幽默言语的认知语用分析
幽默言语的认知语用分析
【摘 要】在日常言语交际中，幽默是常常被人们所使用的。要理解在幽默言语，需要说话者与听话者双方，在一定具体语境环境下，通过交际中的言语信息，根据自己知识结构的已知信息进行关联，找到相互理解的契合点，从而在相互理解的前提下达到最佳的幽默效果。本文试图通过认知语用对幽默语言进行分析，从而更为精确理解幽默言语在交际中的应用。
【关键词】幽默言语；认知语用；关联
幽默言语是人们在日常言语交往中应用最为广泛、最为普遍，最能体现一个人言语运用能力、交际能力，同时能显示个人魅力的言语。幽默是“一种艺术手法，以轻松戏谑但又含有深意的笑为其主要审美特征，表现为意识对审美对象的内庄外谐的态度，在引人发笑的同时竭力引导人们对笑的对象进行深入的思考”①幽默分为言语幽默和情景幽默，言语幽默主要指通过语音、词汇、句法等多种语言手段在一定的语言情境下，使其产生喜剧效果。
幽默言语是一种特殊的言语交际，需要说话人与听话人双方的配合，即当说话人说出具有幽默性质的言语时，需要听话人能够明白其中的幽默点，才能说话人追求的产生幽默效果。以下面英语幽默对话为例：
Man ：Haven ’t I seen you some place before？
Woman ：Yes.That ’s why I don’t go there anymore.
男子在与心仪的女子搭讪，说我们是不是在哪里见过，期待着女子惊讶的回应，然后女子并没满足男子的期待，而是说这是为什么我再也没有去过那个地方的原因。幽默地回绝了男子的搭讪。由此我们可以看出，如果说话者与听话者双方并不能达成理解幽默的默契，幽默的效果是无法产生的。也就是说，幽默效果的产生与说话者和听话者双方的社会、文化、具体语境等有着密切的关系。在这其中，语境起着至关重要的作用。在言语交往中，说话者与听话者能够相互理解，对语言环境的理解是理解的基础，特别是幽默言语交往。
从认知语用角度分析，语境应该是具有认知性的。因为语言的产生与理解要求人与外界的互动，即认知体验。仅仅依靠传统的语境观点，（即本文语境，上下文，或者说话人与听话人之间的互动）是不足够完全传递信息的。所以要加上人与自身以及人与外界的互动体验。就是说在分析语境的时候我们可以结合人与周围环境的互动体验，在百科观的基础上进行分析。
我们以大家都熟知的周总理巧回美国记者问的故事来进行分析：“50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听了风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说：“这是美军在板门店