"90后"大学生生活方式调查及影响因素研究
“90后”大学生生活方式调查及影响因素研究
［摘要］文章通过调查，从日常生活、学习状态、闲暇生活、人际交往、消费方式、恋爱婚姻方面梳理了“90后”大学生的生活状况，就影响大学生生活方式相关因素展开讨论和分析，并在此基础上，提出了构建科学、健康的“90后”的生活方式的建议和参考。
［关键词］90后 大学生 生活方式
作为成长于中国社会剧烈转型、经济迅猛发展、信息网络高度发展的新一代，“90后”大学生在思想观念、价值取向、生活方式、消费观念等方面呈现出鲜明的时代烙印和特色。深圳毗邻港澳，是我国经济最为发达和思想观念最为活跃的地区，鉴于该地区发展的前沿性和辐射作用，文章以深圳“90后”大学生为调查对象，以管窥豹地探寻时代变迁对青年人生活方式的影响并提出建议。
一、调查的设计和实施
在查阅文献资料的基础上，编制深圳“90后”大学生生活方式调查问卷，维度包括日常生活习惯、学习状况、闲暇生活、消费观念、恋爱与性行为。以深圳3所大学的学生为调查对象，在样本的专业、性别、学生干部等各类指标上随机抽样，共发放调查问卷500份，有效回收425份，有效回收率85%。本次调查从2010年10月开始，历时4个月完成调查问卷回收和SPSS 数据统计，同时针对50名来自不同家庭环境、学历层次、专业背景的“90后”学生进行个案访谈，结合调查数据分析、比较，力求比较全面客观地反映深圳市“90后”大学生生活现状。
二、调查的结果和分析
1. 大学生的日常生活。调查显示，62.7%的学生认为目前的生活是“充实而有意义”的，反映出“90后”大学生整体积极向上的生活态度。具体到日常生活，在饮食习惯方面，44.5%的学生认为自己很有规律，30.1%的学生认为自己不怎么规律，另有25.4%的学生认为自己三餐从不规律。在睡眠时间方面，56.1%的学生每天睡眠时间为6～8小时，21.6%的学生有熬夜的习惯。可见，不少大学生在饮食规律和科学睡眠方面安排不够合理，虽然“90后”大学生也意识到了健康生活的重要，但知而不行、知易行难，在保持良好生活规律和习惯方面仍有待提高。
2. 大学生的学习生活。调查显示，在学习目标和动机方面，名列前三位的分别是提高自身素质、打好就业基础和报答父母的殷切期望，分别占34.25%、32.46%、19.17%，均高于报效祖国和人民11.34%。在回答“促使你学习的最大动力是什么”时，78.56%的同学选择为自己的前途和未来。可见“90后”大学生普遍具有较强的自我意识，个人理想和前途因素是促使其学习的主要动力，其学习目的也呈现出一定的功利务实倾向。在学习态度和兴趣方面，学生对公共基础课最不感兴趣，而对英语口语、计算机等实用技能课程最感兴趣。在学习方法方面，随着网络的普及和应用，学生获取信息的渠道大大增加，学习的主动性和选择方式日趋多样化，网站互动、视频学习成为备受“90后”大学生欢迎的学习方式，对老师的教学也提出了更高的要求。
3. 大学生的闲暇生活。调查显示，“90后”大学生课余时间主要休闲娱乐方式排列前三位分别是“上网”“K歌看电影”“逛街购物”，课余阅读最爱时尚、文学类报纸刊物。62%的学生上网时间控制在两个小时左右，对网络具有理性的控制能力，但仍有12.7%的同学承认自己网瘾难戒，甚者因此影响了自己的学习和生活。