倾听老师和发言同学的话。每位老师要在课堂上要培养和发现养成习惯的好典型。

（三）：检查督导，进一步巩固

1、学校成立“告别陋习养成好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。

2、以小队为单位，进行

3、以

4、“学生监督岗”制：组织学生干部课间值班，记录违纪学生及其所在班级。

5、“值周教师”制：每天值班教师如实记录，各班学生排路队情况及纪律、卫生状况。

6、学校设立执勤岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。

7、少先队

8、每周4——6年级学生写养成教育周记。切切实实写开展养成教育以来自身的变化和感受。

9、各班每月出一份“养成教育报”，展示班级学生的养成教育效果典型的学生。

10、每月公布总分为前三名的班级，每班表现好的典型，进行表扬。成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。建立我校的养成教育长效机制。

11、本阶段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班级好习惯集锦。（２）不良习惯的矫正个案。（３）在活动中改正快，表现突出的同学和班级。（４）记好养成教育周记。（５）班主任经验交流材料。

第三阶段：总结评比阶段，验收“果”的品质（7月份）

1、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。

2、各级部、班级评选“好习惯标兵”，根据每周的重点具体设项目。表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。

习惯养成教育是小学阶段的重要任务，我们会认真总结经验，根据新时期的要求和学校实际，不断发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

※养成教育方案※

好 习 惯 伴 我 行

——高家岭小学小学生习惯养成教育活动实施方案

高 家 岭 小 学

2012、3