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    与《通过五力模型.价值链模型分析苏宁易购》相关的范文

  • 02-02 家电巨头苏宁实习报告
  • 家电巨头苏宁实习报告 一、实习目的 为了更早更快地适应社会,了解社会,锻炼学生们的自己动手能力,我们应将学习的理论知识与实践相结合起来。通过学生的亲身实践,让学生能更客观地了解自己所学的专业知识,且在今后的工作中更好的就业与发展。 二、实习单位简介 苏宁电器集团,是中国商业企业的领先者,经营商品涵盖传统家电、消费电子、百货、日用品、图书、虚拟产品等综合品类,线下实体门店1700多家,线上苏宁易购位 ...

  • 02-18 2014年度第二学期学校工作总结
  • 20xx学年度第二学期学校工作总结 本学期,我校以《xx区教育局20XX年工作要点》为指导,以创建“江苏省文明单位”为抓手,以政风行风建设为重点,以迎接区政府综合督导评估为契机,不断强化学校内部管理,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学校持续健康向前发展,圆满地完成了学期初制订的教育工作目标任务,取得了显著成绩。现将本学期工作总结如下: 一、贯彻落实十八大精神,努力提升全 ...

  • 04-07 致实习学生的一封信
  • 致实习学生的一封信 亲爱的学生们: 大家好! 昨天,我把去南京苏宁实习的一批学生送走了,今天我一到家中,想把心中的话同你们说说。 因为经贸系着手改革-顶岗实习,我们俩个物流班二年级一结束,从暑假开始就步入社会-到各个实习单位锻炼,由于分了柏莱、联通、家庭在线、交运、顺风的嘉兴和上海以及南京的苏宁等七个点,系里各个点均安排了指导老师和带队老师,由于苏宁的学生最多,我就被分配到苏宁的这帮学生队伍中,从 ...

  • 04-14 课题进展汇报材料
  • 课题进展汇报材料 各位专家、各位领导大家好: 我代表《高三年级生物学新课程教学模型建构教改实验》泾干中学课题组,将我校课题开展情况汇报如下: 一、开展情况 (一)课题申请及成立课题组 我校从20XX年元月开始申请《高三年级生物学新课程教学模型建构教改实验》的课题研究,成立泾干中学课题组,戴校长任课题组组长,贾校长、仝主任、董主任任课题组副组长,课题组成员由高三年级生物备课组教师及高一、高二生物备课 ...

  • 07-23 武汉市2014初中数学考试试卷分析
  • 武汉市20xx初中数学考试试卷分析 本次考试是初中毕业学生的一次测试,又是对初中三年数学教学的一次终结性评价. 今年的试卷,试题既有亲和力,又新颖脱俗;既似曾相识,又改革创新;既注重基础,又突出能力;既背景新颖,又根植于课本;重视数学应用的考查,稳中求变,变中求新,导向明确。充分体现了义务教育的普及性、基础性和发展性,贯彻了《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学,人人能获得必要的数学,不同的学生 ...

  • 04-18 计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求
  • (一)教学目标   毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节,是教学计划中综合性最强的实践教学环节,它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。   毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高:   1.综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力;   2.掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力;   3.计算机软件、硬件或 ...

  • 09-16 演讲比赛稿:创新,让百亿聚成之花傲然绽放
  • 演讲比赛稿:创新,让百亿聚成之花傲然绽放 今年10月6日,秋高气爽,泉州处处张灯结彩,花团锦簇,共庆祖国62华诞. 上午9时,"创新纪录,有我必胜",聚成股份20xx第四季度业务启动大会,在全国正式打响.泉州沸腾了,广州沸腾了,北京沸腾了--创新,再次将4000聚成人的创业激情点燃.70多座城市,犹如70多柱火炬,令聚成创新之火熊熊燃烧. 天津目标1200万,泉州1300万,南 ...

  • 03-28 团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案
  • 团日活动建筑模型设计与制作竞赛方案 一、竞赛题目及竞赛简介 建筑模型设计与制作是设计专业的一项重要的专业基础,也是培养现代设计人才及其综合设计能力不可或缺的构成部分,模型作为设计理念和形态的具体表现手段,二维的设计方案转化为三维的实施模型,使设想变为现实,是设计理念的立体表现技法。 模型制作大赛旨在培养大学生的创新思维和实际动手能力,增强大学生的设计与实践能力,丰富校园学术氛围,促进本校大学生之间 ...

  • 06-29 高一数学下学期教学计划
  • 一、指导思想: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、 ...

  • 07-29 高一数学下学期教学计划2
  • 一、指导思想: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、 ...